1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1984年洛杉矶奥运会，27岁的许海峰夺得男子手枪60发慢射冠军，成为该届奥运会首金得主，同时也是中国奥运史上首位奥运冠军。
2004年雅典奥运会，21岁的刘翔以12.91秒的成绩追平男子田径110米栏世界纪录，夺得冠军，成为中国田径项目第一位男子奥运冠军。
2020年东京奧运会，14岁的全红婵以近乎完美的表现获得女子单人10米跳台跳水冠军，有望成为新一代的“跳水女皇”。一代又一代年轻的运动员在奥运赛场上用青春接力，向世界展示着中国的新面貌。如今我们正处于“两个一百年”交汇点，更需要青年人在不同领域承担起责任。
读了上述材料你有什么感想？请以“青春接力”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】
青春接力，勇于担当
东京奥运会落下帷幕，中国奥运健儿获得38金32银18铜，总共拿到了88枚奖牌，在此次奥运金牌榜、世界奖牌榜上，中国位居第二。此次奥运会，14岁的全红婵以优异的表现获得了极大关注，她像前辈许海峰、刘翔一样，在奥运赛场上用青春的力量展示着中国面貌。
其实，我国有一大批“00后”运动员在东京奥运会中崭露头角，如女子10米气步枪冠军杨倩，乒乓球女子团体冠军孙颖莎，女子双人10米跳台跳水冠军陈芋汐和张家齐，体操女子平衡木冠军管晨辰等。她们都在奥运赛场上接过了前辈的接力棒，完美展现了出众的实力，在中国奥运史上掀起了令人鼓舞振奋的“青春风暴”，让我们看到了朝气蓬勃的新生力量和更多的希望。
当前，我国正处于“建党一百年”和“建国一百年”的交汇点上，我们青年人也应该向这些年轻的奥运冠军学习，尽自己所能，发挥青春力量。有很多青年人已经在积极行动：2021年夏天，郑州新冠肺炎疫情出现反复，全城进入防疫状态，一些高考结束放假在家的高中生主动报名，在社区做起了志愿者，贡献自己的力量；每年暑假，很多大学都会开展“三下乡”社会实践活动，很多同学积极参与，主动报名到边远地区参加志愿活动；最近几年，我国的航天事业蓬勃发展，登陆月球、带回月壤……这一系列成绩的背后都离不开青年人的奋斗和担当。
青年人是社会的新生力量，青年就代表着未来。我们在接过前辈的接力棒的同时，也应承担起青年人的责任与担当，在日常的生活与工作中，学习知识，积累经验，努力成为引领时代的带头人。我们还要保持不怕困难的决心，虽然前进的道路是坎坷的，但只要有决心、有毅力，中国青年必将在这一场青春接力中展现中国风采。
一百年前，一批又一批的有志青年，将自己的青春奉献给祖国；一百年后的今天，一个又一个的有为青年，从先辈手中接过接力棒，以青春之名，展示青春的力量，担起安国、富国、强国的责任与使命。年轻的奥运冠军接力前辈运动员展现中国新面貌，当代青年也要接过前辈的接力棒，贡献自己的力量，让祖国因青春接力而强大荣光！
【审题】
这是一则任务驱动型材料作文题。
材料以三届奧运会上年轻的中国健儿夺金为切入点，引出“青春接力”的话题。审题的关键点在第三段后两句话，由奥运赛场上的青春接力谈到青年人处于“两个一百年”交汇点上，需要在不同领域担起责任。可见材料的主旨是:新时代的青年，要继往开来，做好青春接力，在不同领域担负起民族复兴、国家富强的责任。这是青年人的职责，也是时代赋予青年人的使命。
据此行文可以从三个方面入手：可以谈当代青年肩负着怎样的社会责任；可以谈当代青年如何完成青春接力，承担社会责任；也可以谈这种青春接力的价值和意义。需要注意材料中“如今我们正处于‘两个一百年’交汇点”这一时代背景，也需要注意“需要青年人在不同领域承担起责任”这个思考方向。可以从“奥运”切入，引出对当代青年人责任的思考。此处还要注意，写作主题应体现“青春接力”。
【参考立意】
（1）继承前人精神，承担青年人责任。
（2）一代人有一代人的使命，青年人有青年人的担当。
（3）向奥运健儿学习，贡献青春力量。
（4）不负韶华，继往开来，完成接力。
2．阅读下面的文字，根据要求写作。
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”在开山岛，“80后”“90后”接过守岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章；在贵州平塘，年轻的“天眼”守护者探索星辰宇宙、建设国之重器，在群山深处追逐科技强国的梦想；在东京奥运会，年仅14岁的全红婵展现了令人惊叹的“水花消失术”，以三跳满分的优异成绩打破世界纪录……在担当中历练，在尽责中成长，一朵朵青春之花在广阔天地尽情绽放，为山河锦绣的时代画卷增添着亮丽的青春色彩。
请联系实际，综合材料内容和含意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】
做“有样”青年
习近平总书记曾经说过，“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久的青春回忆。”作为年轻人队伍中的一员，在一生中只有一次的青春时光里，更应加倍珍惜、好好把握，不忘来时路、永追心中梦、常担大使命，努力做一个“有样”青年。
做有“奋斗样”青年，树牢理想信仰坚。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有坚定的理想信念，就会导致精神上“缺钙”，就会得“软骨病”。曾经有这样一个故事，一个探险队穿越沙漠，在极度缺水的境遇下，队长腰间那个“穿越沙漠才能喝”的水壶，成为支撑着大家走出沙漠的坚定信念。最后水壶里流淌出的虽是沙子，却足以证明只要信念坚定，干枯的沙子有时也能变成“清冽的泉水”。类似的故事数不胜数，都在告诉我们坚定理想信念的重大意义，都在指引我们拧紧理想信念“总开关”。无数优秀前辈们年轻时走过的路，那一个个信念、信仰、信心坚定的故事，都在告诉我们必须听党话，跟党走，自觉将个人的前途和国家民族的命运联系在一起，把报效祖国、建设家乡作为人生的最大追求，把服务人民、奉献社会作为人生的最高境界，创造出无愧于青春，无愧于时代的崭新业绩。
做有“拼搏样”青年，矢志奋斗勇向前。时代呼唤担当，拼搏成就未来。在波澜壮阔的时代画卷中，唯有奋斗才能留下深深的印记，唯有奋斗者才能永葆青春的朝气。少年时的毛泽东勤奋苦读，被同学送外号“省先生”，自己提前把很多书都学会了，省得先生“点”。周恩来年少时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，并身体力行之，得到“有志者，当效周生”的高度评价。他们用自己走过的“路”，诠释着拼搏的真正内涵。“拼搏样”不能只挂在嘴边，更应落于行动之中，体现在每一次迎难而上、挺身而出的担当中，体现在主动投身到急难险重工作任务中。以青春之姿展现新作为，离不开勇挑重担，勇斗风险，勇克难关，离不开到时代前沿见风雨，到创业高峰见彩虹。
做有“奉献样”青年，勤学笃行重实践。青年是国家和民族的希望，是全社会最积极、最有生气的力量。在各条战线中，都有青年们奉献的样子，努力的背影。在脱贫攻坚战中，有黄文秀、张小娟，一个个深深刻进老乡心里的名字，用生命践行奉献与担当。在疫情防控阻击战中，无数个90后、00后“最美逆行”，不怕吃苦、不怕牺牲，成为抗疫一线的主力军，展现新形象。正处于学习黄金期的青年人，要珍惜时光、把握机会，把学习当做一种责任、一种精神追求，进而形成良好习惯，真正从“要我学”变成“我要学”，夯实理论基本功，切实提升专业素养，为学以致用打下坚实基础。同时，注重实践锻炼，永葆为民初心，常到人民群众最需要的地方去，苦干实干，坚毅笃行。
壮丽的事业召唤青春力量，伟大的时代成就青春梦想。如今，我们生逢盛世，肩负重任，唯有努力做“有样”青年，才能在树牢理想中激情奋斗，在矢志奋斗中顽强拼搏，在勤学笃行中敬业奉献，让整个青春充实，温暖，持久。
【审题】
本题考查学生的写作能力。
本题为材料作文题，所给材料分为三部分。第一部分，引用名言用比喻的手法指出青春的朝气；第二部分列举三类青年的例子，关键词句是“用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章”“追逐科技强国的梦想”“打破世界纪录”，这些青年分别从国防、科技和国家荣誉的角度为国家做出巨大贡献；第三部分是对前两部分内容的概括升华，关键词是“担当”“尽责”“历练”“成长”“时代”“青春”。不难发现，材料中“青春”多次出现，为核心关键词。
写作时，一定要抓住核心关键词“青春”，从“怎么样”的角度构思，即青春应是怎样的？然后在文中融入“担当”“尽责”“时代”“爱国”等内容。根据“联系实际”的要求，联系个人实际或时代特点展开论述。
【参考立意】
（1）青春，就要在担当中历练，在尽责中成长。
（2）青春，要怀爱国梦想，不负时代。
（3）用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
1921年诞生了“红船精神”：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”；
1934年诞生了“长征精神”：“一不怕苦，二不怕死”；
20世纪80年代诞生了“特区精神”：“敢闯、敢冒险、敢试、敢为天下先”；
21世纪初诞生了“载人航天精神”：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；
2020年诞生了“抗疫精神”：“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。”
无数种精神汇聚成了“中国精神”。“中国精神”正是我们民族不断取得进步，不断超越自我的强大动力。坚守信念，传承精神，是一个民族成熟的标志。传承“中国精神”是一场没有终点的接力。
请结合材料内容，联系现实，以光明中学高三学生代表的身份，发表主题为“传承中国精神，共建复兴伟业”的国旗下讲话，阐述你的观点和思考。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
【优秀范文】
传承中国精神，共建复兴伟业
老师、同学们：
大家好！我很荣幸今天能够站在这里作国旗下演讲，今天我演讲的题目是“传承中国精神，共建复兴伟业”。
大江流日夜，慷慨歌未央。穿历史云烟，我们感受到开天辟地的红船精神、坚忍不拔的长征精神；伴岁月峰头，我们触摸到独立自强的延安精神、自力更生的两弹一星精神。循着先辈们火红的足迹，我辈青年应将这份精神继承守护、发展弘扬。
我愿用躬身入局的实践，守望万众一心、团结一致的中国精神。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”，这是一种足以跨越雄关、足以铸就钢铁长城的精神。新冠疫情肆虐，多支医疗队、数万名医护人员驰援湖北，用信念与病毒抗击；建筑工人夜以继日，创造了“十天十夜，火神山起”的伟大奇迹；口罩工人加班加点，用流水线向国人传递着质朴关怀……只因中流多砥柱，故能千古振英声。我辈青年，当坚守这份精神，架起中国精神为旗的帆船，驶向更辽远的大洋彼岸。
我将以坚定不移的信念，守望自力更生、勇敢开拓的中国精神。从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥四号的太空漫步；从“家书抵万金”的音讯难传，到港珠澳大桥飞架三地，联通南北。墨子升天、蛟龙探海、粒子探微、北斗观寰宇、天眼映苍穹……正因为这种强大的自强精神，才助力了中国实现从跟随到领跑，得以一步步续写辉煌。展望前方，这份精神正等待着我辈青年矢志不移地继承和发扬。
我会在责任与担当中沉淀，守望美美与共、兼济天下的中国精神。这份中国精神，是中国珠峰探测登山队登上珠穆朗玛峰之巅，用科技探测珠峰，为世界地理探测事业留下中国足迹；是世界不和平的地方，头戴“蓝盔”的中国维和部队，守护世界一隅的和平稳定；还是世卫大会上，中国代表那句铿锵有力的“中国将会无偿提供中国疫情研究信息，为实现疫苗在发展中国家的可即性做出中国贡献。”此即更高更远的中国精神，为世界创福利，为人类谋福祉。中国思考，中国方案，中国行动，正在世界的每个角落掀起波澜。世界的明天，正等待着我辈青年人怀着充足的底气去勾勒、去塑造。
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜咽。”时代之水浩浩汤汤，我辈青年在时代的召唤前更方奋起，以信念为墨，以实践为砚，以奋斗为笔书写新的时代画卷。我们的父辈们已经率先垂范，用枕戈待旦的精神换来了令世界惊叹的中国奇迹，续写中国辉煌，传承中国精神，我辈青年责无旁贷！
万众一心、自力更生、兼济天下……中国的精神远不止这些，因为中国精神不是一段段逝去的故事，也不仅仅是一种姿态的象征，中国精神还是一只正在吹响的号角，是一首还没有完成的史诗。作为高三学子，我们即将迎来高考的挑战，在中国精神的激励下，我们更应努力学习，夯实基础，勇敢迎接高考的挑战，因为中国的为了需要我辈去开创！愿我辈青年传承中国精神，共建复兴伟业！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【审题】
材料列举了“红船精神”“长征精神”“特区精神”“载人航天精神”“抗疫精神”等中国精神，阐释了它们的内涵，这样便于考生理解这些精神的具体内容，以便拓展思路。题目说明可中国精神的意义，指出了传承精神的重要性，并要求联系现实，以光明中学高三学生代表的身份，发表主题为“传承中国精神，共建复兴伟业”的国旗下讲话。考生要抓住传承、共建、复兴等关键词，能够从不同的精神中抽取出可以汇聚成时代精神、中国精神的内核，用联系、发展、辩证等观点来写作。能够综合几种精神进行提炼，挖掘共性，体现中国精神的内涵，并能结合时代、现实加以阐释的，应该是最佳立意。如抓住一两种精神阐述，列举事例并联系现实说明如何传承，对国家建设有何作用的，也符合题意。
最后还要注意发言的场合是国旗下讲话，主题是“传承中国精神，共建复兴伟业”，写作身份是高三学生代表，注意发言稿的格式。
【参考立意】
（1）践行中国精神，传承中华血脉；
（2）以中国精神为指引助力中国复兴；
（3）青年当为传承中国精神的主力军。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
在中华民族伟大复兴的历史进程中，“1840～2020”“1921～2021”“2020～2035～2050”这一组数字让我们百感交集，心潮澎湃！在每一个重要的历史阶段，都有无数有志青年勇立时代潮头。
不忘初心，接力使命。征途漫漫，惟有奋斗。2021年，我们又踏上了新的征程！你对未来有着怎样的憧憬与畅想？又有怎样的准备和行动？
学校举办“新时代，新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】
走向世界中心，勇做新时代弄潮儿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能站在里演讲。
古老的中国，我们的中华民族，历经几千年辛苦经营，终迎来今日繁华似锦、胜世如画的新时代。新时代、新机遇、新挑战，而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心，勇做新时代弄潮儿应是我们的选择。
回溯过去。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风卷席下的近代，抑或改革开放以来40个春秋冬夏，青年始终都是社会进步的推动力量，始终屹立于时代最前端。从改革开放初期“头啖汤”的出场而创造中国经济发展奇迹。到“从我做起”，激励发奋图强，从“网民”“创客”兴起大众创业、万众创新的浪潮，再到“志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪个国度，哪个时代，社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今，亦然。
展望今朝，只待指点江山、激扬自信。新时代的到来，正是我们新青年引领新发展的契机。百年探索，40年铺垫，如今的中国，历经40年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界舞台的中央。“一带一路”“人类命运共同体”无不彰显一个日益富起来，强起来的中国雍容华贵的大国气度，时代为我们提供契机，时代为我们提供可能。我们新一代新青年站在前代人的肩膀，拥有眺望全球的世界视野，理应昂首阔步，抬头挺胸地随祖国走向世界中央，传扬中国文化、中国自信与中国的新青年风范！
那个积贫积弱，任人宰割的时代过去了，那个只能看人脸色，“弱国无外交”的时代过去了。如今，无数“新青年”正走向世界中心，展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究，使中国结构生物学领跑世界；君不见中国青年发起了的“ofo”、摩拜为全球绿色出行提供服务，这些都是新时代青年的中国自豪，都是当之无愧的新时代青年风范！
老师、同学们，迟子建先生曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展，正是一代又一代青年人戮力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今，时代的浪潮已涌之我们的面前，我们是新时代的接班人，惟愿大家从现在做起，勇做新时代弄潮儿，包容自信，兼具国际视野，带着中国自信、中国自豪向世界中心迈进，终有一日，祖国将以你为荣！
祝愿祖国如大鹏展翅，直破云霄！我的发言完毕，谢谢大家！
【审题】
本题属于材料+任务驱动作文。
（1）材料背景：百年来中国青年的奉献与力量。从1840年鸦片战争到2020年已经180年；从1921年中国共产党成立到2021年已经整整百年；“2020～2035～2050”是决定中国未来的三大节点，第一个节点，2020年，全面建成小康社会；第二个节点，2035年发展水平进入中大型国家30强；第三个节点，2050年。2050年，发展水平进入中大型国家20强，人均收入和法国差不多。从鸦片战争到现在，“在每一个重要的历史阶段，都有无数有志青年勇立时代潮头”，我国的青年交出了一份让祖国、人民满意的时代答卷。如今，新的时代，新的征程，新青年将迈出他们的青春步伐。
(2)材料作用：引发考生思考个人发展与时代发展的关系。我或者我们与新时代的关系。写作时，结合前面不同时期青年的行为，有侧重地发表自己的观点，表明自己的态度和对这一问题的认识。
【参考立意】
（1）担当和奋斗是青春最靓丽的底色；
（2）新时代，新青年，新责任；
（3）发扬先辈精神，勇立世界潮头。
5．按要求作文。
一个民族的进步，国家的发展，需要一代又一代人接力努力，因此未来的竞争一定是年轻人的竞争。我们身处新时代，就要适应时代要求，练好过硬本领。时代是出卷人，我们都是答卷人。
请以“我们都是答卷人”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【优秀范文】
我们都是答卷人
神州大地，万象更新，中国特色社会主义进入新时代，奋斗百年路，启航新征程。时代是出卷人，我们是答卷人，广大青年要以青春正盛的精神面貌、不懈奋斗的进取之姿，为祖国书写新时代的“青春答卷”。
时代的试卷定会有难题考验。新冠肺炎疫情笼罩下的中国，困难与机遇并存，“两个一百年”奋斗目标历史交汇，脱贫攻坚战取得全面胜利，北京冬奥会、冬残奥会成功举办……建设社会主义现代化强国的宏伟愿景，要求广大青年把握继往开来的重要节点，锐意进取，将改革创新的时代精神内化于心、外化于行。以史为鉴、开创未来，向时代交出一份满意的答卷。
要答一份高分试卷，成为更好的自己。广大青年要树立远大理想抱负，砥砺奋进自强不息。北大中文系教授钱理群大学毕业后被分配到贵州山区教书。在困难饥饿的18年里，他矢志不渝、攻读不辍，后凭借第一名的成绩考回北大读研究生。巾帼楷模陈薇院士在生物工程领域“与毒共舞”研究疫苗，从“非典”到埃博拉再到新冠肺炎，一次次挺身而出，带领团队努力攀登科技高峰，勇立世界科技潮头。北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌得主徐梦桃，从温哥华到索契再到平昌，用坚守和不断挑战自我的精神，最终拨云见日、梦想成真。他们不甘平庸、顽强拼搏，诠释了“会当凌绝顶，一览众山小”的人生追求，成就了更优秀的自我，在众多答卷中脱颖而出，闪闪发光。
要答一份高分试卷，共建更好的祖国。中华民族伟大复兴的中国梦，也是每一个中华儿女的梦。“两弹一星”功勋于敏为实现“氢弹梦”隐姓埋名28年，用能够铺满整片戈壁滩的草稿纸熬过千万个日夜。一辈子躬耕稻田的袁隆平追逐“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”，助力中华大地仓廪丰实。北京冬奥会志愿者活跃在张家口的风里，奔波在延庆的雪里，困难朝内，留给自己，服务向外，温暖他人。他们在劳动和奉献中实现人生价值，把小我融入大我，在实现中国梦的奋斗中放飞青春梦想，在报效祖国的答卷中书写人生华章。
青年奋进，不负韶华。让我们紧握手中的笔，在时代的试卷中落笔有信念、落笔有底气、落笔有力量、落笔有荣光，做好新时代的答卷人，为新时代书写“青春答卷”，为自己书写五彩斑斓的人生篇章！
【审题】
这是一道提供材料的命题作文题。
材料围绕“我们都是答卷人”这一身份，先指出“我们”的身份，即“年轻人”，指出民族进步、国家发展和年轻人之间的关系，需要年轻人的接力努力；接着指出年轻人身处新时代该如何去做，即如何答好这时代交于的“答卷”，需要练好过硬的本领；最后我们和时代之间的关系，时代是出卷人，我们是答卷人，我们要完成的是时代交予的任务，体现年轻人的责任担当。
命题“我们都是答卷人”属于主谓宾结构，“我们”是写作的主体，结合材料可知，是“年轻人”；“答卷人”是年轻人的身份。由此可知，本次作文其实是要激发考生的人文情怀、社会责任、家国认同，引导考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当，善于思考解决问题的时代青年。“答卷”一词可深可浅，不同身份的人，这“答卷”的内容和要求又有所不同，但作为高中学生，要将自己放入时代的洪流中，担当起时代和祖国赋予的责任；作为“答卷”，考生可以思考，谁来出题，出的什么题，谁来答卷，如何答卷，这样就可以打开思路。考生可以思考近几年国际国内发生的大事，思考我们应该如何应对，把内容落实到具体的事件上更好下笔。
题干要求写作议论文，行文构思上，考生可以由具体的考试答卷写起，写学习知识的过程中总是在追寻完美的答卷，再引出生活中对美好事物的追求，阐述追求美好目标寻求完美答卷中的感受，展现为社会所做的事情、所付出的情感。
【参考立意】
（1）用青春和奋斗书写时代答卷。
（2）传承斗争精神，答好抗疫试卷。
（3）立足本职，做合格的答卷人。
