1.（2024·河北石家庄·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I提到，自然选择会避免“过度”设计。有人认为，学习、生活、做人做事需要避免“过度”设计，这样人生会有更多精彩。有人则认为，人生只有一次，方方面面都要做到尽善尽美，这样才不留遗憾。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
【审题指导】
一、题目解读
本题要求考生根据给定的材料，针对“学习、生活、做人做事是否需要避免‘过度’设计”的问题，阐述自己的观点和感受。材料中提到了自然选择避免“过度”设计的概念，并以此为引子，引出了两种截然不同的观点：一种是认为在人生各个方面都应避免“过度”设计，以保留更多的精彩和可能性；另一种则是认为人生应追求尽善尽美，不留遗憾。
二、审题要点
1.理解核心概念：“过度”设计在这里指的是在学习、生活、做人做事等方面过度追求完美、规划过度的状态。考生需要明确这一概念的内涵和外延，以便在文章中准确使用。
2.明确材料立场：材料本身并没有明确支持哪一种观点，而是提供了两种对立的看法供考生思考。考生需要选择其中一种观点，或者综合两种观点进行论述。
3.分析观点的合理性：考生需要对所选观点进行深入分析，阐述其合理性和可行性。例如，如果选择支持避免“过度”设计的观点，可以分析“过度”设计可能带来的负面影响，如限制个人发展空间、增加不必要的压力等；如果选择支持追求尽善尽美的观点，可以分析追求完美对于个人成长和社会进步的积极意义。
4.联系实际生活：在论述过程中，考生需要联系实际生活，用具体事例来支撑自己的观点。这样可以使文章更加生动、具体，也更能引起读者的共鸣。
5.注意文体要求：题目要求明确文体，考生需要选择自己擅长的文体进行写作。无论是议论文、记叙文还是散文等，都要注意文体特点，遵循相应的写作规范。
【参考立意】
1. 精彩的人生需要设计
2. 谋划以成事，善通以应变
3. 避免“过度”设计，过自如人生
【考场范文】
用心设计未来，绘就精彩人生
人生，恰似一幅空白的画卷，等待着我们用智慧和勇气去细细勾勒，用心描绘。每个人都怀揣着对精彩人生的渴望，但如何使这份渴望化为现实呢？我认为，只有用心设计未来，我们才能绘就一幅属于自己的精彩人生画卷。
规划与设计，是通往精彩人生的必由之路。正如古希腊哲学家斯多葛学派所言：“未经审视的生活不值得活。”在纷繁复杂的世界中，倘若没有明确的规划和设计，我们的内心便会像无根的浮萍，随风飘摇，迷失方向。因此，我们需要为自己的人生设定一个清晰的蓝图，让每一步都走得坚定而有力。
设计人生，首先要明确自己的理想和目标。理想是人生的指南针，是我们在茫茫人海中前行的灯塔。正如达尔文，他从小便立志探索世界的奥秘，即使遭受他人的质疑和嘲笑，他也从未放弃自己的梦想。经过多年的努力，他最终提出了震惊世界的进化学说，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。同样，我们也可以为自己的未来设定一个目标，无论是成为一名杰出的科学家，还是一名受人尊敬的艺术家，只要我们用心去追求，就一定能实现自己的梦想。
然而，设计人生并不意味着我们要一成不变地遵循既定的蓝图。世事变迁，人生亦如此。我们需要根据时代的发展和自身的成长，适时调整自己的人生规划。宗庆后就是一个很好的例子。他年轻时上山下乡，立志成为一名合格的农民；然而，当改革开放的春风吹遍大地时，他毅然决定创办实业，并凭借着自己的努力和智慧，最终成为了一名杰出的企业家。他的故事告诉我们：设计人生需要灵活变通，适时调整自己的目标和方向，才能在时代的浪潮中乘风破浪、勇往直前。
当然，设计人生也需要避免“过度”设计。过度设计的人生就像是一台被精确编程的机器，虽然能够按照既定的程序运行，但却失去了生命的活力和灵性。我们需要为自己的人生留下一些空白和未知，让即兴发挥和潜能的发掘成为我们人生旅程中的惊喜和亮点。只有这样，我们才能在面对挑战和困难时保持从容和洒脱的心态，以更加宽广的胸怀去拥抱人生的每一个精彩瞬间。
用心设计未来，是我们对精彩人生的追求和向往。让我们在人生的道路上坚定前行，用智慧和勇气去描绘属于自己的精彩画卷。人生只有一次，让我们珍惜每一个时刻，用心设计未来，绘就一幅精彩纷呈的人生画卷！
【写作借鉴】
一、设喻引题，生动形象
本文开篇以人生为画卷的比喻，生动形象地引出主题，即如何通过规划和设计来实现精彩的人生。这种开篇方式既富有诗意，又能够迅速吸引读者的注意力，是写作中值得借鉴的手法。
二、引用名言，增加说服力
在阐述规划和设计的重要性时，作者引用了古希腊哲学家斯多葛学派的名言：“未经审视的生活不值得活。”这一引用不仅增加了文章的说服力，还展示了作者广博的知识面和深厚的文化底蕴。在写作中，适时地引用名言、典故等，可以有效地提升文章的质量和深度。
三、明确观点，分点论述
在论述如何设计人生时，作者明确提出了自己的观点，即首先要明确自己的理想和目标，然后根据时代的发展和自身的成长适时调整规划。文章采用分点论述的方式，条理清晰地阐述了作者的观点，使读者能够一目了然地把握文章的主旨。这种写作方式不仅有利于作者表达自己的观点，也有利于读者理解和接受文章的内容。
四、举例论证，增强说服力
在阐述观点时，作者通过举例论证的方式，如达尔文和宗庆后的例子，增强了文章的说服力。这些例子不仅具体生动，而且与文章的主题紧密相关，能够有效地支持作者的观点。在写作中，适当运用举例论证的方式，可以使文章更加具有说服力。
五、结尾总结，升华主题
文章在结尾部分对全文进行了总结，并升华了主题。作者呼吁读者珍惜每一个时刻，用心设计未来，绘就一幅精彩纷呈的人生画卷。这种结尾方式既总结了全文的内容，又表达了作者的美好愿景，使文章更加具有感染力和号召力。在写作中，我们应该注重结尾的总结和升华，使文章的主题得到更加深刻的体现。
2.（2024·广东汕头·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。
这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
一、材料解读
这则材料提出了关于“成长”的两种不同观点：一是“成长是人逐步认识和理解世界的过程”，二是“能更好地认识和理解自我才是真正的成长”。我们需要理解这两种观点的内涵，并分析它们之间的逻辑关系。
第一种观点强调了成长的外在面向，即个体在与社会、环境、他人等外界因素的互动中，逐步积累知识和经验，扩大认知的边界，从而更深入地理解世界。它关注的是个体对外部世界的认知和理解能力的提升。
第二种观点则侧重于成长的内在面向，认为真正的成长不仅仅是对外部世界的认知和理解，更重要的是对自我内心世界的深入探索和认识。这种成长体现在个体对自我价值观、人生目标、情感需求等方面的清晰认知和自我实现。
二、立意选择
在明确了材料中的两种观点后，我们需要选择自己的立意。这里有几个可能的立意方向：
1. 赞同第一种观点：可以围绕“成长是不断扩展认知边界的过程”来展开论述，强调通过学习、实践、交流等方式，个体能够更深入地理解世界，从而实现自我成长。
2. 赞同第二种观点：可以探讨“认识和理解自我是成长的核心”这一主题，强调在成长的过程中，个体需要不断反思自我，了解自己的需求和目标，从而找到真正的人生方向。
3.综合两种观点：可以认为成长既需要对外在世界的认知和理解，也需要对内在自我的深入探索。这两种成长是相互依存、相互促进的，只有内外兼修，才能实现真正的成长。
【参考立意】
1．见贤思齐，时常自省，方是成长正途
2．成长是内外观照，学习和反省
3．成长是开阔眼界，发展自我
【考场范文】
向外看世界以自强，向内看自己以厚德
成长，是每个人生命旅程中永恒的旋律。关于成长的内涵，有人强调认识和理解世界的重要性，有人则看重对自我深度的挖掘。在我看来，这两者并非孤立，而是相辅相成。青年一代应既向外看世界以自强，又向内看自己以厚德，如此方能在时代的洪流中乘风破浪，实现真正的成长。
向外“认识世界”，能开拓视野，促己与时俱进，紧跟时代大潮。
诚如庄子所言，“夏虫不可以语冰”，要想凌霜傲雪，必须突破夏虫视野之局限；要想展鲲鹏之志，必须突破榆枋障目，俯瞰九霄，方能自强不息。曾经清王朝闭关锁国，魏源著《海国图志》，打开国人看世界的眼眸，开启自强之先声。如今，人类命运共同体理念广为流传，地球村时代已向我们招手。吾辈青年唯有积极向外认识理解世界，才能不自囿于视野的局限，收获成长，立时代潮头，发时代新声！
向内“理解自己”，能回望初心，护己心灵澄澈，把稳精神之舵。
恩格斯有言，“现代的命运取决于青年人崇高而奔放的激情”，要想烈火长燃而不息，唯有定期查看，添柴通风；要想航船坚定前进而不迷航，唯有定期调整，瞄准航向。先贤如袁隆平，头顶烈日，脚踩烂泥；如樊锦诗，扎根大漠，梦爱遗迹；如钟南山，高龄出征，毅然逆行，无不是找准了理想后的向内看自己，才找到了稻田里、敦煌中、白大褂上闪耀的光芒，并为之奋斗终生。吾辈青年，唯有认真向内认识理解自己，才能补足精神之钙，真正实现自我精神的独立与成长。
向外“认识世界”和向内“理解自我”，此二者得兼，方能迎小我之成长，进而馈大我以芬芳。相反，偏执其一者难成大业，向外“看世界”而不向内“剖自我”者，犹如无头苍蝇，如范冰冰、邓伦之流只知道追求外在光鲜亮丽，却遗忘内在道德与法律底线，难逃唾弃；餍于向内“看自己”而不向外“认识世界”者，犹如井底之蛙，如诺基亚，只知因循守旧，却不谋求创新，终被时代大潮所淹没。可见，于吾辈青年而言，向内“理解自己”与向外“认识世界”，犹如鸟之双翼俱振，方可高飞！
揆诸当下，信息浪潮汹涌澎湃，部分青年被裹挟无所适从。或沉迷碎片化短视频而无法专注，失去向外“认识世界”的广度而困于信息茧房；或堕落成精致的利己主义者，失去向内“省视自我”的深度，而初心不在。诚如莎翁所言，我们的使命是照亮整个世界，融化世间的黑暗。
吾辈青年，唯有拓展向外“认识世界”与向内“理解自己”的广度与深度，方能如火炬划破黑暗，迎接人生之光明。《人民日报》有言，“人生是永恒的选择”，愿你我都能选择向外“认识世界”与向内“理解自己”，两者兼容相济，方能厚德载物，自强不息！
【写作借鉴】
一、立意与观点
本文立意明确，提出了“向外看世界以自强，向内看自己以厚德”的观点。文章从成长的两个维度出发，既强调了对外在世界的认知和理解，也突出了对内在自我的深入探索，展现了一种全面而深入的成长观。
借鉴点：在写作时，要敢于提出自己鲜明的观点，并确保观点与材料紧密结合，能够给读者带来启发和思考。
二、结构安排
文章采用了“总-分-总”的结构，首先提出总论点，然后分别从“向外看世界”和“向内看自己”两个方面进行分述，最后进行总结和升华。这种结构使得文章条理清晰，逻辑严密。
借鉴点：在安排文章结构时，可以借鉴这种“总-分-总”的结构，先总述观点，再分点论述，最后总结升华，使文章条理清晰，易于理解。
三、论证方法
引用论证：文章引用了庄子、恩格斯等名人的名言，以及袁隆平、樊锦诗、钟南山等先贤的事迹，增强了文章的说服力。
对比论证：通过对比“向外看世界”和“向内看自己”两种成长方式的差异，以及偏执其一者的失败案例，突出了二者结合的重要性。
借鉴点：在写作时，可以运用引用论证和对比论证等方法，增强文章的说服力和可信度。同时，也可以适当引入具体的事例或案例，使论证更加生动具体。
四、语言表达
文章语言表达流畅，句式多变，既有长句又有短句，既有排比又有比喻，使得文章既富有节奏感又充满感染力。
借鉴点：在语言表达上，可以借鉴本文的句式变化和修辞手法，使文章更加生动、形象、有感染力。同时，也要注意语言表达的准确性和规范性，避免出现错别字、语病等错误。
五、结尾升华
文章结尾部分对全文进行了总结和升华，强调了向外“认识世界”与向内“理解自己”的重要性，并引用《人民日报》的名言进行呼吁，使文章的主题得到了进一步的深化和升华。
借鉴点：在文章结尾部分，可以对全文进行总结和升华，强调文章的主题和观点，同时也可以适当引用名言警句或提出自己的呼吁和期望，使文章更具有感染力和号召力。
