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“感动中国”人物深度解读:乡村振兴的农民铁人——范振喜

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“感动中国”人物深度解读:乡村振兴的农民铁人——范振喜

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【事迹】vQv中学范文网

河北承德周台子村支书范振喜退伍回乡后,带领村民收归铁矿、修路建厂,将贫困村变成亿元村。30岁确诊白血病后,他白天工作、晚上输液,坚持40年改善民生,让村民住新房、老人免费入住公寓。他说:“老百姓是真心对我,我也真心对老百姓。”vQv中学范文网

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【颁奖词】vQv中学范文网

拔穷根,千钧重担扛在肩,抗病魔,一心为公富乡亲,谋创新,树立乡村振兴的典范,一个新时代的农民铁人,用40年光阴,留住青山,垒起金山,无愧于燕山。vQv中学范文网

【人物点评】vQv中学范文网

燕山作证:范振喜用生命浇筑乡村振兴的丰碑vQv中学范文网

当河北承德周台子村的老人在免费公寓里晒着太阳,当村民们走在宽敞的柏油路上谈论着自家的产业,他们总会想起那个拖着病体奔波的身影——范振喜。这位被称为“农民铁人”的村支书,用40年光阴,在燕山深处书写了“拔穷根、富乡亲”的传奇。从退伍军人到白血病患者,从贫困村到亿元村,他的生命轨迹与乡村振兴的时代命题深度交织,成为基层干部“以真心换民心”的生动注脚。vQv中学范文网

以生命为炬,照亮脱贫之路vQv中学范文网

30岁的范振喜,本可以在部队转业后选择安逸的生活,却毅然回到贫瘠的周台子村。彼时的村庄,铁矿被私人侵占,村民守着“金山”却过着穷日子,“吃粮靠救济,花钱靠贷款”是常态。他带着退伍军人的韧劲,第一个站出来号召“收回集体矿山”,面对威胁利诱,拍着胸脯说:“我是党员,亏了我一个,不能亏了全村人!”就在村庄刚有起色时,白血病的诊断书砸向他——医生断言“最多活5年”。但他把诊断书锁进抽屉,白天带着村民修路建厂,晚上在输液架旁研究村务,病历本上的字迹与工作计划重叠,成了最动人的生命答卷。40年间,他带领村民建成16家集体企业,让村集体经济从负债累累到年收入超亿元,村民人均收入增长300倍。正如颁奖词所言:“抗病魔,一心为公富乡亲”,他用超越生命极限的坚守证明:脱贫攻坚的战场上,最坚韧的铠甲是“不服输”的信念,最锋利的武器是“不放弃”的行动。vQv中学范文网

以真心为桥,筑牢民心之基vQv中学范文网

“老百姓是真心对我,我也真心对老百姓”,范振喜的这句话,道破了基层治理的密码。刚回村时,他挨家挨户走访,在炕头上听村民吐槽“路难走、水难喝”,就在笔记本上画下“修路图”“引水渠”;看到孤寡老人住危房,他牵头建老年公寓,自己带着工人搬砖垒墙,让200多位老人免费入住;村民孩子上学远,他协调资金建学校,还设立奖学金。有一次,他高烧39度仍在工地监工,村民硬把他架回村卫生室,排队送来的鸡蛋、小米堆成了小山——这正是“你把群众当亲人,群众把你当靠山”的双向奔赴。在乡村振兴中,产业是骨,民心是血,范振喜的实践印证了:只有扎根群众、共情群众,才能让乡村发展有温度、有根基。他推动的不仅是村庄的物质富裕,更是“人人参与、人人共享”的治理共同体,这种“心往一处想、劲往一处使”的凝聚力,恰是乡村振兴最珍贵的财富。vQv中学范文网

以创新为钥,打开振兴之门vQv中学范文网

从“输血”到“造血”,从“脱贫”到“共富”,范振喜的乡村治理智慧,藏在“谋创新”的实践里。早期收归铁矿后,他没有满足于“卖资源”,而是建起选矿厂、烧结厂,延长产业链,让“黑色矿石”变成“金色产业”;当传统工业面临转型,他又带领村民发展生态农业、乡村旅游,建成千亩采摘园、民宿集群,让周台子村从“工业村”变成“宜居村”。他创新“村企合一”模式,村民既是劳动者也是股东,年底分红时,握着股权证的村民笑称“这是咱的‘养老存折’”。这种“靠山吃山”到“养山富山”的转变,正是乡村振兴“产业兴旺、生态宜居”的鲜活样本。在他看来,乡村振兴不是“照搬别人的路”,而是“走自己的路”——立足资源禀赋,盘活集体资产,让村民在发展中当主角,这才是可持续的振兴之道。vQv中学范文网

如今的周台子村,青山环抱中,别墅错落有致,老年公寓里笑声阵阵,产业园区机器轰鸣。范振喜仍在岗位上忙碌,白血病带来的后遗症让他步履蹒跚,但目光依旧坚定。他的40年,是一部乡村振兴的微观史诗:既有“拔穷根”的魄力,也有“富乡亲”的温情;既有“抗病魔”的坚韧,也有“谋创新”的智慧。在全国乡村振兴的战场上,正是无数个像范振喜这样的“铁人”,用脚丈量土地,用心贴近群众,用行动破解难题,才让“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的蓝图,在广袤乡村落地生根。vQv中学范文网

燕山不语,却见证着一位农民铁人用生命写就的答卷;民心有声,正传颂着一个共产党员用真心铸就的丰碑。范振喜的故事告诉我们:乡村振兴的密码,就藏在“把群众放在心上”的初心里,藏在“一茬接着一茬干”的坚守里,藏在“敢闯敢试谋发展”的智慧里。vQv中学范文网

【主题作文】vQv中学范文网

【模拟真题】vQv中学范文网

1.阅读下面的材料,根据要求写作。vQv中学范文网

范振喜退伍回村后,挨家挨户听民声、解难题,带着村民收矿建厂;村民们则在他患白血病时送来鸡蛋小米,在他高烧监工时硬把他架去治疗。他说“老百姓是真心对我,我也真心对老百姓”,这份双向的赤诚,让贫困村蜕变为亿元村。他的生命里,一边是扎根泥土的付出,一边是源自民心的回馈。vQv中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。vQv中学范文网

【参考例文】vQv中学范文网

沃土藏金需深耕,民心如镜映赤诚vQv中学范文网

当范振喜拖着病体在工地监工时,村民硬把他架回卫生室的身影;当白血病的诊断书锁进抽屉,炕头上堆起村民送来的鸡蛋小米——这双向奔赴的温暖,恰是周台子村从贫困村蜕变为亿元村的密码。"老百姓是真心对我,我也真心对老百姓",范振喜的话道破了一个朴素真理:土地从不会辜负耕耘者,民心永远映照赤诚者。付出与回馈的辩证法,在燕山谷地写就最生动的注脚。vQv中学范文网

你把根扎进泥土,泥土便给你生长的力量。范振喜初回村时,面对的是"吃粮靠救济,花钱靠贷款"的困局。他没有站在村口指手画脚,而是揣着笔记本挨家挨户听吐槽:张家说路难走,李家怨水不净,王家愁孩子上学远。这些"鸡毛蒜皮"被他编成"民生清单",白天带着村民炸山修路,晚上在输液架旁研究建厂方案。铁矿收归集体时遭人威胁,他拍着胸脯说"亏了我一个,不能亏了全村人";老年公寓缺资金,他带头捐出转业费。正如郑板桥所言"些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情",这份把群众当亲人的赤诚,让他从"外来的退伍兵"变成"自家人的领头雁"。反观有些干部下乡"坐着小车转,隔着玻璃看",最终只能收获群众的冷眼——民心是块试金石,你肯弯腰拾麦穗,它才肯为你结出金稻穗。vQv中学范文网

民心是面明镜,你对它笑,它便回你以春天。范振喜患白血病后,村民自发排班照顾他,有人背着他去县城看病,有人把家里仅有的老母鸡杀了炖汤。这种"你为我扛千钧担,我为你挡三尺风"的默契,正是双向奔赴的最好诠释。古往今来,这样的故事从未缺席:苏轼在杭州修苏堤,百姓送他"东坡肉",千年后堤岸仍回荡着对他的感念;焦裕禄在兰考种泡桐,群众为他立碑,风沙吹不散"县委书记的榜样";黄文秀在百坭村脱贫,乡亲们保留她的宿舍,说"文秀书记永远在"。他们的共同之处,在于懂得"知屋漏者在宇下,知政失者在草野"——当干部把群众的急难愁盼放在心上,群众自会把干部的冷暖安危记在心里。这份双向的赤诚,不是交易,而是人心换人心的必然。vQv中学范文网

当代中国的发展,正需要这种双向奔赴的力量。从浙江"千万工程"里干部与村民共绘乡村蓝图,到贵州"村BA"赛场边干群同庆丰收喜悦;从抗疫中社区工作者与居民守望相助,到基层治理中"民事民提、民事民议"的创新实践——无数事例证明,新时代的干群关系,是"共跳一支舞"的协作,而非"各吹一把号"的疏离。年轻的驻村干部用直播带货帮村民卖山货,村民便教他们认野菜、辨药材;支教老师为山区孩子点亮知识灯,孩子们就用满山野花装点老师的窗。这种付出与回馈的循环,正如费孝通所言"各美其美,美美与共",让社会治理有温度,更有力量。vQv中学范文网

站在周台子村的文化广场上,看着老年公寓的笑声与产业园区的机器声交织,方能读懂范振喜40年坚守的意义。他用行动证明:没有比脚更长的路,没有比人更高的山,更没有捂不热的民心。当更多人像范振喜那样,把"真心"二字刻进骨子里,把"付出"二字写在大地上,我们定能在乡村振兴的画卷上,绘出更多"沃土生金、民心向阳"的新图景。vQv中学范文网

因为,最深的根扎在最黑的土,最暖的光来自最热的心。vQv中学范文网

【点评】vQv中学范文网

这篇作文以“沃土藏金需深耕,民心如镜映赤诚”的对句标题破题,既呼应范振喜扎根乡村的付出,又点出民心回馈的主题,开篇即立起鲜明主旨。结构上层层递进:从个人扎根泥土的付出,到民心如镜的双向回馈,再延伸至当代中国的干群协作,逻辑如藤蔓攀援般严谨。文采上,对称句“你把根扎进泥土,泥土便给你生长的力量”与排比论据“苏轼修苏堤、焦裕禄种泡桐、黄文秀助脱贫”交织,兼具韵律美与说服力。引用郑板桥、费孝通等名言,融入“千万工程”“村BA”等当下热点,让论述既有历史厚度,又具时代温度。论证上,以范振喜事迹为核心,通过正反对比(如他与“隔窗看民”干部的对比)强化观点,用“双向奔赴”串联古今案例,说理生动可感。结尾升华至“真心换民心”的时代号召,兼具思想深度与感染力,堪称一篇情理交融的佳作。vQv中学范文网

【模拟真题】vQv中学范文网

2.阅读下面的材料,根据要求写作。vQv中学范文网

30岁的范振喜被确诊白血病,医生断言“最多活5年”,他却把诊断书锁进抽屉,白天带领村民修路建厂,晚上在输液架旁研究村务;40年间,他拖着病体让集体年收入从负债到超亿元,让老人住进免费公寓。他的人生里,一边是与病魔的顽强抗争,一边是对乡村振兴的执着坚守。vQv中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。vQv中学范文网

【参考例文】vQv中学范文网

病骨撑起重担,丹心照亮乡途vQv中学范文网

当医生将“最多活5年”的诊断书递到范振喜手中时,这位30岁的村支书没有沉沦。他把判决书锁进抽屉,转身拿起修路图纸——输液架旁的村务笔记写满了村庄规划,工地上的脚步虽因化疗踉跄却从未停歇。40年间,白血病的阴影与乡村振兴的曙光在他生命里交织,最终让负债累累的周台子村蜕变为年收入超亿元的小康村。这启示我们:生命的长度或许有限,但信念的厚度能让每一寸光阴都生长出力量,病骨可撑千钧担,丹心能照万里途。vQv中学范文网

与死神赛跑的人,最懂得时间的重量。范振喜的办公桌上,病历本与工程图永远并排摆放。白天他带着村民炸山开矿,化疗反应引发的呕吐感袭来时,就蹲在工地角落漱漱口再接着干;夜晚在输液架下研究村企账目,止痛药成了陪伴他最长的“战友”。医生说他“拿命换发展”,他却笑称“活着就要干实事”。这种与病魔掰手腕的韧劲,让人想起司马迁“肠一日而九回,居则忽忽若有所亡”,仍以刑余之身完成《史记》;想起霍金被禁锢在轮椅上,却用思想遨游宇宙写出《时间简史》;想起“人民楷模”王继才,在开山岛的风雨中坚守32年,直到生命最后一刻。他们共同证明:生命的价值从不以长短计量,当一个人把有限的生命投入无限的追求,每分每秒都会绽放璀璨光芒。正如陆游所言“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”,范振喜用40年抗争告诉世界:真正的强者,敢于向命运借时间,用信念拉长生命的维度。vQv中学范文网

为乡邻谋幸福的人,最能激发坚守的力量。在范振喜的心里,村民的期盼比病痛更灼烈。看到老人住在漏雨的土坯房,他咬牙建起老年公寓,带头搬砖垒墙;发现孩子要走十多里路上学,他跑遍部门筹资金,让新校舍在山坳里拔地而起;集体企业盈利后,他坚持“村民先分红,干部后拿钱”,股权证成了乡亲们最踏实的“养老存折”。当村民把炖好的鸡汤悄悄放在他门口,当孩子们把“最美支书”的奖状贴满他的办公室,这份双向奔赴的温暖,成了他对抗病魔的最好药方。这让人想起焦裕禄在兰考治理风沙,肝癌晚期仍用木棍顶着肝部坚持工作,群众说“他心里装着全体人民,唯独没有他自己”;想起黄大发带领村民开凿“天渠”,36年如一日在悬崖峭壁上凿石引水,“水过不去,拿命来铺”的誓言震彻山谷。乡村振兴的战场上,从来没有孤军奋战的英雄,只有与民同呼吸、共命运的赤子——他们把百姓的笑脸当作止痛剂,把村庄的变化视为强心针,这种坚守,比任何药物都更能滋养生命。vQv中学范文网

当代中国的奋进者,都在续写着“病骨撑担”的传奇。抗疫前线,医护人员穿着防护服与病毒厮杀,脸上的勒痕是最美的勋章;科研院所,“两弹一星”元勋们在艰苦环境中隐姓埋名,用病体托举起大国重器;乡村田野,无数驻村干部像范振喜一样,把“办公室”搬到田间地头,用青春甚至生命浇灌脱贫之花。他们的故事共同构成新时代的精神图谱:不是每个人都会遭遇重疾,但每个人都会面临困境;不是每个人都能成为富翁,但每个人都能选择奉献。范振喜的价值,正在于他为我们示范了如何在困境中保持热爱,如何在病痛中坚守责任。正如李大钊所言“铁肩担道义,妙手著文章”,新时代的“道义”,或许是实验室里的攻坚,或许是讲台上的耕耘,或许是工厂里的创新,但核心始终如一——以生命赴使命,以丹心照苍生。vQv中学范文网

如今的周台子村,别墅鳞次栉比,产业园机器轰鸣,老年公寓的笑声漫过燕山。范振喜的脚步依然蹒跚,但他走过的路已成为乡亲们的幸福路。他的故事像一粒种子,在神州大地生根发芽:告诉我们生命可以有另一种活法,坚守能够创造不可思议的奇迹。当更多人像范振喜那样,把“小我”融入“大我”,把病痛化作动力,中国的乡村振兴之路、民族复兴之路,定会铺满更绚烂的风景。vQv中学范文网

因为,能打败生命的从来不是疾病,而是放弃;能成就事业的从来不是顺境,而是坚守。vQv中学范文网

【点评】vQv中学范文网

这篇作文以“病骨撑起重担,丹心照亮乡途”的对句标题破题,既凸显范振喜与病魔抗争的坚韧,又点明其振兴乡村的赤诚,开篇即立起厚重主旨。结构上层层递进:从个人与死神赛跑的生命韧性,到为乡邻谋福的坚守动力,再延伸至当代奋进者的精神传承,逻辑如筋骨相连般严谨。文采上,对称句“病历本与工程图并排摆放”与排比论据“司马迁著《史记》、霍金探宇宙、王继才守海岛”交织,兼具张力与说服力。引用陆游、李大钊等名言,融入抗疫、驻村干部等当下热点,让论述既有历史纵深,又具现实温度。论证上,以范振喜事迹为核心,用“双向奔赴的温暖”串联焦裕禄、黄大发等事例,将病痛与坚守的辩证关系具象化。结尾升华至“生命价值在于坚守”的哲思,兼具思想深度与感染力,堪称一篇情理交融的佳作。vQv中学范文网

【模拟真题】vQv中学范文网

3.阅读下面的材料,根据要求写作。vQv中学范文网

范振喜带领周台子村振兴时,既懂“破”——收回被侵占的铁矿,打破“守着金山受穷”的困局;更善“立”——建选矿厂延长产业链,搞生态农业、乡村旅游,创新“村企合一”模式让村民当股东。他的实践里,一边是敢闯敢试的产业创新,一边是民生为本的温暖坚守。vQv中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。vQv中学范文网

【参考例文】vQv中学范文网

破壁开新路,扎根暖民心vQv中学范文网

当范振喜带领村民收回被侵占的铁矿时,他挥下的不仅是破除旧局的斧头,更是劈开乡村贫困枷锁的利刃;当“村企合一”的股权证发到村民手中时,那张薄薄的纸片上,写满的是产业创新与民生温度交织的密码。从“守着金山受穷”到“捧着金碗致富”,周台子村的蜕变印证着一个真理:乡村振兴既要敢于打破桎梏的闯劲,更要坚守民生为本的初心,破立之间,方显治理智慧。vQv中学范文网

破字当头,方能撕开发展的口子。面对铁矿被私人侵占、集体资产流失的困局,范振喜没有选择“和稀泥”,而是带着退伍军人的血性拍板:“集体资源,必须还给集体!”他顶住威胁利诱,依法收回矿权,这一“破”,打破了“少数人占便宜、多数人受穷”的畸形格局。这种敢于向沉疴痼疾开刀的勇气,古已有之:商鞅“徙木立信”破除旧贵族特权,为秦国变法扫清障碍;小岗村“分田到户”打破大锅饭体制,拉开中国农村改革大幕;如今浙江“千万工程”拆掉猪圈茅厕,为美丽乡村建设腾挪空间。他们的共同之处,在于懂得“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗”的道理。乡村发展的拦路虎,往往不是资源匮乏,而是思想僵化与利益固化。唯有以“逢山开路,遇水架桥”的闯劲,打破不合理的旧框框,才能让沉睡的资源苏醒,让发展的活水奔涌。vQv中学范文网

立字为要,才能力保创新的温度。范振喜的高明之处,在于破局之后更懂得如何“立”——建选矿厂延长产业链,让黑矿石变成“金疙瘩”;搞生态农业、乡村旅游,让绿水青山成为“摇钱树”;创新“村企合一”模式,让村民既是劳动者又是股东。这些“立”的举措,始终围绕一个核心:让发展成果惠及每一个乡亲。老年公寓里的免费床位,学校里的奖学金,分红时村民脸上的笑容,都是民生温度的生动注脚。这让人想起“樵夫”廖俊波,在福建政和搞招商引资时,始终要求企业“必须解决本地就业”;想起“太行新愚公”李保国,帮农民种果树时,坚持“技术手把手教,销路实打实找”。产业创新若脱离民生根本,就会变成无源之水;发展成果若不能普惠百姓,便会沦为空中楼阁。正如《尚书》所言“民惟邦本,本固邦宁”,乡村振兴的“立”,说到底是为了让乡亲们的日子越过越红火。vQv中学范文网

破立相济,方得振兴的长久之道。范振喜的实践中,破与立从来不是割裂的:破的是阻碍民生的藩篱,立的是增进福祉的根基;破的是短期逐利的短视,立的是可持续发展的长远。当传统矿业面临转型,他没有固守“吃资源饭”,而是果断关停高污染车间,引进环保设备,这是“破”;同时发展采摘园、民宿集群,让“工业村”变成“宜居村”,这是“立”。这种辩证思维,在当代乡村振兴中处处可见:云南阿者科村不搞大拆大建,而是“破”旅游开发中的商业化倾向,“立”非遗保护与村民利益联结机制;陕西袁家村“破”单一农业模式,“立”民俗体验产业链,让村民在家门口当老板。这些案例证明:破是为了更好地立,立才能巩固破的成果。破立之间,需要的是“功成不必在我”的境界,更需要“功成必定有我”的担当。vQv中学范文网

站在周台子村的观景台上,看产业链条延伸至远方,听老年公寓传出欢声笑语,方能理解范振喜“破立之道”的深层逻辑。他用40年证明:乡村振兴不是一场狂飙突进的革命,而是一场有温度的革新——既要敢于打破思维定势、利益藩篱,更要守住民生底线、发展根本。当更多乡村振兴的实践者能像范振喜这样,以破局开路,以民生扎根,中国的乡村大地定会绽放出更多“产业兴旺、百姓幸福”的绚丽之花。vQv中学范文网

因为,破的是枷锁,立的是希望;闯的是新路,暖的是民心。vQv中学范文网

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这篇作文以“破壁开新路,扎根暖民心”的对句标题破题,既呼应范振喜“破旧局”与“立新规”的实践,又暗合“产业创新”与“民生坚守”的辩证关系,开篇即立起鲜明主旨。结构上层层递进:从“破字当头”的闯劲,到“立字为要”的温度,再到“破立相济”的长久之道,逻辑如榫卯衔接般严谨。文采上,对称句“破的是枷锁,立的是希望”与排比论据“商鞅变法、小岗村改革、浙江千万工程”交织,兼具韵律美与说服力。引用《尚书》名句及“苟利于民”等古语,融入云南阿者科村、陕西袁家村等当下热点,让论述既有历史纵深,又具时代质感。论证上,以范振喜“收回铁矿—建产业链—创新模式”的实践为线索,串联廖俊波、李保国等事例,将“破与立”的抽象道理具象化。结尾升华至乡村振兴的“破立之道”,强调革新与民生的平衡,兼具思想深度与实践启示,堪称一篇情理交融的佳作。vQv中学范文网


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