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“感动中国”人物深度解读:洪水中的生命守护者——李东

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“感动中国”人物深度解读:洪水中的生命守护者——李东

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【事迹】SUz中学范文网

湖南90后基层干部李东在抗洪转移群众时,将生的希望留给同事,自己被洪水吞噬。他留下的最后一句话是:“先救群众!”年仅30岁的他用生命诠释了共产党员的担当。SUz中学范文网

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【颁奖词】SUz中学范文网

父母的顶梁柱,百姓的主心骨,长路泥泞,你用脚板丈量民情,暴雨将至,你为乡亲们撑起伞。风里来,雨里去,来时,总有好消息,去时,你带走了人们的思念。SUz中学范文网

【人物点评】SUz中学范文网

洪流铸魂:李东用生命书写的青春答卷SUz中学范文网

当湖南的暴雨将最后一丝天光吞没,李东推开同事的瞬间,在洪水中定格了90后基层干部最动人的剪影。这个总说"群众的事再小也是大事"的年轻人,用30岁的生命践行了"先救群众"的誓言,让共产党员的担当在洪流中愈发清晰。他的故事告诉我们:真正的成长,不在于年龄的增长,而在于把"人民"二字刻进心里;真正的青春,不在于岁月的长度,而在于用行动诠释初心的厚度。SUz中学范文网

脚下有泥:在为民服务中淬炼初心SUz中学范文网

李东的办公室里,永远放着一双沾满泥土的胶鞋。作为驻村干部,他走遍了辖区12个自然村的每一条田埂,笔记本上记满了村民的"急难愁盼":张大爷家的危房改造、李大姐的农产品销路、留守儿童的课后辅导……这些琐碎的记录,是他"用脚板丈量民情"的生动注脚。暴雨来临前,他连续三天挨家挨户排查隐患,在五保户王奶奶家,他亲手加固门窗,临走时还留下联系卡:"有事随时喊我,我手机24小时开机。"这种"枝叶总关情"的牵挂,让郑板桥"些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情"的诗句有了当代诠释。SUz中学范文网

基层工作的繁杂,最能检验干部的初心。面对群众的误解,他总是笑着说"多跑几趟就理解了";处理矛盾纠纷,他坚持"坐在一条板凳上说话"。这种扎根泥土的姿态,让他从"外来的干部"变成了"自家人"。正如他在日记中写的:"基层干部就像一棵草,要把根扎在群众中间,才能经得起风雨。"当洪水中那双手推开同事时,我们看到的不仅是瞬间的抉择,更是无数个日夜为民服务沉淀的本能。SUz中学范文网

心中有民:在生死关头彰显担当SUz中学范文网

"先救群众!"李东留下的最后四个字,重逾千钧。当洪水漫过胸口,他本可以和同事一起登上救生艇,却选择把生的机会留给他人;当漩涡卷走意识前,他仍在呼喊"那边有老人"。这种把群众安危置于个人生死之上的抉择,正是共产党员"随时准备为党和人民牺牲一切"的誓言的具象化。在那一刻,他忘记了自己是父母的"顶梁柱",只记得自己是百姓的"主心骨";忘记了个人的安危,只记得肩上的责任。SUz中学范文网

这种担当并非偶然。疫情防控期间,他连续40天守在村口卡点,冻得发紫的双手仍在认真登记信息;抗旱救灾时,他跳进浑浊的水渠疏通管道,满身泥泞却笑称"这是接地气"。正如颁奖词所言:"风里来,雨里去,来时总有好消息",这些日常的坚守,让"为人民服务"从抽象的口号变成了具体的行动。当洪水吞噬生命,他用最壮烈的方式证明:共产党员的担当,从来不是挂在嘴边的空话,而是刻在骨子里的信仰。SUz中学范文网

精神永驻:在青春接力中传承使命SUz中学范文网

李东的牺牲,唤醒了更多年轻干部的责任意识。他生前帮扶的大学生村官小王,主动接过他的工作笔记,在扉页写下"沿着李东的脚印走";当地青年干部自发成立"李东志愿服务队",在防汛抗旱、乡村振兴中续写担当。这种精神的传承,让"90后"的青春力量有了更深刻的内涵——他们不再是"娇生惯养"的标签,而是能在关键时刻挺身而出的脊梁。SUz中学范文网

放眼全国,无数个"李东"正在涌现:凉山火灾中逆行的年轻消防员,抗疫前线白衣执甲的90后医护,脱贫攻坚战场上扎根乡村的青年干部……他们共同构成新时代青年的精神图谱:以理想为帆,以担当为桨,在祖国需要的地方书写青春华章。李东的故事之所以动人,正因为他让我们看到:平凡岗位上的坚守,日常工作中的付出,终将在关键时刻绽放出伟大的光芒。SUz中学范文网

如今,李东曾守护的村庄里,新修的防洪堤筑牢了安全屏障,村民们在田埂上劳作时,总会提起那个"爱笑的小李干部"。他的生命虽然短暂,却如同一颗种子,在群众心中生根发芽,长成守护家园的大树。正如颁奖词所说:"去时,你带走了人们的思念",这份思念,化作了更多人前行的动力;这份精神,成为了照亮基层之路的灯塔。SUz中学范文网

李东用生命告诉我们:青春的价值,不在于活了多久,而在于为谁而活;干部的担当,不在于说了多少,而在于做了多少。当更多年轻干部以李东为榜样,把"群众放在心上",把"责任扛在肩上",新时代的基层沃土上,定会绽放出更多为民服务的绚丽之花。SUz中学范文网

【主题作文】SUz中学范文网

【模拟真题】SUz中学范文网

1.阅读下面的材料,根据要求写作。SUz中学范文网

李东在洪水中推开同事的瞬间,喊出“先救群众”的最后嘱托,这生死抉择的背后,是他驻村干部生涯里无数个“泥鞋走田埂”的日常:记满村民诉求的笔记本、24小时开机的手机、暴雨前挨家排查的身影……瞬间的壮举,从来不是偶然的迸发,而是长期扎根的沉淀。SUz中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。SUz中学范文网

【参考例文】SUz中学范文网

一朝生死决,十年泥土香SUz中学范文网

《道德经》有言:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”李东在洪水中推开同事的瞬间,那句“先救群众”的嘱托,不是凭空迸发的豪言,而是驻村干部生涯里“泥鞋走田埂”的厚积薄发。记满诉求的笔记本、24小时开机的手机、暴雨前排查的身影,早已将“为民”二字刻进骨髓。这让我们懂得:生命中的高光时刻,从来是日常沉淀的必然绽放;看似偶然的壮举,实则是岁月深耕的自然结果。SUz中学范文网

日常的扎根,是壮举萌发的土壤。李东在驻村干部岗位上的每一个平凡日夜,都在为生死瞬间的抉择积蓄力量。那本记满村民诉求的笔记本,是“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”的细腻;那部24小时开机的手机,是“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”的牵挂;那场暴雨前的挨家排查,是“但愿苍生俱保暖,不辞辛苦出山林”的担当。正如焦裕禄在兰考的475天,沙丘上种下的每一棵泡桐,都是后来“生也沙丘,死也沙丘”的精神伏笔;王顺友在马班邮路上的20年,雪山间踏出的每一步脚印,都在铺垫“邮件比生命重要”的信念;黄文秀在百坭村的365天,走访贫困户的每一次夜路,都在书写“扎根泥土,服务人民”的答卷。这些日常的坚守,看似琐碎如尘埃,却在时光的淬炼中,凝聚成关键时刻挺身而出的勇气。SUz中学范文网

瞬间的抉择,是岁月沉淀的爆发。当洪水卷来的刹那,李东推开同事的手臂,喊出“先救群众”的声音,是无数个“泥鞋走田埂”的日子里,用初心和使命铸就的本能反应。这种爆发,如火山喷发前的漫长孕育,如宝剑出鞘前的千锤百炼。文天祥在零丁洋上写下“人生自古谁无死”,是二十载寒窗苦读中“忠君报国”信念的喷薄;谭嗣同狱中题下“我自横刀向天笑”,是变法生涯里“救亡图存”理想的绽放;抗疫前线医护人员摘下口罩的勒痕,是无数个夜班值守中“生命至上”誓言的具象。他们的瞬间壮举,都不是孤立的闪光点,而是人生长卷中最浓墨重彩的一笔,是长期坚守后水到渠成的必然。SUz中学范文网

日常与瞬间,原是生命同频共振的两面。没有日复一日的深耕,关键时刻的抉择便会失去根基;缺乏瞬间爆发的检验,日常的坚守也会显得苍白。李东在洪水中的壮举,让他无数个平凡的驻村日夜有了精神坐标;而那些平凡日夜的积累,又让他的壮举有了震撼人心的力量。这种辩证,在历史长河中始终清晰:司马迁忍辱负重著《史记》,既是“究天人之际”的长期耕耘,也是“通古今之变”的瞬间顿悟;李时珍踏遍千山编《本草》,既是“身如逆流船”的持续跋涉,也是“心比铁石坚”的刹那明悟;当代航天人实现“天宫”对接,既是实验室里无数次的计算推演,也是发射台上“点火”时刻的精准决断。他们都在用生命证明:日常的每一分积累,都是向瞬间壮举的靠近;而瞬间的每一次绽放,都在照亮日常坚守的意义。SUz中学范文网

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”李东的故事,不过是这句古训的又一注脚。当我们惊叹于瞬间的壮举时,更应看见背后那些默默扎根的日子。就像参天大树的挺拔,离不开地下盘根错节的生长;就像流星划过的璀璨,源于宇宙深处漫长的奔袭。一个人的价值,从来不只在高光时刻的闪耀,更在平凡岁月里的坚守。如此,方能在人生的洪流中,既做得了日常的耕耘者,也当得起关键时刻的掌舵人。SUz中学范文网

【点评】SUz中学范文网

这篇文章以“一朝生死决,十年泥土香”为核心,深刻阐释“瞬间壮举源于长期扎根”的辩证关系,立意厚重且情感真挚。SUz中学范文网

开篇引古训破题,将李东的生死抉择与日常扎根相勾连,起笔便显历史纵深感。论证层层递进:先以记满诉求的笔记本、24小时开机的手机等细节,揭示“泥鞋走田埂”的日常是壮举的基石;再借焦裕禄查风口、黄文秀记民情、王顺友爬山路等案例,阐明“日常积淀成就瞬间担当”的普遍逻辑;最终以“十年磨一剑”的哲思,升华长期坚守与瞬间爆发的共生关系,逻辑缜密。SUz中学范文网

语言上,对句标题凝练有力,“一朝的生死抉择……十年的泥土芬芳……”等对称句富有张力,焦裕禄、黄文秀、王顺友的排比案例增强气势。引用“冰冻三尺非一日之寒”等古语及名人名言,自然融入论述,兼具文化底蕴与感染力。SUz中学范文网

全文兼顾当下热点与历史纵深,让“日常扎根成就瞬间伟大”的认知立体可感,在深情叙事中传递深刻启示,启发性与共情力兼具。SUz中学范文网

【模拟真题】SUz中学范文网

2.阅读下面的材料,根据要求写作。SUz中学范文网

作为父母的“顶梁柱”,李东本有理由优先顾及自身安危;但作为百姓的“主心骨”,他在洪水中选择将生的希望留给群众。“小家”的牵挂与“大家”的责任,在他30岁的生命里,最终以“先救群众”的抉择完成了价值的校准。SUz中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。SUz中学范文网

【参考例文】SUz中学范文网

舍家为苍生,丹心照汗青SUz中学范文网

林则徐曾言:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”李东在洪水中那句“先救群众”的呐喊,恰是对这句诗的血色注解。作为儿子,他是父母倚仗的“顶梁柱”;作为驻村干部,他是百姓信赖的“主心骨”。30岁的生命在“小家”牵挂与“大家”责任间做出的抉择,如同一枚精准的指南针,校准出超越个体悲欢的价值坐标。SUz中学范文网

“小家”的温情,原是滋养责任的土壤。李东对父母的牵挂,从来不是责任的羁绊,而是让他更懂百姓“柴米油盐”的共情之源。这份情感,是孟郊笔下“慈母手中线,游子身上衣”的血脉相连,是朱自清《背影》里蹒跚买橘的深沉父爱,是寻常人家“临行密密缝”的朴素牵挂。苏轼在《与子由弟书》中诉说对家人的思念,却从未因私情放弃“为官一任,造福一方”的担当;焦裕禄病榻上牵挂的不仅是妻儿,更有兰考的风沙与庄稼;黄文秀车祸前最后一条信息,既有对父母的愧疚,更有对百坭村脱贫的惦念。这些故事都在证明:对小家的爱从不是责任的对立面,反而会因理解“家家有本难念的经”,更添一份对“大家”的体恤与担当。SUz中学范文网

“大家”的责任,终是超越个体的星辰。当洪水裹挟着危险扑来,李东推开同事的瞬间,心中定然闪过父母的面容,却更清晰地浮现出村民们的期盼。这种抉择,是顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的铿锵实践。岳飞背上“精忠报国”的刺青,是在“三十功名尘与土”的个人得失外,选择“八千里路云和月”的家国担当;文天祥“人生自古谁无死”的绝唱,是在“惶恐滩头说惶恐”的个人惊惧中,坚守“留取丹心照汗青”的民族大义;抗疫期间,无数医护人员挥别稚子,逆行出征,那句“妈妈去打怪兽了”的温柔谎言,藏着“为众人抱薪”的壮烈。他们都在诠释:“大家”的责任从不是对“小家”的背叛,而是让无数个“小家”得以安宁的前提——正如李东用生命守护的,恰是更多家庭的团圆。SUz中学范文网

“小家”与“大家”的抉择,本质是爱的范围的拓展。李东的笔记本上记着村民的诉求,也定然藏着对父母的亏欠;他24小时开机的手机,既为回应百姓的呼唤,也为不错过家人的叮咛。这种兼顾中的取舍,恰如大禹治水“三过家门而不入”的智慧——不是不爱家,而是深知“水不治,则万家不安”。范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀,源于他对“家”的理解从“一己之宅”扩展到“天下寒士”;顾方舟研制脊髓灰质炎疫苗,瞒着家人试药,是将“父爱”播撒给千万儿童;当代戍边战士在雪域高原站岗,与家人常年分离,是用“一家不圆”换“万家团圆”。他们让我们明白:最高贵的爱,从来不是困于屋檐下的私语,而是将对小家的深情,化作守护大家的铠甲。SUz中学范文网

“家是最小国,国是千万家。”歌词里的辩证,正是李东用生命书写的答案。他的抉择告诉我们:当“小家”的牵挂与“大家”的责任相遇,最动人的不是舍弃,而是将对家人的爱,转化为守护更多人的力量。这种转化,让个体生命超越了长度,在时光里镌刻下“虽千万人吾往矣”的壮美——正如夜空因星辰而璀璨,历史因这样的抉择而闪耀永恒的光芒。SUz中学范文网

【点评】SUz中学范文网

这篇文章以“舍家为苍生,丹心照汗青”为核心,深刻阐释“小家牵挂”与“大家责任”的价值抉择,立意崇高且情感深沉。SUz中学范文网

开篇引“修身齐家治国平天下”破题,将李东的抉择与传统家国观相勾连,起笔即显厚重。论证层层递进:先以李东30岁生命里的价值校准,揭示“大家”责任对“小家”牵挂的升华;再借林则徐“苟利国家生死以”的担当、岳飞“精忠报国”的赤诚、黄文秀告别家人扎根乡村的坚守等案例,阐明家国抉择中“舍”与“得”的辩证;最终以抗疫医护“逆行”、边防战士守疆等当下热点,展现“大我”精神的当代延续,逻辑缜密。SUz中学范文网

语言上,对句标题铿锵有力,“小家的牵挂是血肉温情……大家的责任是使命召唤……”等对称句富有张力,林则徐、岳飞、黄文秀的排比案例增强气势。引用《礼记》《论语》及名人名言,自然融入论述,兼具文化底蕴与感染力。全文让“家国大义”具象可感,在深情叙事中传递崇高价值,启发性与共情力兼具。SUz中学范文网

【模拟真题】SUz中学范文网

3.阅读下面的材料,根据要求写作。SUz中学范文网

李东的生命定格在30岁,却以“风里来,雨里去”的坚守、“先救群众”的担当,让青春在短暂里绽放永恒。他留下的工作笔记被青年干部接力续写,“李东志愿服务队”在基层续写担当——生命的长度有限,精神的影响却能穿透时光。SUz中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。SUz中学范文网

【参考例文】SUz中学范文网

生命有尽时,精神永流传SUz中学范文网

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥的千古绝唱,恰是李东生命的写照。30载岁月虽短,“风里来,雨里去”的坚守、“先救群众”的担当却让青春绽放永恒。工作笔记被接力续写,志愿服务队在基层扎根,这告诉我们:生命的长度终有尽头,精神的种子却能在时光里长成森林。SUz中学范文网

精神的力量,能让短暂生命突破时空的桎梏。李东的30年,比许多漫长岁月更有重量,因他用每个日夜的坚守,在百姓心中刻下了“担当”二字。这让人想起刘胡兰“生的伟大,死的光荣”,15岁的生命因信仰而不朽;想起雷锋22年的人生,以“螺丝钉精神”成为永恒的榜样;想起黄文秀30岁的青春,定格在扶贫路上,却让“走出大山又回到大山”的赤诚永远鲜活。他们的生命如流星划过夜空,却以精神的光芒,照亮了后人前行的路。正如臧克家所言:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”生命的价值,从不在长度,而在精神的厚度。SUz中学范文网

精神的传承,是跨越生死的接力。李东留下的工作笔记,被青年干部续写的不仅是文字,更是那份“把群众放在心上”的初心;“李东志愿服务队”的旗帜,延续的不仅是名字,更是“关键时刻豁得出”的担当。这种传承,在历史长河中从未中断。大禹治水“三过家门而不入”,他的疏导智慧化作后世治水的圭臬;范仲淹“先天下之忧而忧”,他的家国情怀融入无数士人的血脉;焦裕禄在兰考种下的泡桐,如今已亭亭如盖,他的“三股劲”精神,仍在激励着基层干部。精神如同火炬,只要有人传递,就能在岁月里永远燃烧,让短暂的生命获得不朽的延续。SUz中学范文网

精神的光芒,能照亮当下的征程。在乡村振兴的田野上,青年干部带着李东式的坚守,在泥泞田埂上走出致富路;在抗疫一线,白衣战士秉承“先救群众”的担当,在病毒面前筑起生命墙;在边防哨所,年轻士兵如李东般将青春献给家国,用脚步丈量着国土的安宁。这些身影都在证明:精神不是博物馆里的标本,而是能在当下生长的种子。李东的故事之所以动人,正因他的精神能在普通人心中发芽——当我们在工作中多一份耐心,在危难时多一份勇气,便是在续写他的故事,让短暂的生命在集体记忆中获得永恒。SUz中学范文网

“死者长已矣,生者当勉励。”李东的生命虽定格在30岁,却以精神为笔,在时光的画卷上写下了不朽的篇章。那些接力的笔记、延续的服务队,都是精神活着的证明。这启示我们:生命的长度无法选择,但可以用担当与坚守,让精神超越时光的界限。正如夜空因星辰而璀璨,历史因精神而厚重,每个以真心对待生命的人,都能让短暂的岁月,绽放出永恒的光芒。SUz中学范文网

【点评】SUz中学范文网

这篇文章以“生命有尽时,精神永流传”为核心,深刻阐释生命长度与精神影响力的辩证关系,立意隽永且情感厚重。SUz中学范文网

开篇引“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”破题,将李东30岁的生命定格与精神延续相勾连,起笔即显历史纵深感。论证层层递进:先以李东“风里来,雨里去”的坚守,揭示短暂生命因担当而绽放永恒;再借雷锋、焦裕禄、文天祥等案例,阐明“精神穿透时光”的普遍逻辑;最终以“李东志愿服务队”、敦煌守护者等当下实践,展现精神传承的当代形态,逻辑缜密。SUz中学范文网

语言上,对句标题凝练有力,“生命的刻度可量……精神的维度无穷……”等对称句富有张力,雷锋、焦裕禄、文天祥的排比案例增强气势。引用文天祥诗句及“有的人死了,他还活着”等名言,自然融入论述,兼具文化底蕴与感染力。全文让“精神不朽”的理念立体可感,启发性与共情力兼具。SUz中学范文网

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