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“感动中国”人物深度解读:百岁抗战老兵的赤子心——李登月

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“感动中国”人物深度解读:百岁抗战老兵的赤子心——李登月

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【颁奖词】9ME中学范文网

目睹过亲人们的死难,见证了新中国的诞生,半生披着战场的硝烟,一生迈着必胜的步伐,信脚下的土地,信头顶的红星,新时代强军梦圆,盛世如愿你还是那个少年。9ME中学范文网

【人物点评】9ME中学范文网

百年赤子心:李登月用一生诠释的家国大义9ME中学范文网

当百岁的李登月颤巍巍敬起军礼,那只曾握过步枪、扛过炸药包的手,依然保持着军人的挺拔。这位历经抗日战争、解放战争、抗美援朝的老兵,用一个世纪的生命跨度,在中原大地与朝鲜半岛之间,书写了一部"保家卫国"的史诗。从19岁参军时的血气方刚,到防空洞顶婚礼的战地浪漫,再到百岁高龄时"共产党员就是这个气概"的铿锵誓言,李登月的故事告诉我们:真正的信仰,能穿透岁月硝烟;永恒的赤子心,可抵御时光侵蚀。9ME中学范文网

硝烟中的成长:从庄稼汉到钢铁战士9ME中学范文网

1942年的河南滑县,日军的铁蹄踏碎了李登月的童年。亲眼目睹200余名乡亲倒在屠刀下的他,在19岁那年攥紧拳头加入八路军,将家仇国恨熔铸成枪膛里的怒火。初上战场时,这个庄稼汉甚至不会拆卸步枪,但在平型关大捷的余威中,在"为人民服务"的教导里,他迅速成长为能熟练投掷手榴弹、精准架设电话线的战斗骨干。抗日战争中,他在冀鲁豫根据地多次参与游击战,曾潜伏在玉米地三天三夜,只为炸毁日军的运输线;解放战争时期,他随刘邓大军千里跃进大别山,在汝河战役中冒着重机枪火力架起浮桥,被战友称为"不要命的河南娃"。9ME中学范文网

最动人的成长发生在抗美援朝战场。作为志愿军第60军180师的通信兵,他在零下30度的长津湖地区,用冻僵的手指接通电话线,确保指挥系统畅通。当美军燃烧弹落在附近,他扑在电台上用身体护住设备,后背留下的烧伤疤痕,成为与"联合国军"较量的勋章。这些经历让他深刻理解:军人的胸膛,是祖国的屏障;战士的鲜血,能浇灌和平的花朵。9ME中学范文网

信仰的纯度:从防空洞到百年心9ME中学范文网

李登月与妻子曹康年的战地爱情,堪称信仰的生动注脚。1953年朝鲜战场,身为卫生员的曹康年在防空洞为他包扎伤口时,两人约定"等胜利了就结婚"。没有婚纱钻戒,他们在防空洞顶用炮弹壳当酒杯,以压缩饼干作喜糖,在"保家卫国"的誓言中结为伴侣。这种将个人命运与国家前途紧密相连的抉择,恰是那代人精神世界的缩影。9ME中学范文网

百年人生中,李登月始终保持着信仰的纯度。转业后担任村支书,他拒绝为家人谋取特权,却带头修水渠、建学校,把"党员要带头吃亏"作为口头禅;晚年整理军功章时,他将大部分奖章捐给县博物馆,说"这是集体的荣誉";当曾孙问起战争岁月,他不讲自己的功绩,只反复强调"没有共产党,就没有新中国"。这种纯粹,让他在物质主义盛行的今天,依然保持着精神的丰盈。正如他所说:"保家卫国不是一句空话,是要一辈子去做的事。"9ME中学范文网

精神的接力:从老兵到强军梦9ME中学范文网

李登月的价值,不仅在于他亲历的战争,更在于他传承的精神火种。每年建军节,他都会给县中学的学生讲战斗故事,用后背的伤疤讲述"和平来之不易";当社区组织国防教育,98岁的他仍坚持穿军装出席,教年轻人敬标准的军礼。这种"把红色基因一代代传下去"的自觉,让历史记忆转化为现实力量。9ME中学范文网

他的故事与新时代强军梦形成深刻呼应。从河南籍战士肖思远在加勒万河谷的"清澈的爱,只为中国",到舰载机飞行员张超为战机升空牺牲生命,这些年轻军人的选择,与李登月的信仰一脉相承。正如颁奖词所言:"新时代强军梦圆盛世如愿你还是那个少年"——这个"少年",是永葆初心的赤子,是为国担当的脊梁。当百岁老兵看到航母下海、战机升空时,眼中闪烁的泪光,正是代际精神共鸣的最好证明。9ME中学范文网

站在滑县烈士陵园的纪念碑前,李登月的身影与万千烈士的名字重叠。这位百岁老兵用一生证明:爱国从不是抽象的口号,而是具体的行动;信仰从不是一时的激情,而是持久的坚守。他的故事告诉我们:一个民族的精神高地,需要无数像李登月这样的人去守护;一个国家的复兴之路,离不开代代相传的赤子之心。当更多人能从他的经历中汲取力量,"保家卫国"的信念必将在新时代绽放出更加璀璨的光芒,照亮民族前行的方向。9ME中学范文网

【主题作文】9ME中学范文网

【模拟真题】9ME中学范文网

1.阅读下面的材料,根据要求写作。9ME中学范文网

李登月曾在枪林弹雨中用烧伤的后背守护电台,以血肉之躯诠释军人使命;百岁高龄仍向青年讲述战斗故事,用伤痕与军礼延续红色基因。硝烟中的牺牲与盛世里的传承,共同铸就他“保家卫国”的一生坚守。9ME中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。9ME中学范文网

【参考例文】9ME中学范文网

硝烟铸忠魂,岁月传薪火9ME中学范文网

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”林则徐的千古名句,恰是李登月一生的写照。枪林弹雨中,他以烧伤的后背为电台筑起血肉屏障;百岁光阴里,他用布满皱纹的手敬出标准军礼。硝烟中的牺牲与盛世里的传承,在他身上凝结成“保家卫国”的永恒坐标,昭示着:忠诚的底色从不会被岁月磨褪,精神的火种总能在时光中燎原。9ME中学范文网

战争年代的坚守,是用生命镌刻的忠诚誓言。当李登月在炮火中俯身护住电台时,他护住的不仅是通信设备,更是全军的指挥命脉,是身后万千同胞的安宁。这种“舍身护家国”的抉择,在历史长河中反复回响。岳飞“怒发冲冠”的长啸里,藏着“还我河山”的赤胆;文天祥“零丁洋里叹零丁”的悲吟中,立着“人生自古谁无死”的脊梁;杨靖宇胃里的草根树皮,见证着“我们中国人都投降了,还有中国吗”的决绝。国外亦有戴高乐流亡期间坚守自由法国运动,用广播凝聚抵抗力量;有南斯拉夫的卓娅,面对纳粹酷刑始终不肯吐露部队行踪。他们的血肉之躯,在战火中炼就民族的精神钢骨,让“忠诚”二字有了沉甸甸的分量。9ME中学范文网

和平时期的传承,是用岁月延续的精神血脉。百岁高龄的李登月向青年讲述战斗故事时,那些带伤的记忆便成了最生动的教材。这让人想起赵一曼狱中写给儿子的家书,时隔八十余年仍能让读者热泪盈眶;想起张富清深藏功名六十载,却在给青少年做报告时,一遍遍摩挲军功章讲述峥嵘岁月。如今,戍边战士祁发宝张开的双臂,成为喀喇昆仑山上的精神界碑;革命老区的讲解员,将黄洋界的炮声讲成新时代的号角;《长津湖》里的冰雕连,让屏幕前的青年读懂“冻僵的手指仍扣着扳机”的信仰。传承从不是简单的复述,而是让历史的火种在当代人心中重燃,让曾经的牺牲转化为当下的担当。9ME中学范文网

从牺牲到传承,不变的是精神的接力。李登月的一生恰似一条精神纽带,一头连着战火纷飞的过去,一头系着国泰民安的现在。这种接力,在历史中形成闭环:方志敏在《可爱的中国》里憧憬的未来,正由今天的航天人用空间站接续;董存瑞舍身炸碉堡开辟的道路,如今延伸为脱贫攻坚的康庄大道;刘胡兰“生的伟大,死的光荣”的呐喊,化作新时代青年“强国有我”的誓言。正如哲人所言:“英雄从未远去,他们只是换了一种方式守护。”当战争年代的忠诚转化为和平时期的坚守,当曾经的牺牲孕育出今日的传承,民族的精神长河才能奔流不息。9ME中学范文网

“为什么战旗美如画?英雄的鲜血染红了它。”李登月用一生诠释:保家卫国从不是一时的激情,而是穿越岁月的坚守。硝烟散去,忠魂不朽;岁月流转,薪火相传。当更多人接过精神的接力棒,让牺牲的意义在传承中延续,我们的民族便永远拥有面对风雨的底气,永远怀揣走向未来的勇气。这,正是李登月们留给时代的最珍贵礼物。9ME中学范文网

【点评】9ME中学范文网

这篇文章以“硝烟铸忠魂,岁月传薪火”为核心,深刻阐释革命精神从战时坚守到盛世传承的永恒价值,立意厚重且情感炽烈。9ME中学范文网

开篇引“苟利国家生死以”破题,将李登月的战场牺牲与晚年传承相勾连,起笔即显历史纵深感。论证层层递进:先以烧伤后背护电台的壮举,揭示硝烟中“保家卫国”的赤子之心;再借百岁讲述战斗故事的细节,阐明和平年代红色基因的延续之道;最终以张自忠、王占山等英烈及当下红色讲解员的案例,升华“牺牲与传承”的共生意义,逻辑缜密。9ME中学范文网

语言上,对句标题铿锵有力,“枪林弹雨中的血肉之躯……百岁光阴里的沙哑嗓音……”等对称句富有张力,张自忠、董存瑞、王成的排比案例增强气势。引用林则徐诗句及“为有牺牲多壮志”等名言,自然融入论述,兼具文化底蕴与感染力。全文让红色精神的传承脉络立体可感,在深情叙事中传递信仰力量,启发性与共情力兼具。9ME中学范文网

【模拟真题】9ME中学范文网

2.阅读下面的材料,根据要求写作。9ME中学范文网

朝鲜战场的防空洞顶,李登月与妻子以炮弹壳为杯结为伴侣,战火淬炼的爱情里饱含保家卫国的赤诚;转业后的乡村地头,他带头修渠建校,把战场热血化作乡土坚守,柴米油盐中彰显共产党员的担当。从战地浪漫到田间平实,他的人生抉择始终锚定“为民”坐标。9ME中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。9ME中学范文网

【参考例文】9ME中学范文网

弹壳盛情,渠水载心9ME中学范文网

“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”李登月的人生轨迹里,藏着最动人的注解:防空洞顶以炮弹壳为杯的婚仪,盛着与家国同频的爱恋;乡村地头修渠建校的身影,载着对百姓冷暖的牵挂。从战火硝烟到炊烟袅袅,变的是场景,不变的是“为民”坐标上那道始终清晰的刻度。9ME中学范文网

战地的浪漫,从来与家国大义同频共振。当炮弹壳碰撞出清脆声响,李登月与妻子的誓言里,不仅有儿女情长,更有“保家卫国”的铿锵。这种将个人情感融入时代使命的抉择,是革命者最动人的情书。杨开慧与毛泽东在战火中鸿雁传书,字里行间既有“足疾已否痊”的惦念,更有“匡复有吾在”的担当;陈觉与赵云霄就义前的遗书,既写“谁无父母,谁无儿女”的柔情,更书“我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿”的决绝。如今,边防战士与爱人的视频通话里,有雪山的凛冽,更有“清澈的爱,只为中国”的坚定;抗疫医护隔着防护服的拥抱中,有分离的酸涩,更有“守护生命”的赤诚。爱从来不是温室里的娇花,当它与“为民”的信念相融,便会在风雨中绽放出最坚韧的模样。9ME中学范文网

乡野的平实,恰是初心最本真的延续。李登月转业后修渠建校的铁锹,与当年护电台的步枪,有着同样的重量——都承载着“为民”的承诺。这种从轰轰烈烈到平平淡淡的坚守,最见精神底色。焦裕禄在兰考的沙丘上种下泡桐,用病躯丈量民生疾苦,“心中装着全体人民,唯独没有他自己”;谷文昌在东山县的荒滩上治沙造林,“上战秃头山,下战飞沙滩”,让“不制服风沙,就让风沙把我埋掉”的誓言长成万亩绿荫。如今,张桂梅在华坪女高的灯光下批改作业,用布满膏药的手托起山区女孩的梦想;黄大发在草王坝的悬崖上开凿天渠,用三十六年的坚守让“水过不去,拿命来铺”的壮语化作潺潺清流。伟大从来不必惊天动地,当初心在柴米油盐中扎根,平凡的日子便会生长出最动人的力量。9ME中学范文网

“为民”的坐标,从来是穿越时空的精神灯塔。从“先天下之忧而忧”的范仲淹,到“愿得此身长报国”的董存瑞;从“生也沙丘,死也沙丘”的焦裕禄,到“把论文写在祖国大地上”的袁隆平,无数人用一生诠释着:“为民”不是抽象的口号,而是具体的行动——是防空洞顶的炮弹壳酒杯,是乡村地头的每一寸脚印,是危急时刻的挺身而出,是平淡日子里的默默耕耘。正如雷锋所说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”9ME中学范文网

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”李登月的故事告诉我们:无论是战火中的壮举,还是乡野间的平实,只要锚定“为民”坐标,生命便会拥有穿越岁月的力量。那枚炮弹壳酒杯里的深情,那条乡村水渠里的心意,终将汇聚成时代的江河,载着初心奔向更远的前方。这或许就是每个追梦者的归宿:让个人的微光,汇入为民的星河。9ME中学范文网

【点评】9ME中学范文网

这篇文章以“弹壳盛情,渠水载心”为核心,深刻阐释李登月从战地到乡土始终锚定“为民”坐标的人生抉择,立意真挚且意蕴厚重。9ME中学范文网

开篇引“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”破题,将弹壳定情的战地浪漫与修渠建校的乡土坚守相勾连,起笔便含民生温度。论证层层递进:先以炮弹壳里的爱情与赤诚,揭示战火中“为民”的精神底色;再借修渠建校的平实行动,阐明和平年代“为民”的实践形态;最终以焦裕禄、谷文昌等案例及当下乡村振兴干部的坚守,升华“为民”初心的跨越时空,逻辑缜密。9ME中学范文网

语言上,对句标题生动传神,“炮弹壳里盛的是家国情怀……水渠里流的是民生温度”等对称句富有张力,焦裕禄、黄文秀、王传喜的排比案例增强气势。引用郑板桥诗句及“人民至上”的理念,自然融入论述,兼具文化底蕴与共情力。全文让“为民”初心在不同场景中立体呈现,在温情叙事中传递深沉担当,感染力与思想性兼具。9ME中学范文网

【模拟真题】9ME中学范文网

3.阅读下面的材料,根据要求写作。9ME中学范文网

李登月19岁参军,以枪膛怒火回应日军暴行,家仇国恨是他冲锋的号角;百年人生中,他拒绝为家人谋特权,将军功章捐给博物馆,“党员要带头吃亏”是他不变的信条。家仇的炽烈与为公的深沉,在他生命里交织成独特的精神图谱。9ME中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。9ME中学范文网

【参考例文】9ME中学范文网

枪膛燃家恨,初心照大公9ME中学范文网

顾炎武曾言:“天下兴亡,匹夫有责。”李登月的一生恰是这句箴言的鲜活注脚:19岁参军时,枪膛里燃烧的是家仇国恨的怒火;百年岁月中,心底里坚守的是“党员要带头吃亏”的信条。家仇的炽烈与为公的深沉,在他身上不是对立的两极,而是同频共振的交响——个人的爱恨因家国而升华,集体的大义因个体而生动。9ME中学范文网

家仇是报国的火种,点燃舍生取义的豪情。当李登月举起枪对准侵略者时,眼前闪过的或许是乡亲的鲜血、家园的焦土。这种根植于血脉的恨,从来不是狭隘的私怨,而是对民族尊严的捍卫。正如岳飞“靖康耻,犹未雪”的怒吼,化作“驾长车踏破贺兰山缺”的征程;文天祥“臣心一片磁针石”的赤诚,源于“山河破碎风飘絮”的痛彻。杨靖宇在冰天雪地中咀嚼树皮,腹中的草根与民族的傲骨同样坚硬;赵一曼留给儿子的遗书里,“母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你”的字句,藏着对侵略者的恨,更藏着对家国的爱。家仇如星火,只有汇入国家大义的星河,才能燃烧成照亮民族前路的火炬。9ME中学范文网

为公是初心的底色,沉淀出无私忘我的品格。李登月拒绝为家人谋特权、将军功章捐给博物馆,这种“带头吃亏”的自觉,恰是共产党人公私分明的写照。就像焦裕禄在兰考病榻上仍惦记着麦子长势,“我是您的儿子”的承诺里,没有半分个人计较;谷文昌在东山岛治沙种树,“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的誓言中,只有对百姓的牵挂。当代“扶贫干部”黄文秀,把青春定格在百色的大山里,报销单据上没有一笔私人开销;“纪检尖兵”王瑛,在病床上批阅的举报信里,写满对贪腐的零容忍。这些身影共同诠释着林则徐的话:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”为公的底色,让生命在褪去私利后,愈发显出精神的重量。9ME中学范文网

家与国的辩证,在取舍间照见精神的高度。李登月的特别之处,在于他让家仇的痛感转化为护民的温情,让个人的经历成为为公的教材。这种转化,是中国文化中“修身齐家治国平天下”的当代演绎。苏轼在《范增论》中说:“物必先腐也,而后虫生之。”一个人若不能厘清公私界限,家仇可能沦为泄愤的工具;反之,若能以公心统摄私情,小我之爱恨便能成就大我之境界。张桂梅创办女高时,既带着对山区女孩命运的痛惜,更怀着改变贫困代际传递的公心;钟南山在抗疫中逆行,既有医者对生命的珍视,更有院士对国家的担当。他们的故事证明:家是最小国,国是千万家,当个人的爱恨与家国的命运同频,生命便能在私与公的交响中,奏出最动人的乐章。9ME中学范文网

“恨不抗日死,留作今日羞。”吉鸿昌的诗句,道出了无数爱国者的心声。李登月的生命图谱告诉我们:家仇不是束缚精神的枷锁,而是驱动担当的齿轮;为公不是否定个人情感,而是让爱恨找到更辽阔的出口。当每个个体都能让私域的暖流汇入公域的江海,便能在家与国的相依中,铸就民族精神的万里长城。这或许就是生命最珍贵的馈赠——让个人的微光,在时代的星河中永不熄灭。9ME中学范文网

【点评】9ME中学范文网

这篇文章以“枪膛燃家恨,初心照大公”为核心,深刻阐释家仇与为公精神在个体生命中交织共生的独特价值,立意厚重且辩证深刻。9ME中学范文网

开篇引顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”破题,将李登月的家仇怒火与为公初心相勾连,起笔即显家国情怀的纵深感。论证层层递进:先以岳飞、文天祥等案例,揭示家仇升华为报国火种的精神逻辑;再借焦裕禄、黄文秀等事例,阐明“带头吃亏”背后为公初心的底色;最终以苏轼哲思、张桂梅实践等,升华家与国辩证统一的深层意蕴,逻辑缜密。9ME中学范文网

语言上,对句标题凝练有力,“家仇是报国的火种……为公是初心的底色……”等对称句富有张力,岳飞、杨靖宇、赵一曼的排比案例增强气势。引用顾炎武、林则徐、吉鸿昌等名言,自然融入论述,兼具历史厚重与当代温度。全文让“私域爱恨升华为公域担当”的理念立体可感,在辩证思考中传递深沉的精神力量,思想性与感染力俱佳。9ME中学范文网


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