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“感动中国”人物深度解读:探月工程的领路人——栾恩杰

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“感动中国”人物深度解读:探月工程的领路人——栾恩杰

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【事迹】4ui中学范文网

作为中国探月工程首任总指挥,栾恩杰从嫦娥一号到嫦娥五号全程参与,推动中国深空探测实现零突破。国际天文学联合会将一颗小行星命名为“栾恩杰星”,以表彰他的贡献。他曾说:“航天是个风险性极大的事业,但这一辈子值了!下辈子我还干航天。”4ui中学范文网

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【颁奖词】4ui中学范文网

从瀚海孤烟到碧空明月,如今人们把你的名字写上了星辰,绕落回三小步,成就了中国探月的一大步,嫦娥轻盈起舞的背后,是无数探月人忠诚智慧的脊梁。4ui中学范文网

【人物点评】4ui中学范文网

星河为证:栾恩杰与中国探月的破壁之路4ui中学范文网

当国际天文学联合会将小行星 192088命名为“栾恩杰星”时,这颗在宇宙中运行的星辰,恰如它所致敬的人——以恒定的轨迹,照亮了中国深空探测的未知疆域。作为中国探月工程首任总指挥,栾恩杰用二十载光阴,将“绕落回”的蓝图刻进月球土壤,更以赤子之心,为中国航天事业铸就连绵不绝的精神星河。4ui中学范文网

战略擘画:在空白处绘制星辰大海4ui中学范文网

2004年探月工程立项时,中国深空探测尚属空白。栾恩杰带领团队提出的“绕、落、回”三步走战略,看似朴素却暗藏玄机:先以嫦娥一号实现绕月探测,验证轨道设计与遥感技术;再以嫦娥三号完成月面软着陆与巡视勘察,突破地外天体驻留难题;最终以嫦娥五号实现无人采样返回,闭环深空探测全链条。这种“小步快跑、持续迭代”的路径设计,既规避了技术跃进的风险,又为后续任务积累了宝贵经验。正如他在工程论证会上强调的:“航天事业不能凭激情蛮干,每一步都要踩在坚实的技术地基上。”4ui中学范文网

风险担当:在悬崖边架起通天梯4ui中学范文网

“航天是个风险性极大的事业”,栾恩杰的这句感慨,源自无数次与失败擦肩而过的经历。嫦娥一号发射前,他连续72小时守在指挥大厅,逐一复核火箭燃料加注、卫星姿态调整等关键环节;嫦娥三号着陆阶段,当测控数据显示“玉兔号”遭遇机构故障时,他带领团队连续48小时攻关,最终让月球车在月面“跛行”中完成既定探测任务。最令人动容的是嫦娥五号任务,面对采样封装、月面起飞、轨道交会等16项核心技术突破,他立下“不带隐患上天”的军令状,组织上千次地面试验,将每个环节的风险概率降到万分之一以下。这种“把风险踩在脚下,把责任扛在肩上” 的担当,正是中国航天从跟跑到并跑的精神密码。4ui中学范文网

精神传承:在星空中播撒种子4ui中学范文网

如今,“栾恩杰星” 仍在宇宙中闪耀,而他播撒的精神种子已在航天事业中生根发芽。他倡导的“严慎细实”工作作风,成为探月团队的行为准则;他推动建立的“老带新”培养机制,让一批80后、90后工程师走上关键岗位。当年轻队员问他“航天人最大的幸福是什么”时,他总会指向夜空:“当你参与的探测器掠过那颗以你名字命名的星辰时,就会明白,生命的意义不在于长度,而在于照亮过多少未知的黑暗。”4ui中学范文网

从嫦娥一号传回的第一幅月球影像,到嫦娥五号带回的382克月壤,栾恩杰与团队用二十载光阴,在深空探测领域写下“中国答案”。正如颁奖词所咏叹:“绕落回三小步,成就了中国探月的一大步。”这一步,不仅丈量着技术突破的跨度,更标注着一个民族向星辰大海进发的精神高度。当未来中国航天员踏上月球时,或许会仰望那颗“栾恩杰星”——那是一位航天赤子用毕生心血,为后来者照亮的航向。4ui中学范文网

【主题作文】4ui中学范文网

【模拟真题】4ui中学范文网

1.阅读下面的材料,根据要求写作。4ui中学范文网

栾恩杰深知“航天是个风险性极大的事业”,嫦娥工程的每一步都可能遭遇轨道偏差、设备故障等致命风险,他却带领团队连续72小时守在指挥大厅复核数据,上千次地面试验排查隐患;他说“这一辈子值了!下辈子我还干航天”,即便面对技术空白与失败阴影,仍以赤子之心锚定深空探测的方向。他的征程里,一边是如影随形的风险,一边是矢志不渝的信念。4ui中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。4ui中学范文网

【参考例文】4ui中学范文网

探月路险凭志破,赤子心坚为国明4ui中学范文网

当嫦娥五号携月壤划破苍穹,那道璀璨的轨迹里,藏着栾恩杰与团队穿越风险的执着。“航天是个风险性极大的事业”,他深知每一次火箭升空都是与未知的博弈,却以“这一辈子值了”的赤诚,在深空探测的荒漠里种出了星辰。风险如磨刀石,信念似淬火炉,唯有以志为刃、以心为焰,方能在时代的峭壁上刻下前行的刻度。4ui中学范文网

信念是抵御风险的铠甲,让探索者在绝境中锚定方向。栾恩杰带领团队设计“绕落回”三步走战略时,中国深空探测尚是一片空白:嫦娥一号的轨道精度误差可能超过百米,嫦娥三号的着陆缓冲技术没有先例,嫦娥五号的月面起飞更是无章可循。他连续72小时守在指挥大厅,用红笔圈出每一个数据异常点;为验证采样机械臂的可靠性,组织团队在上千次试验中记录下“毫米级”的误差。正如屈原所言“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,这份“善”是对航天事业的执念,让他在风险密布的征途上,始终如北斗般指引方向。古有张骞“凿空”西域,明知大漠风沙能吞噬驼队,仍持汉节不改;今有栾恩杰探月问天,明知航天工程容错率近乎为零,仍以信念为舵,终让“绕落回”的蓝图照进现实。4ui中学范文网

风险是淬炼信念的烈火,让坚守者在考验中彰显重量。栾恩杰常说:“没有风险的探索,配不上宇宙的深邃。”嫦娥三号着陆阶段,“玉兔号”突发机构故障,测控屏幕上跳动的异常数据像一记重锤砸在指挥大厅。他当即拍板:“拆!哪怕推迟任务,也要找到症结。”48小时不眠不休的排查后,团队发现是月面碎石卡滞了驱动机构——这个在地面试验中从未出现的问题,恰恰印证了他“把风险想在前面”的预判。爱因斯坦曾言:“探索真理比占有真理更宝贵。”探索的价值,正在于与风险的周旋中,让信念愈发纯粹。居里夫人在镭元素的辐射中坚持研究,双手布满灼伤却笑称“那是真理的温度”;南仁东在贵州喀斯特洼地建造FAST,面对资金短缺、技术瓶颈,用22年光阴让“天眼”睁开,他们的信念都在风险的熔炉里,炼就了穿透时代的光芒。4ui中学范文网

信念的传承,让风险化为后人脚下的阶梯。如今“栾恩杰星”在宇宙中闪耀,而他播下的“严慎细实”的种子,已在新一代航天人心中生根。嫦娥六号团队继承“不带隐患上天”的准则,在月背采样任务中新增13项风险预案;天问三号研发组延续“小步快跑”的智慧,通过火星车“祝融号”的故障复盘,优化了近火制动程序。这让人想起范仲淹“先天下之忧而忧”的担当,信念从来不是孤胆英雄的独舞,而是薪火相传的火炬。从“两弹一星”元勋隐姓埋名于戈壁,到今天90后航天工程师在发射场绽放青春,中国航天的风险清单在变长,但信念的厚度也在增加——正如那382克月壤,既承载着栾恩杰们的艰辛,也孕育着更遥远的星际梦想。4ui中学范文网

站在文昌发射场的观景台眺望,火箭尾焰与星月交辉的刹那,让人读懂何为“志之所趋,无远弗届”。栾恩杰们用行动证明:风险是勇者的勋章,信念是永恒的坐标。当当代青年面对学业的压力、职业的挑战,当国家在科技攻关、乡村振兴中遭遇“娄山关”“腊子口”,唯有以栾恩杰般的赤子之心,把风险当试金石,让信念成指南针,方能在时代的星图上,标注属于我们这代人的璀璨轨迹。4ui中学范文网

征途是宇宙,信念是坐标。那些与风险博弈的日夜,终将化作照亮未来的星光——正如“栾恩杰星”始终闪耀,提醒着每一个追梦者:真正的伟大,不在于永不跌倒,而在于跌倒时,心中的星辰从未熄灭。4ui中学范文网

【点评】4ui中学范文网

这篇作文以对句标题破题,既点出探月征程的风险,又凸显栾恩杰的信念,开篇即立起鲜明主旨。结构上层层递进,从“信念抵御风险”到“风险淬炼信念”,再到“信念的传承”,逻辑严谨,如剥茧般深入核心。文采上,对称句与排比句交错使用,如“风险如磨刀石,信念似淬火炉”“古有张骞‘凿空’西域,今有栾恩杰探月问天”,既增强气势又显对仗之美。引用屈原、爱因斯坦等名言,融入居里夫人、南仁东等事例,兼顾古今中外,论据充实且与嫦娥六号等当下热点呼应,让论述更具时代感。论证上,将栾恩杰的事迹与抽象道理结合,用“月壤承载艰辛”“星光指引未来”等意象串联,使说理生动可感。结尾关联青年责任,升华主题,既展现了对材料的深刻理解,又传递出昂扬的精神力量,堪称一篇兼具思想深度与文学性的佳作。4ui中学范文网

【模拟真题】4ui中学范文网

2.阅读下面的材料,根据要求写作。4ui中学范文网

栾恩杰从嫦娥一号到嫦娥五号全程躬身,用“绕落回”三步走战略为中国探月铺就路径,让深空探测从空白走向突破;国际天文学联合会将小行星命名为“栾恩杰星”,以星辰之名铭记他与团队的付出。他的生命里,个人的奋斗轨迹与国家航天事业的突破同频,个体的微光汇聚成时代的星河。4ui中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。4ui中学范文网

【参考例文】4ui中学范文网

小我融大我,微光映星河4ui中学范文网

当“栾恩杰星”在宇宙中划出恒定轨迹,它不仅镌刻着一位航天人的名字,更映照出个人奋斗与国家命运同频共振的璀璨。从嫦娥一号的“绕月”虹光到嫦娥五号的“携壤”归来,栾恩杰以“绕落回”三步走战略为笔,在深空探测的蓝图上写下“中国答案”。这启示我们:个体的微光从不是孤悬的星点,唯有融入时代星河,方能在历史长空中绽放永恒的光芒。4ui中学范文网

个人的坐标,因与国家需求重叠而更显厚重。栾恩杰投身探月工程时,中国深空探测尚是一片荒芜。他没有选择国外已有的“跨越式”路径,而是立足国情提出“小步快跑”的策略——这选择背后,是“苟利国家生死以”的赤子之心。正如范仲淹“先天下之忧而忧”的担当,个人理想的刻度,从来由国家发展的维度定义。张骞“凿空”西域,不是为个人功名,而是为汉王朝打通丝绸之路;钱学森放弃美国优渥条件,冲破阻挠回国效力,只因“祖国需要我”。当代“敦煌女儿”樊锦诗,将个人学术生涯与莫高窟的保护绑定,让千年壁画在数字时代焕发新生。他们的生命轨迹证明:当个人理想与国家命运同频,平凡的奋斗便会生出穿透时空的力量。4ui中学范文网

团队的协作,让个体微光聚成燎原之火。栾恩杰常说:“探月不是一个人的独奏,而是千军万马的合唱。”嫦娥五号任务中,从设计师到焊工,从测控员到科研人员,数万人的精密配合,才让382克月壤跨越38万公里回到地球。这让人想起“两弹一星”工程中,邓稼先隐姓埋名于戈壁,与无数科研工作者一道,用算盘算出核爆参数;想起FAST射电望远镜的建造,南仁东带着团队在贵州喀斯特洼地跋涉12年,让“天眼”睁开的背后,是上千名工程师的智慧凝结。正如恩格斯所言:“许多人协作,许多力量融合为一个总的力量,就产生了‘新的力量’。”个体的光芒或许微弱,但当它们朝着同一方向汇聚,便能照亮时代的苍穹。4ui中学范文网

精神的传承,使星河永续闪耀。如今“栾恩杰星”仍在运行,而他倡导的“功成不必在我,功成必定有我”的精神,已在新一代航天人手中延续。嫦娥六号团队里,90后工程师接过前辈的接力棒,在月背采样任务中创新设计“避障机械臂”;天问三号研发组中,青年科研人员延续“严慎细实”的作风,让火星车“祝融号”的故障排查效率提升30%。这种传承,不只存在于航天领域:抗疫前线,无数医护人员接过钟南山、李兰娟的“白衣战袍”;乡村振兴路上,青年干部踏着黄文秀的足迹深耕基层。从“栾恩杰星”到每一个奋斗者,个体的生命有限,但融入时代的精神永恒。4ui中学范文网

站在文昌发射场仰望,火箭尾焰与星月交辉的刹那,恰是个体与时代关系的生动隐喻:没有哪颗星能孤立发光,也没有哪个时代的进步离得开个体的托举。当代青年或许不必像栾恩杰那样探月问天,但“把小我融入大我”的选择永不过时——无论是实验室里的科研攻关,还是田埂上的春耕秋收,亦或是三尺讲台的立德树人,只要将个人奋斗嵌入国家发展的经纬,平凡的生命便能在时代的星河中,绽放属于自己的光芒。4ui中学范文网

星河浩渺,因每一颗星的闪耀而璀璨;时代向前,因每一个人的奋斗而壮阔。栾恩杰与“栾恩杰星”的故事告诉我们:个体的价值,从来不在独善其身的精致,而在兼济天下的担当。当更多人以“微光”之姿汇入时代洪流,中国的发展必将如星河奔涌,一往无前。4ui中学范文网

【点评】4ui中学范文网

这篇作文以“小我融大我,微光映星河”的对句标题破题,既呼应栾恩杰个人与国家航天事业的关联,又暗合“个体与时代”的核心立意,开篇即立起鲜明主旨。结构上层层递进:从个人理想与国家需求的重叠,到团队协作中个体微光的汇聚,再到精神传承里星河的永续,逻辑严谨如榫卯相扣。文采上,对称句“个体的微光从不是孤悬的星点,唯有融入时代星河”与排比论据“张骞‘凿空’西域,钱学森归国效力,樊锦诗守护敦煌”交织,既显韵律之美,又增论证力度。引用范仲淹名句、恩格斯名言等,古今中外论据兼顾,且融入嫦娥六号、抗疫等当下热点,让论述兼具历史厚度与时代温度。论证上,将栾恩杰的事迹与抽象道理具象化,如以“382克月壤”串联团队协作,用“90后工程师接力”诠释精神传承,说理生动可感。结尾关联青年责任,升华至“小我融大我”的时代号召,兼具思想深度与感染力,堪称一篇情理兼备的佳作。4ui中学范文网

【模拟真题】4ui中学范文网

3.阅读下面的材料,根据要求写作。4ui中学范文网

栾恩杰怀揣“探月问天”的理想,却拒绝“凭激情蛮干”,提出“小步快跑、持续迭代”的务实路径:先以嫦娥一号验证基础技术,再以嫦娥三号突破着陆难题,终以嫦娥五号实现采样返回。他说“每一步都要踩在坚实的技术地基上”,让远大理想在扎实行动中落地生根。他的实践里,一边是仰望星空的理想,一边是脚踏实地的实干。4ui中学范文网

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。4ui中学范文网

【参考例文】4ui中学范文网

星途万里始于跬步,壮志千秋成于寸功4ui中学范文网

当嫦娥五号的返回舱携月壤划破天际,那道耀眼的轨迹,恰是栾恩杰“探月问天”理想与“小步快跑”实干交织的缩影。从嫦娥一号验证绕月技术,到嫦娥三号突破月面着陆,再到嫦娥五号实现采样返回,他以“每一步都踩在坚实的技术地基上”的信条,在深空探测的蓝图上刻下“理想为帆,实干为桨”的中国答案。这启示我们:仰望星空的理想若脱离脚踏实地的实干,便只是镜中花、水中月;唯有让壮志在寸功积累中生长,方能让理想抵达星辰大海。4ui中学范文网

理想是照亮前路的北斗,而实干是丈量征途的标尺。栾恩杰提出“绕落回”三步走战略时,曾有人质疑“为何不直接跨越式发展”,他回应:“航天事业的理想,要建在技术可行性的地基上。”这番话道破了理想与实干的辩证——理想指引方向,实干筑牢根基。正如王安石所言“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,而“有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也”。李时珍怀揣“救死扶伤”的理想,并非端坐书斋杜撰《本草纲目》,而是踏遍名山大川,亲尝百草,历时二十七载才成就“东方药物巨典”;詹天佑立志“修中国人自己的铁路”,没有空谈蓝图,而是在八达岭的崇山峻岭中勘测定线,创造性设计“人”字形轨道,让京张铁路成为近代中国的工业标杆。理想如灯塔,指引船只航向;实干似船桨,推动巨轮前行,二者缺一不可。4ui中学范文网

实干的智慧,在于以“小步快跑”积跬步以至千里。栾恩杰的“持续迭代”策略,藏着深刻的成事逻辑:嫦娥一号先解决“能不能到”的问题,嫦娥三号再攻克“能不能落”的难题,嫦娥五号最终实现“能不能回”的突破。这种“分解目标、逐个击破”的实干方法,恰如荀子所言“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。爱迪生发明电灯,不是一蹴而就的灵感迸发,而是通过上千次实验,从竹丝到钨丝,逐步优化灯丝材料;屠呦呦发现青蒿素,并非偶然的灵光乍现,而是在翻阅古籍、筛选百种提取物后,历经190次失败才找到低温萃取的关键方法。当代中国航天人延续这一智慧:天问一号探测火星,先以“绕、落、巡”一步到位验证技术,再计划后续采样返回,每一步都在前序成果上精进。可见,伟大的成就从不是“跨越式”的奇迹,而是“渐进式”的积累——把远大理想拆解为可落地的小目标,方能在实干中让理想渐行渐近。4ui中学范文网

当代青年的成长,更需在理想与实干的交响中绽放。面对“内卷”“躺平”的杂音,栾恩杰们的故事给出了破局之道:以理想锚定方向,用实干破解困局。敦煌研究院的青年学者,怀揣“让文物活起来”的理想,不是空谈传承,而是日复一日临摹壁画、修复残卷,用数字技术让千年飞天“飞入”寻常百姓家;“90后”新农人李耕耘,立志“让土地焕发新活力”,并非坐等机遇,而是扎根云南村寨,试种高原特色作物,通过电商直播把山货卖向全国。他们的经历印证了李大钊的话:“凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。”4ui中学范文网

站在文昌发射场眺望,火箭升空时的轰鸣与星空的静谧构成奇妙的共鸣——那是理想与实干的和声。栾恩杰用“绕落回”的实践证明:仰望星空者,既要心怀“上九天揽月”的壮志,更要拥有“一步一个脚印”的定力。当当代青年在科研实验室、乡村田野、生产车间中,将“星辰大海”的理想转化为“精益求精”的实干,定能让个人的成长与民族的复兴同频,让每一份努力都成为时代进步的基石。4ui中学范文网

理想如星,照亮夜行人的路;实干如履,踏平前行者的坎。从嫦娥探月到载人航天,从脱贫攻坚到科技自立自强,中国发展的每一步都印证着:唯有让仰望星空的理想扎根于脚踏实地的实干,方能让壮志在时光的淬炼中,长成撑天拄地的栋梁。4ui中学范文网

【点评】4ui中学范文网

这篇作文以“星途万里始于跬步,壮志千秋成于寸功”的对句标题破题,既呼应栾恩杰“探月理想”与“务实路径”的关联,又暗喻“理想与实干”的辩证关系,开篇即立起鲜明主旨。结构上层层递进:先阐释理想与实干的互依性,再剖析“小步快跑”的实干智慧,最终落脚于当代青年的实践启示,逻辑如齿轮咬合般严谨。文采上,对称句“理想如灯塔,指引船只航向;实干似船桨,推动巨轮前行”与排比论据“李时珍亲尝百草、詹天佑勘定铁路、屠呦呦反复实验”交织,兼具韵律美与说服力。引用王安石、荀子、李大钊等名言,融入敦煌青年、“90后”新农人等当下热点,让论述既有历史纵深,又具时代温度。论证上,以“绕落回”战略为核心案例,辅以中外事例,用“分解目标”“渐进积累”等逻辑串联,将抽象道理具象化。结尾关联青年成长与民族复兴,升华至“理想扎根实干”的时代号召,兼具思想深度与感染力,堪称一篇情理交融的佳作。4ui中学范文网

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