议论文怎样拟标题

拟题，就是给自己的文章立个标题。标题是文章的眼睛，是文章不可或缺的有机组成部分。好的标题，往往能画龙点睛，体现出主题的神韵和风采，能够收到“未成曲调先有情”的先声夺人的效果，起到增强文章魅力，提升文章品位的作用。人们常说“题好一半文”，就是这个道理。因此，要取得考场作文的好成绩，不能不重视拟题。

【拟题要求】

1.、贴切鲜明 新颖生动

标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于俗套，而应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。以“倾听”为话题的作文，用“理想和现实”“追求真理”作标题，就显得大而不当，甚至题不对文，而“相信自己与听取别人的意见”为标题，虽然切合文章内容，但平淡而少新意，就不如“我们需要一根拐杖”“听听成长的风铃”等标题别致生动。

2、简洁凝炼 力避冗长

恩格斯曾说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”这主要是因为短小的标题，可以给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如“应当辩证地看待文凭与水平的关系”就不如“文凭与水平”简洁凝炼，具有吸引力。标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛，在以“爱心”为话题的作文中，用“爱心小议”为题，就显得过于宽泛，不如“爱需要复制和粘贴”更具体而生动。

3. 含蓄隽永 耐人寻味

题目含义丰富，富有启发性，能够引起读者共鸣，遐思迩想。比如“阳光下的罪恶”、“菩萨指引的血腥路”，一看题目自然引起读者的思考，韵味无限。在以“音乐”为话题的作文中，一位同学以“同学你——一首走着的歌”为题，这示题本身就是一首小诗，含蓄而耐人寻味。

4.切合文体 依文定题

话题作文一般都不限文体，但不同体裁的文章应当有不同风格的标题。如以“梦”为话题的作文，写记叙文，可以有“美梦成真”、“想起了那个暑假”等标题；写散文，可以有“这一幅风光，如梦”、“比梦更美”等标题；写说明文可以有“说说课文中的‘梦’”、“梦的成因”等标题；写议论文，则可以有“有美梦就会有希望”等标题。

【易错警示】

1.切勿以话题为题

话题作文大多要求自拟题目，有的同学贪图省事，直接将话题作为题目。这是很不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为广泛，轻易以这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意，选材，布局方面的难度。

2.、警惕母题代子题

作文题目必须符合话题内容，而且要尽量具体些，角度要小，警惕以母题代替子题，大而化之。“父辈”这个题目可以衍生出若干个子题目，如“父辈的艰难”、“父辈的辉煌”、“辈的遗憾”“父辈――执著的一代”、“对待父辈即对待传统”……，一些同学不管以哪一个子题目作为写作中心，一律以“父辈”为题，这就难以准确地反映文章的内容，使阅卷者使无法尽快理解你的意图。

3.、力戒直白无文采

成功的作文题应当是新颖生动的，具有艺术性和可读性，而那些直来直道的大白话，不讲艺术的“实话实说”是难以让人“一见钟情”的。像“我爱读书”、“我爱父亲”、“伟大的父爱”、“我的位置”这样一些标题，虽然也能较准确地反映文章内容和中心，但过于直白，没有文采，第一眼就不能给阅卷者留下深刻而美好的印象。

【拟题方式】

1、通过因果思维路径生成标题

因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。

通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：

①措施分析生成标题

运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。

如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。

另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。

②功能分析生成标题

即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。

《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。

③“措施 功能”生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法 影响或结果”。

比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。

以下这些优秀作文标题都是通过“措施 功能”的路径而生成的：《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》、《伸出双手，拥抱世界》、《善存指尖，青灯不灭》、《心存善念，阳光灿烂》、《文显其品，方动人心》、《在思考中成长，在执着中成功》。

④“原因 功能”生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因 结果”。一般可以用省略“因为……所以……”的因果句来表述。此类标题具有“深刻、深远”的特点。

《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》、《把握弯道，超越自我》等。

2、通过相似思维路径生成标题

运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。

《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。

《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆，形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。

3、通过构成思维路径生成标题

构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。

从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。

如《宏通科学之道，微感自然之美》，“宏”、“微”采用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自然的立意浓缩出来，体现辩证思维。

《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为“人生刚柔并济是最好的选择”。《小常识，大学问》、《方正做人，圆通处事》、《仰观宇宙，俯察万物》、《水墨留白，方圆相融》、《一念海角，一念天涯》等均属通过构成思维路径生成标题的例子。

【附】

掀起你的盖头来

——话题作文拟题失误点拨

话题作文的标题，是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧和匠心，我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。

【话题作文拟题失误点击】

一、借用话题  不见特色

话题作文要求自拟题目，有的同学贪图省事，直接将话题作为题目，这是很不明智的做法，因为作为“话题”的词语，覆盖面极为广泛，轻易以这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了立意、选材、布局方面的难度；而且考场上出现大量同标题的文章，千篇一题，既无法展现作者自己的个性特征，也无法显示文章的文体特征。一篇文章用漫画的手法，极度夸张地刻画了一个没有主见、软弱无能的小官员形象，生动地演绎了“柔和刚”的话题：柔而无刚，弱而不强，可怜可叹。这是一篇多好的文章，可是作者却直接用话题“柔和刚”作标题，这样，文章的文体特征及其精妙还能通过标题得到反映吗？

二、大而无边 题不合文

话题作文所拟标题应当能从不同侧面体现话题，否则就会离题。但是有些同学不善于化大为小，所拟标题虽然与话题不无关系，但过于宽泛，大而无边，误将母题当子题，小头戴大帽，结果题不合文。最近天津市诊断试题要求根据下面的材料以“赤子之心”为话题作文：《孟子》有“大人者，不失赤子之心者也”之语，这里的“大人”指有德行的人，“赤子”指初生的婴儿，“赤子之心”即纯真质朴的童心。对于这样一个话题，不少同学的文章标题是“不失赤子之心”、“谈谈赤子之心”“人生的价值”，你不能说这些标题偏离话题，但是，作者究竟有没有把握话题的内涵，文章的主题或中心究竟是什么，你都无从断定。

三、直白无文 枯燥无味

作文的标题应当具体、贴切、简洁，还应当新颖、生动、有趣，具有艺术性和可读性。一篇“双赢的智慧”的话题作文，标题为“成人者天成之，与人者天与之”，作者借先哲之言闪亮拟题，直接彰显了话题的内涵，新颖醒目，让人过目不忘。而一些同学的标题，信笔写来，毫无讲究，尽是些直来直道的大白话，虽然“实话实说”，但是难以让人“一见钟情”的。像“我爱读书”、“我爱父亲”、“伟大的父爱”、“我的位置”这样一些标题，虽然也能较准确地反映文章的内容和中心，但过于直白，没有文采，第一眼就不能给阅卷者留下深刻而美好的印象。

【话题作文拟题方法简介】

一、添加式拟题法

添加式拟题法是把话题或话题核心词当作拟题的一部分，在它们的前后添加词语，从而形成文题的一种拟题方法。

1、前缀式

即在话题或话题核心词前面添加词语而形成文题。“活法”是一个永远值得探讨的哲学命题，如果以它为话题作文，具有较大的开放性，但也容易泛泛而谈，用成分添加法拟题，既可避免空泛，又能紧扣话题。比如用前缀法，可以拟写出这样的标题：“司马迁的活法”、“丛飞的活法”、“文强的活法”、“我有我的活法”、“自得其乐的活法”、“何必羡慕他人的活法”、“人当追求高雅的活法”，等等。

2、后缀式

即在话题或话题核心词后面添加词语而形成文题。如以“心里阳光点儿”为话题作文，截取话题中的核心词“阳光”，用后缀法拟题，可以有“阳光总在风雨后”、“阳光是我心头的灯”、“阳光抹不去”、“阳光无价”、“阳光暖人心”等标题。而以“小节”为话题的作文，利用后缀法，可以拟出这样一些标题：“小节不小”、“小节体现大境界”、“小节助人亦毁人”、“小节大节本相通”、“小节就是小节”等。

3、前缀后缀并用式

即在话题或话题核心词的前面和后面同时添加词语，从而形成文题。如以“一切皆有可能”为话题作文，直接以话题为标题未尝，但千人一面，千文一题，无法展现你的才华，若用前后添加法拟题，可以拟出像许多绝妙的标题，比如，“用可能激发潜能”、“莫在等待中让可能成泡影”、“用行动催促可能成现实”、“关于可能的思考”、“我可能成为刘翔吗？”，这些标题之妙，绝非话题所能代替得了的。

二、神合式拟题法

神合法拟题法就是在拟题时不借助话题或话题核心词，而凭借标题的实质和内涵来扣合话题，

1、妙用修辞式

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，给文章锦上添花。

如标题“我渴望老师的阳光”，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如“我发现女孩也可以做太阳”、“家，我们成长的避风港”、“拔开天空的乌云”，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

标题“时代呼唤雷锋”，“雷锋”是借代，作者感慨现实生活中为他”，借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

将标题拟成对偶形式，工整而有韵味，如“朋友最真，友情最贵”、“读智慧之书，做有用之才”，这两题目都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

这些例子都是巧妙运用修辞手法，美化了语言，增添了文采，从而给文章安上了动人的“眼睛”。

2、词语组合式

用文章的内容及所要表达的主题的几个关键词，进行巧妙组合，形成标题，使文题具有一定的意向性和冲击力，成为文章的亮点。

这种组合，可以是事例词语的组合，如“蜗牛·脚步·我”、“阳光·心灵·明月”；也可以是事理词语的组合，如“直路与弯路”、“一步与一生”；还可以是喻体词语的组合，如“蜜蜂·鹰眼·镜子”、“书·翅膀·明天”；等等。

这种方法既能使标题简明醒目，又易于把握写作中心和文章的结构形式，容易操作。

3、名句套用式

将名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词等适当套用，会显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快捷拟题的高明之举。

巧用诗句的如“何处散发弄扁舟”、“任尔东西南北风”，引用歌曲歌词的如“一千零一个愿望”、“阳光总在风雨后”，化用名句的如“都去老汉痴，谁解其中味”、“让友谊来得更猛烈些吧”，引用成语、俗语、谚语的如“西施浣纱，东施效颦”、“一个篱笆三个桩”等。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，为大家所喜闻乐见。

4、巧设悬念式

在充分把握文章主题的基础上，让文题违背常理，造成悬念，可以激发读者不读不快的阅读兴趣。如“张三哥出嫁”、“请珍惜你的痛苦”“我渴望每天晚上都停电”，巧用悬念、反常法来拟题，标题会令人产生一种非读不可的感觉，从而极大地增强文章的吸引力。