1．阅读下面的材料，根据要求写作。
时评《基层防疫：分清民众私权的“楚河汉界”》一文中说：“在任何时候，民众的权利，法治的精神，权力的伦理，都是一个社会最根本性的命题，是社会的支柱。……如果防疫是一道公共卫生领域的‘解方程’，那法治与权利就是这道方程式中的‘常量’，只有看到了这两个‘常量’的价值，求解防疫这道方程方能更高效有力。”
这番话引发你怎样的思考？写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
【优秀范文】
乡村防疫需依法而行
非常之时当行非常之事，但不可行非法之举。
公安部召开应对新冠病毒感染肺炎疫情专题会议强调：对未经批准擅自设卡拦截、断路阻断交通等违法行为，要立即报告党委、政府，依法稳妥处置，维护正常交通秩序。
会上强调的这一点很有针对性。这些天，部分地方尤其是一些村镇为了防控疫情，可谓“严防死守”，村子的大喇叭里连续播放着“不走亲戚不串门”的要求，“带病回乡不孝儿郎”等条幅也走红网络。此外，不少村子采取了“封村”措施，在村口安排专人值守；更有甚者，一些村挖断村口道路，强行进行物理防御。
疫情就是命令。我国农村目前的医疗水平与城市相去甚远，抵抗疫情的能力偏弱，在这种背景下，有些矫枉过正，其实也是不得已而为之。这点应得到社会理解。
但无论城市还是农村，防疫工作仍要坚守法律的准绳。非常之时当行非常之事，但不可行非法之举。切断道路并非切断疫情的必要途径，却有可能自乱阵脚，因小而失大。法律之所以为法律，就是即便在极端情况下也能够保障秩序的稳定和民众的最大利益，自我封闭、以邻为壑看似架势十足，其实是对他人正常权利的折损，也可能削弱整体的抗风险能力。
面对疫情，不少人认为，为了村民安全，我们有权“封村”。但这是目的与手段的较量。目的和手段应当符合比例原则的要求，即限制权利的手段应当与所追求的目的相均衡。
国家明确区分了“社区未发现病例”“社区出现病例或暴发疫情”“社区传播疫情”这三种等级的社区疫情，只有进入到第三种疫情时才涉及封锁社区和村落的问题。在当前，对返乡、流动人员（尤其是武汉返乡人员）开展居家隔离，对病人和疑似病例进行诊断治疗，许多村落完全能够防控疫情，而不必用影响更为严重的“封村”、断路措施。
诚然，村民自治是我国基层民主的重要组成部分，但村民自治的前提是“依法自治”。我国的相关法律已经对封锁疫区、关闭场所作出了明确规定，擅自封村，是不符合法律规范的。
早在2003年非典疫情时期，一些地方就曾经发生过封路、挖断路的问题，当时中央也明确表态坚决制止这种反应过激、涉嫌违法的行为。
封锁，作为一种应急行为，如同一剂猛药，既不能频繁使用，也不能长期使用。“封村”与断路，并非必要之举，却会严重影响民众的正常生活、合理出行以及重点医药物资的运输。基层防控疫情必须依法进行，不可简单粗暴，直接“封村”、断路了事。
【审题】
本题考查学生的写作能力。这是一则时评类材料作文，考生需围绕材料发散开去，联系社会见闻，然后找到最佳的立意方向。
大疫当前，众生百态。防疫确实到了最吃劲的关键阶段，需要每个人配合政策，做好个人防护。但在最近的一些新闻里，一些基层防疫人员却出现了用力过猛的情况，让人意难平。比如，在一家农户中，家中三口正在打着麻将，几个戴着红袖章的防疫人员径直进屋，拿起麻将就摔。儿子气不过，也拿起麻将牌“反击”，但更多“红袖章”冲了进来，连扇了他三个耳光，麻将桌也被砸得稀烂。基层防疫之怪现状，不止于此。比如有的地方，不允许外出工作人员进小区，其中包括奋战在抗疫一线的医务人员。
非常时期行非常手段，疫情防控仍在胶着对垒，防疫标准严一点可以理解，正所谓“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。但是，高标准不等于乱作为，严格执法不等于任性而为。前述几种防疫手段，虽然以“为你好”的面目示人，但都与法治逆行，会产生较大的副作用。诚然，这次的疫情为十几年来中国所罕见，地方基层应对大疫缺少经验；另一方面，“防输入、防扩散”的网格化管理，也给了基层工作人员很大的身心压力，防疫过程中难免行差踏错。但是，非常时刻正是地方治理水平与治理智慧的试金石，是疫情对地方治理水平的一次“压力测试”。
最后分析文体，材料要求写议论文，这就要求要有明确的观点，有清晰的思路。
【参考立意】
（1）防疫，一定要依法而行；
（2）法治底线不能突破；
（3）民众私权的楚河汉界不能逾越等。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。拿排队做个比方:排队的次序是法治，每个人都可以排队是民主，那么每个人都愿意排队就是规则意识。这个最基本的意识和人性与良心有关。“规则意识”的缺乏是当今普遍存在的一个社会问题。
但也有人说：“规则就是用来打破的。”规则能够帮助更好的进步，但同时规则也代表了禁铜和束缚。年轻一代应该思想开放，勇于开拓，敢于挑战既有规则。
作为中学生，对于“规则意识”，你有什么体验和思考？写一篇文章，谈谈你的看法。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【优秀范文】
自由之上，规则守护
自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于社会的自由发展。
想起前些日子那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”，不正是自由逃脱了规则的约束而肆意妄为所造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄作为消费者的自由怒火，而司机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则，与女士发生争执。两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲惨结局。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社会安定，对人身安全造成巨大伤害。
再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建奎忽视了作为一名科学家所应拥有的社会伦理道德的底线，公然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学事业新星的陨落和其一生事业的埋葬。
这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过：“自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。”只有规则守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。
火热电影《我不是药神》中，男主人公程勇（徐峥饰）因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上天价一瓶的药他只卖500元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们不禁心中绞痛。可随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了几年的有期徒刑。而当扣押着程勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只因车外站着几千位被帮助过的老百姓正在默默为他们的大英雄送行。虽说法大于情是真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会的发展，才更有利于保存住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力量。
拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！
【审题】
“规则”一词既可以指“规定出来供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“规律，法则”。因此，“规则”的理解应有正反两方面。我们能够清楚地认识到，现实生活中存在着因不考虑实际情况而死板地遵守规则带来的痛苦和灾难，如旧社会的秩序（规则），新时期阻碍社会发展的条条框框（规则）等；但同样也存在着因破坏规则而给人们带来的更多的痛苦和灾难，轻一点的如高铁霸座，严重些的如酒驾车祸等各类违规现象。当然，我们一般的思维有可能更多地是停留在对打破规则之后而带来的乱象方面。但如果我们能把目光投向那些不合时宜、落伍甚至是反动的规则方面，或许我们的思维就会有一个新的突破，而这也就是这篇作文带给我们思维发展方面最大的收获。题目材料具有极强的思辨性和现实意义，容易激发考生的思考。考生需要在文中体现他们的思辨能力，有理有据地谈出自己对“规则意识”的理解和思考。因此，“积极的规则需要我们遵守”或“消极的规则需要我们打破”的观点应该在作文中体现出来。
【参考立意】
（1）积极的规则需要我们遵守。
（2）要勇于打破消极的规则。
（3）规则与自由同行，现实与梦想齐飞。
（4）守护规则，释放自由。
（5）在规则里品尝自由，在自由中完善规则。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
据报载，2019年4月，女车主王倩花了六十多万在西安利之星汽车有限公司奔驰4S店里买了一辆车，然而还没出门发动机就漏油。在多次交涉无果的情况下，她“大闹”该4S店，坐在一辆崭新的奔驰引擎盖上，带着哭腔控诉西安利之星汽车有限公司。视频在网上广泛流传，引起社会热议。点赞王倩维权行为、指责商家霸道者有之，质疑王倩动机及其维权方式者亦有之。后王倩与4S店达成协议，有关部门也介入调查。2019年6月，陕西省西安市高新区市场监督部门通报“奔驰女车主维权事件”中汽车销售企业涉嫌违法案件调查处理结果：西安利之星汽车有限公司存在销售不符合保障人身、财产安全要求的商品，夸大、隐瞒与消费者有重大利害关切的信息，误导消费者两项违法行为，被依法处以合计100万元罚款。至此，事情尘埃落定。王倩表示，推动整个事件最终解决的，不是凭自己ー个人的力量，也不是舆论的力量，最终还是要靠法治的力量。如果时光倒流，自己绝不会爬上引擎盖。
请从下列任务中任选一个，完成写作。
(1)请以网友“李明”的名义，给王倩写一封信，表明对此事的见解。
(2)请以事主王倩的名义，给网友们写一封公开信，以回应网友的关注。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【优秀范文】
艰辛维权路，法律来护航
——致王倩女士的一封信
王女士：
你好！
你喜提新车，本应高兴，但还没出4S店门却发现发动机漏油，在与奔驰4S店多次协商未果后，却因坐奔驰车顶哭诉维权意外成为网络热点。对你的遭遇我深表同情，我不仅要为你的行为点赞，为你的执着精神鼓掌，更要为你的维权最终能依法得到解决感到欣慰。
首先，我为你的“仗义执言”“敢作敢为”点赞。
你的“哭诉维权”让我和每一个看到的人都有种深切的“代入感”。很多时候，我们都希望通过讲道理来维权，但问题是“在多次交涉无果的情况下”，面对强势的4S店，我想任何一个正常的人都会有你那样的举动的。大家之所以关注该事件，实际上也是在为自己担心：假如有一天遇到类似的产品质量问题，是不是也必须坐在汽车引擎盖上哭才能解决？可以说，在一台漏油的发动机面前，在自身权益受到损害的时候，在合理诉求得不到保障的时候，我们每个人都不能置身事外。
其次，我为你的执着精神点赞。
因为这件事，是从一个女性追求公平与正义开始的，是从一个弱女子对抗一个4S店开始的，甚至是凭借一己之力来对抗“奔驰”这个汽车领域的“百年老店”开始的，正因为此，它才得以上热搜、被刷屏，以至引发热议。记得一个记者曾说：我有幸参与了这样的变革，推动了这个行业哪怕一丝丝的进步。也许这力量微不足道，但也荣幸之至。而你的经历不也正说明了这一点吗？记录时代风云、推动社会进步、守望公平正义，是一个职业记者应该做的，更是我们每一个人应该坚守和捍卫的。我希望自己也能像你一样，像你一样坚守事实底线，像你一样成为推动者、守望者，百折不挠。
最后，最让我欣慰的是你的维权得到法律的及时回应。
王小波在《沉默的大多数》中说过这样一番话：“我认为，知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处。”其实，一个人如此，一个法治社会何尝不是这样呢？我们的社会应该是讲道理的社会，应该是守法的公民大道直行的社会，而如果权益与自由是“按闹分配”的话，一定是在某种程度上显示着公共治理层面的疏漏与问题。其实，这件事也在启示我们：一切事物的发展都是在问题中成长和成熟的，就像我们的法治社会，也是正在经历不断变革、日趋完善规范的，并在否定之否定的过程中变得愈加规范。这一点，是毋庸置疑的。
正如你最后所说“推动整个事件最终解决的，不是凭自己一个人的力量，也不是舆论的力量，最终还是要靠法治的力量”，其实，我们和你一样都相信，结果不会是“文明人”无处说理！无论何时何事，法律才是最大的道理。相信并敬畏，才是我们的选择。
此致
敬礼！
网友：李明
2022年10月31日
【审题】
本题考查写作能力。任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
本次命题是创设情境+定向引导的任务驱动型材料作文，要求考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。从材料的内涵来看，在准确梳理和精准理解其真实情境的基础上，在其具体的任务指令的指向下，对指令所涉及的一个或几个方面内涵的准确理解是关键。两个具体指向：如果选择以网友“李明”的名义来写作的话，那么所写的主要内容就可以从材料社会（点赞王倩维权行为、指责商家霸道者有之，质疑王倩动机及其维权方式者亦有之）、国家（有关部门也介入调查。2019年6月，陕西省西安市高新区市场监督部门通报“奔驰女车主维权事件”中汽车销售企业涉嫌违法案件调查处理结果：西安利之星汽车有限公司存在销售不符合保障人身、财产安全要求的商品，夸大、隐瞒与消费者有重大利害关切的信息，误导消费者两项违法行为，被依法处以合计100万元罚款）、当事人（王倩表示，推动整个事件最终解决的，不是凭自己一个人的力量，也不是舆论的力量，最终还是要靠法治的力量。如果时光倒流，自己绝不会爬上引擎盖）对情境中核心事件的观点或做法来切入；如果选择以事主王倩的名义来写作的话，那么所写的主要内容就只能就材料最后即当事人对情境中核心事件的观点或做法来切入。写作过程中，考生要有明确的对象意识和良好的交流意识。作为任务驱动型作文，明晰材料的内涵是关键，把握住任务指令引导的方向，是准确审题立意，顺畅构思行文的保障。
综合来看，本次作文考查考生辩证思维、批判思维和创新思维的水平，展现了新时代背景下在人才培养方面着力引导考生从不同角度认识问题、学会主动思考和独立思考的命题方向。
【参考立意】
（1）以网友“李明”的名义：
点赞王倩维权行为。
或指责商家的霸道行为。
或质疑王倩动机及其维权方式。
或维权要依靠法治的力量。
或以上几种观点的自由组合。
……
（2）以事主王倩的名义：
做事要三思，法治最有力。
维权过程中对一己之力或社会舆论的认识。
……
4．阅读下面的材料,根据要求写作。
“我和我的祖国,一刻也不能分割。无论我走到哪里,都流出一首赞歌。”中华人民共和国成立70周年，《我和我的祖国》响彻大江南北。不过面对爱国和爱国主义,难免有人疑惑：当国家与国家之间的界限日益减弱,世界变得越来越像一个“地球村”时,我们是否还需要举起爱国主义这面旗帜？还需不需要继承发扬爱国传统？也有人指出,爱国是一种态度,不是一双拳头;爱国是一种理性,不是一根铁棍;爱国不是泄愤,而是要先爱法治,让公民的基本权利得到尊重与捍卫。爱国的激情,必须经过理性的审视与过滤，使之得到沉淀与升华，才能真正成为有益于国家发展与进步的力量。
请结合材料内容，面向本校(统称“兴华中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的理性爱国者，体现你的认知与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】
爱国，必须理性
大家好！很荣幸今天在此就理性爱国这一话题发表演讲，我的演讲题目是《爱国，必须理性》。
何谓爱国？爱国是国民对于养育自己的祖国的最真挚最朴实的情感，爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。古有岳飞、苏武、班超、辛弃疾等一大批爱国先驱，为了国家民族利益挺身而出！时至今日，我们作为新时代的青年学生，爱国更是义不容辞的责任！
什么是理性爱国？网络上有这样的回答：爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，让公民的基本权利得到尊重与捍卫。这是对理性爱国的一种朴素理解。
大国崛起的精神支撑，便是以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信为核心的民族自信、国家自信。自信意味着独立自主，既不会因为在意他人的评价，偏离自己前行的道路，也不会因为怯懦恐惧，而对外部世界充满莫名的敌意；自信也意味着拒绝过度敏感的自卑，不动辄因为无足轻重的小事上纲上线，裹挟他人，制造对立；自信还意味着拒绝盲目自大，不陶醉于既有成就中而沾沾自喜、睥睨一切。
对于日益走近世界舞台中央的中国与中国人而言，谦虚从容、泰然自若地与世界相处，保持定力同时兼具海纳百川的气度，才是真正的自信。带着大国自信的爱国，才是与新时代精神相符的爱国方式。尽管作为炎黄子孙，我们永远都不能忘、也不该忘怀中国作为弱国备受欺凌的历史，但历史的屈辱，应当成为激励我们奋发向上的正能量，而不是萦绕心头无法散去的阴霾和梦魇。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。中国发展到今天，已全面融入了世界，需要走出去，也必须走出去，“一带一路”倡议的实施，更要求我们带着全球思维和共赢意识去看待世界、看待别国、看待自己。增强互联互通，发挥比较优势，畅通全球市场，共谋发展进步，这不仅有利于世界的和平、繁荣与发展，也符合中国与中华民族的利益，这也是一种爱国，只是它不再狭隘的“一国至上”，而是在共赢的思维下，去推进国家的崛起。
正如一位作家所写的：你所站立的地方，就是你的中国；你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。晨曦已现，战鼓催征。中国青年，请入列！
我的演讲结束，谢谢大家！
【审题】
材料可以分为三个部分：对爱国主义必要性的疑惑；倡导理性审视爱国情感；写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的理性爱国者，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。这则作文材料既着眼于中华人民共和国成立70周年的时政热点，也关注爱国主义情感的理性分析，将中华民族爱国传统与全球化背景下一些人对爱国的偏差认识、非理性态度进行对比，引导青少年对爱国及爱国主义进行深人思考。新的时代背景下，“我们是否还需要爱国”这个问题的答案，无疑肯定而清晰一爱国与爱国主义精神在过去、现在、未来都不可或缺，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。本题任务驱动是倡议大家“做新的时代的理性爱国者”，所以在写作中，要有“新的时代”的背景呈现以及“理性爱国”的希望与建议。理性爱国，既是在追求令国家变得更加富强、民主、和谐、文明、美丽的结果，也是在追求一种崇高的精神价值。
【参考立意】
（1）做新的时代的理性爱国者；
（2）做新时代的爱国者；
（3）本职工作和学习中的踏实努力就是爱国；
（4）真正的爱国者，始终抱有强烈的主人翁意识，把每一个岗位都当作爱国的前线。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，河北省人大常委会表决通过《河北省学校安全条例》，自2019年12月1日起施行。《条例》明确教师教育惩戒权，制定学校免责条款。学校安全有了法治保障。
消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成者认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义；反对者认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。同时也有人认为，学生犯错应当惩戒，但应明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。
对这一问题，你是怎样看的，请结合材料和现实阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。不要套作，不得抄袭。
【优秀范文】
教育乌托邦应当缓行
近日，河北省人大常委会表决通过《河北省学校安全条例》，明确教师对学生有惩戒骑。为教育立法，肯定惩戒在教育中的地位，肯定惩戒教育的合法性，我为此举叫好!
惩戒，就是惩罚不规范行为，以示警戒，它是通过对不符合规范的行为的否定性的制裁，促进符合规范的意识和行为的产生。惩戒是在关爱的基础上，使用适度的处罚，来引起学生思想和行为上的警觉，促其进行自我教育，其出发点不是为了让学生产生痛苦和耻辱，而是为了让学生更好地成长。如果说，爱是对孩子心灵的呵护的话，那么，适当的惩戒就是告诉他们:做人，要守规矩!
教育需要惩戒，没有惩戒的教育不是完整的教育。教育当然应当坚持正面引导,说服教育，但是教育不能只有说服教育，还应当有批评和惩戒。从某种意义上说，教育就是培养受教育者对真理道义的敬畏之心。不作说服教育，人心无以生“敬”，没有批评惩戒，则人心无以生“畏”。考试前没有考纪方面的宣传教育，人们就会无视考场规则，而不惩处违纪者，守纪者也会渐渐心生怠慢。有敬有畏，有敢有惧，才是健全的人，有奖有惩，赏罚分明，才是健全的教育。
海伦·凯勒就曾经被她的老师沙利文作过关禁闭的惩戒。海伦·凯勒刚开始并不认可她的沙利文老师，沙利文老师就把海伦关在一座只有她和沙利文的房间里，发脾气也不管，不吃饭就让她饿着。正是这样的惩戒矫正了海伦的不羁，最终成就了一个伟大的女性。其实，在国外,如顶撞老师、打骂同学等违纪行为，老师是可以按照规定给予相应惩罚的。韩国和新加坡规定，老师可以用戒尺、藤条抽打犯错学生的指定身体部位;在法国，犯错学生必须接受节假日到学校反省补课或做作业的处罚。
在我国的教育领域里，一直都推崇激励教育、赏识教育，然而事实证明，一味地追求道德教化效果并不理想。相关制度对犯错的学生过于宽容，导致学生及家长“维权意识”越来越强，老师哪怕只给学生一点轻微的惩罚，就仿佛是犯了滔天大罪，遭到家长的殴打辱骂甚至投诉。为了不招惹麻烦，有的老师对于那些屡教不改的犯错学生，往往采取放任自流的态度，任由其一步步滑向错误的深渊，这显然也是教育的一种悲哀。
教育是一项复杂的工程，教育需要激励，需要说服教育，也需要批评和惩戒，教育乌托邦应当缓行。
【审题】
首先分析材料。材料由两部分组成，第一部分是事件，即河北省明确教师教育惩戒权，第二部分是人们对此的态度。然后分析立意的角度，第一个角度是肯定，即可以适当惩戒。河北出台的条例中明确教师教育惩戒权，制定学校免责条款，这让学校安全有了法治保障，由此可以围绕“没有惩戒的教育是不完整的”“教育需要适当的惩戒”“学校和教师应该拥有‘惩戒权’”等进行立意。第二个角度是不认可，即学校和教师不应该拥有“惩戒权”，现在老师主要是采取批评教育为主，手段也就是写个检查。没有老师会体罚学生，老师也要学会自我保护。因为现在学生都知道老师不能体罚学生，所以经常以此‘威胁’老师，不服管教。对于“惩戒”出现在当地法规中，会在学生的心理上产生影响。从这个角度来看，可以围绕“学校、教师不应该拥有‘惩戒权’”“因为拥有‘惩戒权’可能导致暴力被合理合法地‘植入’教育中，伤害孩子们的身心健康”等进行立意。第三个角度，从教育角度来看，惩戒本身不是目的，对学生合法的惩戒是有必要的。惩戒对集体管理来说有必要，在班集体中适当运用惩戒方式教育，对多数孩子也是一种保护，它可以起到威慑作用。可以围绕“学校、教师有没有惩戒权，或要不要将惩戒权以法律法规的形式确立下来都不是最要紧的，如何采取最有效的措施降低孩子犯错的可能性，帮助孩子规避或改正错误才是最重要的”进行立意。然后分析文体，材料虽然没有限定文体，但从写作的任务来看，应该写作议论文，这就要求文章要有明确的观点，有清晰的思路。
【参考立意】
（1）赞成者的角度：①把惩戒权还给学校；②教育惩戒是爱的另一种表达；③校园不搞乌托邦；④跛足的教育行不远。
（2）反对者的角度：①教化育人，惩戒有害；②触及皮肉，伤及心灵；③春风化雨，润物无声；④眼中有光，心中有爱。
（3）辩证的角度：①惩戒进校园，法律要监管；②惩戒有度，激励为主；③手握戒尺，心存敬畏；④惩戒不可无，适度不可忘。
