1．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年1月28日，针对全国政协委员《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部答复要“适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生‘阳刚之气’培养”。此答复经报道后，引发热议。
有评论认为，“阳刚之气”是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的具象表现，是一种果断勇敢的个性彰显；但阳刚之气并不等于简单的“行为男性化”。
如何培养青少年的“阳刚之气”，一直备受社会关注。日前，中国青年报社的一项调查显示，86.8%的受访者认为要注重增强责任意识、团队精神，76.0%的受访者认为要加强体能训练和理想教育，培养综合素质。
对此你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，参与校报以“青少年阳刚之气”为主题的征文活动。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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培养阳刚之气，补充精神钙质
近年来，过度娱乐化的生活状态和重应试轻素质的教育模式，催生了一种新的危机：青年学子缺失了阳刚之气。培养阳刚之气，补充精神钙质，这是教育的当务之急，也是时代的发展之需。
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”学会脚踏实地，不怕吃苦耐劳，这是针对新时期青年的现实考量，也是培养阳刚之气的品质保证。
作为一位女生，我认为培养阳刚之气，不分男和女，而拥有吃苦、奋斗精神，也不论性别。这个时代的年轻人，可谓宠命优渥，生活条件强于以往任何时期，而所需负的责任，所需担的使命也是不容推卸的。唯有不惧艰辛，发奋有为，我们才能接过前辈手中的大旗。
而一个不争的事实是，我们从小到大，都恬然接受着父母的荫庇，习惯了衣食无忧、十指不沾泥的安逸生活，别说“到农村去，到边疆去，到革命最辛苦的地方去”，就是受点悬梁刺股的读书压力，经历点粗茶淡饭的清苦，都会叫苦不迭，唉声叹气。稍微有些风吹雨淋，就病怏怏的，谈何“涵养阳刚之气”，又谈何“铁肩担道义”？
“你我皆芳华正茂，梦死方坠入暮年。”心怀璀璨梦想，不泯兼济之志，是有效的助燃剂，有此，青年阳刚之气才会如火炬，越燃越旺。
如果说高考只是人生中的一道坎，分数是读书的一个标尺，那请同学们不要忘记，实现更卓越的生命价值，将贯穿我们的漫长人生。在当前教育模式的桎梏之下，我们的眼睛更多盯着名次和分数，很少去仰望头顶的那一轮明月；在这个娱乐至死、众生轻浮的时代，我们更多在想如何功成名就，而很少俯下身去看大地和苍生。
一项调查显示：有近九成青少年立志长大后想要成为网红与明星，而选择做警察、医生、教师，似乎只存在于老一代人的志愿表上。好在，浪潮席卷而至，不灭点点星光。北大中文系女孩王心仪，在生活逆境中崛起，报名参军成为一名海军新兵；湖南耒阳高分女孩钟芳蓉从小立志考古，甘愿投身心仪的事业；00后小伙中，有抗疫战场的逆行者，有四川凉山的救火英雄，有中印边境的忠诚卫士……这些年轻人身上的坚韧、果敢、勇毅，不就是一种阳刚之气吗？
青春，不仅仅是那粉色的脸颊、红色的嘴唇，它更是坚强的意志，是恢弘的气象。青年不沉沦，向上走，不退却，向前进，不唯我，向外看，使臂膀变得坚韧，让梦想站到高处，给精神补充钙质。先做好自己的本分事，再放眼广阔的人世间。这样的你和我，自然就拥有了可贵的阳刚之气。
愿每一位同学，都成为阳刚青年！
【审题】
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由三段文字组成，主要涉及“青少年阳刚之气”的内涵，培养“青少年阳刚之气”的对策，以及社会对培养“青少年阳刚之气”这一问题的看法等。材料之外，我们还需审视写作任务对我们提出的要求：对此你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，参与校报以“青少年阳刚之气”为主题的笔谈活动。从任务来看，本次作文侧重于议论，同时作为笔谈活动，面向的是广大学生，结尾部分应发出号召。
因此，写作时，我们须围绕“青少年阳刚之气”这一主题，立足材料的内容及含义，选择恰当角度立意构思，完成写作。
立意方向可从如下角度出发：阳刚之气是内外统一的，培养青少年阳刚之气可多管齐下，如要高度重视精气神的培育，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展；阳刚之气更多是一种内在表现，是处事沉稳，有责任心，勇于担当，是任何一个拥有完整人格的人都不可缺少的品质，无论男女；倡导阳刚之气，要避免陷入过度强调单一化竞争，追求霸权、崇尚暴力的情绪中；认可“阳刚之气”，不是对其他气质、品质的否定，防止对阳刚之气理解的偏狭化。
【参考立意】
（1）时代呼唤阳刚之美。
（2）追求全面发展，锻造健全人格。
（3）强化阳刚教育，培育民族精神。
（4）养浩然之气，育阳刚之人。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
有政协委员在《关于防止男性青少年女性化的提案》中指出，男孩们缺少了“阳刚之气”，应于改变。教育部发表答复函称，将“适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生‘阳刚之气’的培养”。
此事在两会期间引发热议。有人认为男孩确实应该刚强有为、雄深雅健，不该太女性化。有人认为“女性”并非贬义词，男孩女性化无可厚非。有人认为“阳刚之气”不是“猛男”“直男”的代名词，不能只是强健其体魄，更应该坚强其精神。也有专家指出：当下一些男孩相对柔弱的状态值得重视，“但人类的气质天然多元，并无高下、贵贱、好坏之分”……
对此，校团委会准备召开“青年风貌气质”的主题讨论会，请你写一篇发言稿，谈谈你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】
培养阳刚之气，做强国青年
各位团委老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天发言的题目是“培养阳刚之气，做强国青年”。2018年足球世界杯期间，网上出了一张对比图：独进两球的19岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个差不多大的偶像明星，配上“少年强则国家强、少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突尽显英雄本色，一边是TFBOYS组合，3个小男生貌似未断奶。世界杯结束后，中国的网络上出现了一句新的流行语：少年强则国家强，少年娘则国家娘。
这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出，要培养学生的阳刚之气，这不但关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来。
什么是阳刚？阳刚是一种阳光般的气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质，是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露，是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显，更是一种血性。这种阳刚之气是我们青少年所需要的，我们就是要展现青春的朝气。
我们的社会是一个开放多元的社会，审美固然可以参差多态，各得其所。但是，凡事有度，越过底线就会走向反面，审美也就变成了“审丑”。清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐的审美情趣，指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”，而“直则无姿”“正则无景”“密则无态”，作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上，身为男人却像女人一样胭脂花粉，舞骚弄姿，在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚，其实也是一种病态审美观的反映。
一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族，东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人的心里的痛。新中国成立之后，抗美援朝，两弹一星，改革开放，国人重新找回了血性。但是，近年来不少中国人的血性在渐渐流失，很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨，就连脾气性格也越来越女性化。更为严重的是，这些男孩子承受不起生活中的压力，最终演变成心胸狭窄的“瓷男”，甚至“妈宝男”。当整个社会都追求“柔弱”的时候，血性去哪里寻找生根的土壤？天天舔屏看鲜肉，以“柔弱”为美的我们，还能懂得真正的“血性”是什么吗？
青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求，也必将深刻影响人的精神品质。在注重外在形象塑造的同时，我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养，培塑家国情怀、承担社会责任；直面困难挫折，淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。
在此我倡议，我们全体男同学，拒绝“娘炮”，全力打造阳刚大男孩；我们全体同学要端正审美观，都以阳刚为美，展现自己的纯正风度，要知道，缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般，永远都立不起来；要以坚强担当为荣，以成就自己、服务社会为目标，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，培养阳刚之气，做强国少年！
我的发言完毕，谢谢大家。
【审题】
审材料。
第一段材料叙述了一则新闻事实：政协委员指出男孩们缺乏“阳刚之气”，要防止男性青少年女性化，教育部发表答复函，认可了这一观点，并承诺改进教学方法、形式来培养学生的“阳刚之气”。
第二段材料则是围绕这一新闻及其中观点所生发的不同观点碰撞：第一种：“男孩确实应该刚强有为、雄深雅健，不该太女性化”。这种观点与上面的政协委员、教育部的观点是一致的。第二种：“认为“女性”并非贬义词，男孩女性化无可厚非”。这种观点与第一种观点是相反的，针锋相对，认为男孩并非一定要“阳刚”，赞同男性阴柔美。第三种：“阳刚之气不是猛男直男的代名词，不能只是强健其体魄，更应该坚强其精神”。这种观点的前提是认同第一种观点的，认同男性应具备“阳刚之气”，但有进一步延伸补充，认为阳刚之气不仅在外表“阳刚”，更在于精神“阳刚”。第四种：“当下一些男孩相对柔弱的状态值得重视，但人类的气质天然多元，并无高下、贵贱、好坏之分”。这种观点认为“气质天然多元”，也即是说男孩无论“阳刚”还是“阴柔”，都是可以接受的，无高下之分。这种观点可以说是对第一种观点的委婉否定，但也不是完全赞同第二种观点，而是走了二者之间的中间路线。综上，整则材料的核心其实就是一个问题：男性青少年应不应该避免女性化气质而培养“阳刚之气”？“阳刚之气”是一个关键词，学生在以上四个观点中持任何一个观点立意皆可，或者学生围绕这个论题另有见解，又能逻辑自洽的也可。
审任务。
引导语：“对此”，应该理解为“对上述材料”；“校团委会准备召开‘青年风貌气质’的主题讨论会”，为情境任务，实际上就是讨论“在风貌气质方面，男性青少年应不应该避免女性化气质而培养阳刚之气” 这一问题；“写一篇发言稿”为文体任务；“谈谈你的认识和思考”，为思维任务。
考生写作时要特别注意：（1）“青年风貌气质”在此首先应该理解为“外在的风仪”，而不是“内在精神品质”。当然外在与内在是紧密相关的，所谓“诚于中而形于外”，讨论外在风仪必然会联系到内在精神，但学生若一上来就不涉外在，把“阳刚之气”“风貌气质”完全等同于某种精神，则无疑是不切题意的。（2）观点要明确，不能写成前四百字赞成“阳刚之气”，后四百字又赞成“女性化无可厚非”的“墙头草”作文。
【参考立意】
（1）慎思明辨说“阳刚”；
（2）倡导阳刚气，给精神补钙；
（3）别把温柔误作了“娘炮”；
（4）若无阳刚气，何以担使命；
（5）阳刚之气更多藏在骨子里；
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
一百多年前，梁启超先生曾热情呼吁：“少年强则国强。”一百多年后，教育部提出：要注重对青少年“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。为此，学校也开展了相关的宣传、学习，并希望同学们相互勉励，共同进步。
假如你班有这样三名同学：
小文，性格文静，喜爱打扮，做事常犹豫不决；
小刚，擅长体育，体格健壮，常凭借“拳头”打抱不平；
小莉，刻苦勤奋，成绩优异，是大家公认的“学霸”，不关心班级事务。
请你从中选择一名同学，给他（她）写一封信，就“阳刚之气”这一问题与之交流，并提出合理建议。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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既已野蛮体魄，亦需文明精神
——给小刚同学的一封信
亲爱的小刚同学：
你好！
众所周知，你擅长体育，体格健壮，看起来颇具“阳刚之气”，但作为你的同学，我更希望你在保持身体健壮的前提下，努力学习科学文化知识，让自己成长为全面发展、真正具有阳刚之气的新青年。
身具阳刚之气的新青年，不仅要有强健的体魄，更应体悟力争上游的体育精神。
小刚同学，“阳刚之气”不只应该是“常凭借‘拳头打抱不平”，而更应该是“中流击水，浪遏飞舟”的豪迈和担当。毛主席曾说，文明其精神，野蛮其体魄。他热爱体育，酷爱游泳，一生与游泳这项运动结缘，也因此受益。少年游池塘，发出“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的傲气；中年游湘江，发出“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的英气；老年游长江，又发出“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的豪气：生动地向我们诠释了中流击水，逆流直上的精神气概。我希望你能从毛主席身上感悟到真正的阳刚之气，体悟到敢于拼搏，克服困难的体育精神，不执着于“蛮力”“拳头”，为今后的人生道路打下更深厚的基础。
身具阳刚之气的新青年，不仅要有强健的体魄，更应具有丰富的学识素养。
小刚同学，“阳刚之气”不应该只是擅长体育，体格健壮，而更应该是“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”的两相结合。书犹药也，善读可以医愚。在成长的道路上，书籍是我们不可或缺的精神食粮，是学识素养的载体；古人有云，读史，使人明辨古今，学习经验教训；读文，使人出口成章，明天下之理；读数，使人尊重规律，巧算世间方程。而取得这一切，学习是唯一有效的途径，唯有如此才能身具真正的阳刚之气。你已有强健的体魄，我相信你只要静下心来，一定能找到学习的乐趣，从而热爱学习，获取更多知识来充实自己。体育和智育两相结合，我相信，在实现自己价值的人生旅途中，一定会如虎添翼事半功倍。
身心健康，全面发展是新时代青年的根本目标，也正是新时代青年的阳刚之气。
小刚同学，培养“阳刚之气”，实现体育锻炼和心理健康协调发展，是青年成长的必由之路。100多年前，梁启超先生曾热情地呼吁“少年强则国强”，100多年后，当有我辈青年身负“阳刚之气”，肩负起民族复兴的大任，接过祖国兴盛的火炬。时代青年把长缨，砥砺奋斗与国行，阳刚之气的培养便是当务之急；“野蛮其体魄，文明其精神”理应成为我们青年人修身奋斗的目标，无论是在体育运动上还是在学习中，我们都应齐头并进，秉持顽强的斗志，战胜身体和心理上的磨难，实现青春梦想。
踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发。成长之路上必定有无数困难，这是需我们身心俱强，用智慧与学识，用实干与体力昂首前行。小刚同学，希望我们能刻苦学习，增长才干，立志成为祖国栋梁。
此致
敬礼！
你的同学 XX
X年X月X日
【审题】
找出任务，明确指令
（1）共性的写作任务
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2）个性的写作任务
请你从中选择一名同学，给他（她）写一封信，就“阳刚之气”这一问题与之交流，并提出合理建议。
切分任务，逐个击破
（1）“从中选择一名同学”，明确了写作的对象：即必须从三名同学中选择一个来谈对于培养“阳刚之气”的建议。
（2）“就‘阳刚之气’这一问题与之交流，并提出合理建议”，明确了写作的内容：要围绕对青少年“阳刚之气”的培养，即青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展来切入构思行文；不仅如此，还要提出自己的合理建议。这两个方面都是文中不可或缺的。
题目情境内容是由两部分构成，第一部分主要借梁启超的“少年强则国强”和教育部的倡议作为大的价值导向，提出要注重对青少年“阳刚之气”的培养这个核心话题，从而引出学校的相关活动。从材料中梁启超的“少年强则国强”和教育部的倡议，以及学校的“希望”，可以看出所谓“阳刚之气”，强调的是一个人果断的魄力、刚强的意志、文明的涵养、勇于担当的责任感，是一种由内而外的精神气质。它不仅仅止于外貌、语言、举止，更多地指向内在的品性、精神、气质，也不仅仅限于男性，同样适用于女性。也就是说，倡导“阳刚之气”有必要，但对立面不应该是“女性化”，不能加剧性别的刻板印象。
第二部分提供了三位极具特征的同学，引导考生去积极地思考关于青少年“阳刚之气”的话题。三个同学之中，无论选择哪一个人物对象，只要围绕“阳刚之气”的话题，辩证思考他（她）身上的长处和短处，借此展开交流。如果选择小文，可以肯定他文静（内秀）的性格、对外在形象的重视，可以为他“喜爱打扮”作辩护，批驳他人质疑的狭隘性；也可以委婉地指出小文的不足，如过于关注外表、做事犹豫不决等，同时给出合理建议：不断丰富内在品质，做事多些果断和魄力。如果选择小刚的话，可以肯定他的体育特长和强壮体格，然后针对他爱用“拳头”的缺点，提出建议：“阳刚之气”不仅在于外表的阳光、行为的刚硬、力量的强大、体育成绩优秀，不能把粗暴、蛮横、霸道当“阳刚之气”，而更应注重宽厚待人、文明交往，也要提升文化修养，培养踏实学习、勤奋努力的品质。如果选择小莉（应是女同学），可以勉励她：“阳刚之气”不只是男生的专利，女生的刻苦勤奋、顽强拼搏也属于“阳刚之气”，评价“阳刚之气”，不能附加性别的刻板印象；同时指出她不关心班级事务的缺点，并给出建议：热心参与，融入集体，主动担当。
（3）“写一封信”，明确了写作的文体：要写成一封信，要注意书信的格式，注意写信的对象为班级同学，要注意格式准确，比如称谓语定格写，落款和时间靠右侧，祝福语的格式正确，还要注意交流的得体，做到有礼有节，尊重他人。而信的内容则可叙可议，可以结合所选同学感性展现对于“阳刚之气”的认知，亦可以结合所选同学对“阳刚之气”进行理性思辨。
【参考立意】
（1）协调发展，方可阳刚。
（2）培养阳刚之气，更应注重精神滋养。
（3）关心集体事，展我阳刚气。
（4）培养阳刚之气，争做向上青年。
（5）犹豫不决不可取，腹有阳刚气自华。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
去年秋天，中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病，节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。一种观点认为,“娘炮”之风当休矣！“少年娘则中国娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。另一种观点认为，在多元化的社会，人们应该多包容此种“娘炮”现象，精致、细腻、温柔，也可以是男性多元化审美的一种。油头粉面的现象并不可怕，只是在表现“娘炮”特色的同时，男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。
针对上面的观点你有何思考？请写一篇议论文，表明你的看法并阐释观点。
要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【优秀范文】
尊重“小鲜肉”
“娘炮”一词近年来频频出现在人们视野当中，是广大网民为长相柔美、打扮阴柔化的“小鲜肉”们量身定做的名字，更有甚者直接炮他们“男女不分”“少年娘则中国娘”。这所谓的“阴柔”“娘化““女子气”真如表面上那样吗?对此，我坚决提出反对一他们不是另类，更不可随意被贬低。
我认为阴柔也可以和阳刚并存，根据性别专家所说，网络上对“娘炮”的批判都源于“性别刻板印象”。李银河认为“每个人的男性度和女性度都有差异”，每个人都是千姿百态、丰富多彩的，每个人都有决定做自己的权利。当然这种权利是别人不能强迫的，要依据心之所向不受他人干涉做好自己，我们必须做到在不触犯他人原则的情况下随心所欲地在自己喜欢的领域范围释放光芒。
人生而平等，不要在意他人的眼光而限制合理行为的发展，更不应该让言论自由变成自由言论。更新审美标准，即使你做不到更新审美标准也不要随意用言语伤害他们，让男生既可以精致，也可以粗犷;女生既可以阴柔，也可以阳刚。一个平等的社会是如此的重要，请多给他们一些尊重，因为每个人都是特别的，无论外表看起来有多冷漠，抑或是严肃，但其内心深处一定有个地方藏着温柔。
“娘化”是人们对其表面评价，中肯地评价一个人应该看他们的核心实质。可能很多人会说真正有男子气概的是不化妆、不穿奇怪的服装的人，但我却想说，你看到的仅仅只是他们表面上的光鲜亮丽，可他们背后所经历的艰难困苦你见过吗?你体会过吗?你能做到吗？多少演员在寒风刺骨的冬天，穿着单薄的外衣站在冷水里一遍又一遍重复着表演，只为拍出让余赏心悦目的效果?又有多少歌手和舞者在舞台背后夜以继日地追求艺术境界?俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”他们所取得的辉煌是不懈努力和艰辛付出成就的，但人们炮轰他们为“娘炮”，不仅是对他们劳动成果的不尊重，更是对他们心灵的推残。
尊重且包容，社会应该多元化，人的思维也应该如此。你可以不喜欢，但请不要排斥;你可以不赞同，但请不要伤害。你可以拥有自由评论的权利，却没有粗暴干涉的权利，尊重是相互的。“娘炮”不是另类，请尊重他们，生而为人，务必善良。
【审题】
这是一则材料作文。材料选取了争议较大的“娘炮”现象进行讨论评点。能够厘清青少年的审美价值取向，起到辨清现象，纠正思想的作用。
材料所呈现的内容，由两种观点支撑：从第一种观点思考，可以围绕“‘娘炮’之风当休矣”安排立意。顺物之天以致其性，不要违背生态平衡，扭曲天性。男人阳刚、女人阴柔才是传统意义上的性别之美，也是性别差异。从第二种观点思考，可以围绕“多元化社会的包容”安排立意。随着社会的发展，社会意识形态呈现多元化，拓宽了性别审美的境域，丰富了审美标准。人们的审美观念要与时俱进。综合材料，凡事都应有度，也要注意社会主流文化的引导，反对精神娘化，更反对热捧，过分宣传产生大量负面影响。
① 对于主题的确认，不外乎两点。一是反对，“娘炮”之风不可长，误导青少年，应该杜绝。二是包容对待，多元社会应该包容“娘炮”们的审美取向。在选取第二种的时候，一定要弄明白，包容不等于鼓励，包容不等同于纵容，更不可大肆宣传。
② 无论选取哪一种，都应该辩证论证，以免陷进极端。反对时，应该阐明“娘炮”现象背后折射的审美价值扭曲的本质以及危害。赞成时，应该阐明“娘炮”现象的小众审美现象，包容的同时，也应该对此有所限定，认清本质才能包容。
【参考立意】
（1）杜绝“娘炮之风”；
（2）尊重人的个性是社会文明向前发展的主流；
（3）以宽容之心看待“娘炮”；
（4）“内在颜值”才是最为重要的。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，“娘炮”成为社会和媒体关注的热点词。针对“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘炮”现象，有人认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴柔会误导年轻人的审美观；有人认为“娘炮”一词本身包含着性别歧视；也有人认为现实生活中的“娘炮现象”并不严重，不必大惊小怪。
你怎么看待这种现象？请参考材料中的观点，结合自己的阅历或思考，写一篇文章，表达自己的态度。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【优秀范文】
“病梅”当除，树立正确的教育观
最近，随着“开学第一课 ”引发争议，节目中多位这些抹着厚粉、画着眉、涂着着鲜艳口红的流量小生霸屏，又唱又跳，遭到众多家长的反感和批判。
出现了“新华社炮轰，人民日报力挺”的罕见局面，两家官媒态度如此不同，公开交锋。而我认为，应当有长远发展的眼光，树立正确的教育观。
深层剖析，明其利害。
现代社会进一步拓宽了审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男性的审美提供了更多元的面向。但并不意味着我们能更加肆无忌惮，“男”字，由“田”和“力”组成，代表的是耕种和力量，如果我们国家的男子都变得“娘”，何人来支撑起国家的未来，仅仅靠嘴仗吗？肯定是不行的，“病梅”的普遍，是少部分人甚至公众对和平的不珍惜，对革命出众的遗弃，况且“海波未平”，用“饱暖生淫欲”来形容那些喜欢“娘炮”的人，再合适不过了。利害表明，所以还要“娘”吗？
立足长远，考虑未来。
清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美造成的不良社会后果表达忧思。当今亦然，随着社会高速发展，审美领域随之扩宽，出现了“论美貌你是赢不了我”的喧嚣，演技很烂，依然拿着天价片酬……这些都是不正常的现象，社会会变成“我长得好看就能赚钱，而辛辛苦苦工作却收获甚微”的畸形样子。长此以往，对我们的下一代、下下代都是不利的。如果所有人都不务正业，那么国家何以存在，如何实现中华民族伟大复兴？所以我们要树立正确的发展观，引导公众的价值导向，谋取更长远的利益。
以文化人，更在育人。
教育是育人的基础。一个国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。学校的老师不应只有女老师，还应有合适数量的男教师，培养阳刚之气。家里的父亲们，不能将育子的责任全权交给母亲们，男孩子更需要学习如何成为一个顶天立地的人，诸如此类，都是为了未来的大局，培养下一代的人才。
诚然，“娘炮”仅仅是一个开始，我们要做好预防不可预知的危机。首先从削弱娘炮的影响力开始，清扫中国的演艺圈，让他们作出更为干净的表率。当然娘炮确实有一定的积极作用，在带动国人情绪乐观向上的作用不可忽视，但毕竟“过 ”的危害更大。
《娱乐至死》中告诫我们：毁掉我们的，不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所“热爱”的东西。谨慎小心的处理我们这一代的文化问题，更好的造福未来。
【审题】
本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲“娘炮”成为社会和媒体关注的热点词，不同的人对“娘炮”有不同的认识。“娘炮现象”是最近大众和媒体关注的热点，主流媒体也介入了对这种现象的讨论，观点存在一定的分歧。作为青春期的学生，由于接受娱乐圈影响，对这种现象并不陌生。因此，考生既可以“参与”的姿态，讲述自己的感受或经历，也可以“审视”的姿态，评论这种现象与其他人的观点。审题难度并不大，但对学生思维能力要求比较高。要想写出一篇有深度、有见地的文章，并非易事。多数人的观点是认为男性应该有阳刚之气，男性越来越“女性化”不仅会让人们的审美倾向发生偏差，同时也会给国家的发展带来不利。但也有人认为，所谓的“娘炮现象”只是媒体、娱乐圈推动的结果，周围的人群中，多数都是正常的男性与女性，因此不必过于担心。也有人认为，“娘炮”一词包含着对女性的性别歧视，在提倡阳刚之气时，不宜过分强调性别的差异，而是要从性别平等的角度来看待这种现象。如果考生能够运用批判性思维去审视这种现象及多数人的观点，从媒体、现实、性别等角度进行理性分析、辨析，效果会更好。
【参考立意】
（1）娘炮之风当休矣。
（2）在多元化的社会，应该多包容此种“娘炮”现象，精致、细腻、温柔，也可以是男性多元化审美的一种。（3）一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，也要注意社会主流文化的引导，反对精神娘化，更反对热捧，过分宣传产生大量负面影响。
