阅读下面的材料，根据要求写作。
中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，网络直播用户规模达7.03亿，网络音乐用户规模达7.29亿，网络文学用户规模达5.02亿……
当代文艺正呈现出新的变化和新的格局。近些年，网络文艺热情拥抱优秀传统文化的风韵和价值，使得二者自然相融、深情相拥，出现了诸多“破圈”产品。然而，部分作者为吸引眼球而一味地追求凸显个性，甚至以故意扭曲、丑化、恶搞的表现方式来标新立异。
请结合上述材料，以“自然相融与刻意创新”为主题写一篇发言稿，在班会课上表达你的感受与思考。
要求：选准角度，自拟标题；明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】
（1）创新有原则，应遵循正确的价值观。
（2）融旧于新，使优秀传统文化焕发新的活力。
（3）坚持正确导向，抵制“审丑”。
（4）流量之外，更应重视正能量。
【优秀范文】
多一点自然相融，少一点扭曲丑化
亲爱的同学们：
大家好！
刚刚结束的高考，给我留下深刻印象的是送考场面：一群老师，有男有女，全都穿着旗袍。网络上，满屏的旗袍照，期望考生们能旗开得胜。同学们，明年的高考，你赞同老师也穿上旗袍来送我们进考场吗？
我先表明我的态度：语文老师，小鸟依人，可以穿；数学老师，高大威猛，还是别穿了吧。这跟迷信不迷信“旗开得胜”没关系，我只是关心旗袍：好好的旗袍，不能被玩坏了，太可惜了。
高大威猛的数学老师，穿着旗袍，美吗？他不会因为穿上旗袍就变美，本来很美的旗袍，却因为他，视觉冲击力特强，强到会让我们笑出声来——这固然是一种解压方式，却无人听见旗袍的哭泣。
何止是旗袍在哭泣呢？
有些网络文艺的作者，为了吸引眼球，刻意创新，甚至以故意扭曲、丑化、恶搞的表现方式来标新立异，这不就像高大威猛的中年男人穿旗袍吗？有些传统，是应该以更好的方式，继承并发扬下去的。假如我今天也穿上旗袍，在这里发言，大家会觉得很奇怪，也许会毫不留情地嘲笑我，穿着跟自己身份不相称的服装。假如我们排演《雷雨》，让我饰演繁漪，我不穿旗袍都不行。这说明，旗袍和人，和场景，要自然融合，才和谐，才美，才是对旗袍的尊重，对旗袍的发扬光大。
旗袍如此，网络文艺也是这样。我们今天在这里谈网络文艺的发展，我以为，网络文艺就应该像我们语文老师穿旗袍，才是对优秀传统文化的热情拥抱，是传统和现代的自然相融。李子柒火遍全国，火出国界，她是怎么做到的？她把优秀的传统文化和今天的生活场景，巧妙地融合在一起，借助于网络的力量，这才“破圈”，我们才能欣赏到，还能受到不少启发。这才是网络文艺应有的模样。
我不反对创新，哪怕是刻意创新来吸引眼球。我反对没有底线的刻意创新。假如追求个性的创新者，能学习借鉴李子柒式的做法，多一点自然相融，少一点扭曲丑化，岂不更好？虽然高大威猛的数学老师，穿上旗袍的样子不那么和谐，假如数学老师愿意逗同学们一乐，我还是挺佩服他的牺牲精神的——丑化自己来娱乐他人，这个可以有。千万不能丑化别人娱乐自己，这是我理解的底线原则。
所以，同学们，我再问一遍，明年，你赞同老师穿旗袍送考吗？
谢谢大家。
