不逃避，不畏惧
①学生时代的那些事总是一波未平一波又起。一怕奥数，二怕英语，三怕周树人。物质社会似乎满足了他们的童年需求，但思想稍成熟些就狂言怒骂，对必然的给予嫌弃了又嫌弃，抱怨了又抱怨。以祖国花朵的身份颇为自得，以畏惧的心理博取同情。
②但没有哪位人士可以揭开这虚伪的面纱，真正地唤醒那些“怜人”的幼苗。
③当然，小孩总是要有更多选择的权利，可以胆怯，可以害怕，可以哭。要不然，虎妈狼爸的行为怎么会遭到各种反对？但对于逃避自己的使命，畏惧应有的困难，我们又怎能视而不见呢？奥数是给你能力提升的台阶，你完全可以选择数学，打好基础，但倘若畏惧它，那可能所有的困难就不再畏惧你了吧！英语是助你走上潮流的船帆，你完全可以独驶一只竹筏，但倘若畏惧它，那可能大风大浪就会变得无情似冰。“周树人”应是你尊敬和仰慕的大师，你完全可以细知历史，但倘若畏惧它，那可能要远远跟不上时代的步伐。
④所以，为了避免那些后果的发生，就要鼓起勇气，不逃避，不畏惧！
⑤不逃避，不畏惧，泪水将变成汗水，同情将变成掌声。不断地挑战自己，超越自己。中南大学本科生刘路破解“西塔潘猜想”，十七岁少女陈雅琢被美国多所名校争录，“馒头神”张立勇在学英语那么艰苦的情况下能一举成名……面对他们，你还敢对区区奥数感到害怕吗？你还有理由讨厌英语吗？你还对蕴意无穷的鲁迅精神感到疲倦吗？怕，只会让你更痛苦！你无法想象知识带给你的力量，你无法想象勇气带给你多大的自信，你无法想象害怕过后的自欺欺人。都说人生是辆开往坟墓的列车，你要在意的是这一路的过程，不能一味地抱怨和逃避，这个世界不仅带给你奥数、英语、“周树人”，也会让你享受战胜困难之后的喜悦。所以，不要逃避，不要畏惧。
⑥成长路上是没有虚幻的影子的，有的只是勇士和对手。那些令你难过和难堪的，选择接受吧！选择不逃避，不畏惧。
[赏析]
1．第①段引用命题材料，从材料中得出所要论证的观点。
2．第②段用犀利的语言，考问读者的心灵。
3．第③段运用多种手法，揭示畏惧奥数、英语、周树人的种种后果。运用反问句式，加强语势，增强议论力度；把“奥数”比喻成“台阶”，言其基础地位；把“英语”比喻成“船帆”，表明英语的辅助作用。
4．第④段承前而来，亮明自己的思想，表明自己的态度，结构上显得自然。
5．第⑤段联系现实：以刘路、陈雅琢、张立勇为例，说明奥数、英语不可怕。
6．结尾部分(第⑥段)照应开头，再次点题、扣题，揭示题意，深化了主题。
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