灵活掌握例证式核心段的变式写法

“文似看山不喜平。”写作贵在变化，而且“变”得有理，“变”得精彩。例证式主体段落固然有它典型的构成形式与写法，但在实际运用过程中，会在内容与形式上出现许多变化。只有掌握住这些变化，才能把这种主体段落形式运用纯熟。

1．寻求分段形式的变化

使用一段式固然稳妥，但若使用二段式、三段式，则更为精彩。分段固然要服从于文字的多寡，但主要还是从表达的角度，最好精短化，精彩之处最好独立化。请看下例：

强根强底，敢创新，四视周境，力求妙手。(观点句，单独成段)

身为知识分子的袁隆平痛感天下苍生所受的“饥馑”之苦，怀着赤子之心，毅然决然地走上杂交水稻的研究之路。若袁老无扎实的学识与辛勤的付出，又怎能有今日的“万家食粮中国粮”呢？“创新”即为妙手，是光彩夺目的枝头红花，可若无坚挺茎秆以为基，则花红不过一日，色艳不过一时，必败无疑。想获创新之质变，需有量变为本。三十年的漫漫苦研路就是黄旭华的“本手”，有此为本，才有了后来“铸大国重器核潜艇”的“妙手”绽放生花。只有基础扎实，理解才能进一步得到升华，水平才能提高，四视周境，方能下出精妙一手。个人学习成长是如此，社会进步是如此，国家富强、民族振兴亦如此，款款前行而又步步为营，目标长远而又志于创新，力求妙手。(事例、分析、结论合为一段)

(2022年新高考Ⅰ卷优秀作文)

2．寻求写法上的变化

(1)观点句的提出可以采用比喻或引言的方式，以增加观点的力量和文采。请看下面两例：

①比喻式提出观点

中心论点：相互合作，需要当代青年以开放兼容的心态看世界，以齐心协力的步态行世间，以合作共赢的姿态逐理想。

分论点一：海不辞滴水，故能成其大。以开放兼容的姿态看世界，拆除思维的壁垒，为合作奠定基础。

分论点二：单丝不成线，独木不成林。以齐心协力的步态行世间，寻找交叉的利益，建立合作的可能。

分论点三：万物并育而不相害，道并行而不相悖。以合作共赢的姿态逐理想，才能抓住机遇达成目标。(2023年全国乙卷优秀作文《合作如兰香漫溢，共赢四方利相通》)

②引言式提出观点

中心论点：一切成就的取得，都离不开中国人跨越艰险、追求卓越的品格，步入新征程，我们更应将其继承与弘扬。

分论点一：“志不求易者胜，事不避难者强。”当代青年风华正茂，要扛起使命担当，跨越艰难险阻。

分论点二：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”当代青年生逢盛世，要举起奋斗之旗，助推祖国发展。

分论点三：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”当代青年面对困难，要展现坚守伟力，攀登卓越之山。(2022年全国乙卷优秀作文《跨越艰难险阻，创造卓越未来》)

(2)事例句可与引言句、比喻句、对比句进行组合，以使论据更加丰富、充实、有力。

示例1：观点句＋阐释句＋事例句＋引言句＋分析句

首先，你得有好奇心。

好奇心是探索未知世界的基础。好奇心是人类与生俱来的一种本性，也是人类不断探索进步的起跑线。牛顿因对苹果为什么能掉在地上有了好奇心，所以才发现了万有引力；李四光对家乡一些奇怪的石头非常好奇，经过研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”爱因斯坦也曾自谦：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。”有了好奇心，才会不断去探索，去发现，取得“玉兔号”“祝融号”“蛟龙号”那样的成功。

(2023年上海卷优秀作文《好奇与热爱齐飞，决心共成功一色》)

示例2：观点句＋比喻句＋事例句＋分析句

美美与共，与人偕行，吾善育大同之心。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”如若世上仅有一种花，未免太过单调；如若世上仅有一种动物，未免太过孤寂；如若世上仅有一条路，未免太过拥挤。春秋战国，群雄逐鹿，齐有鲍叔牙不计前嫌举荐管仲，辅佐桓公，终成一霸；魏有庞涓小人心陷害孙膑，嫉贤妒能，最终毙命。生活中我们不难发现这样一种现象：同类型的企业往往聚集经营，而唯有秉持“正和博弈”观念、正当竞争才能实现共赢。马丁·路德·金在演讲中说：“所有生命都是相互联系的，我们被绑在一起，同呼吸，共命运。”正如中国所倡导的共建人类命运共同体理念一样，不同国家，尽管意识形态、发展方式、利益诉求有很大的不同，但唯有合作才能共赢，损人必将自损。

(2023年全国乙卷优秀作文《大道不孤，天下一家》)

(3)分析句可以运用单一分析法，还可以综合运用多种分析方法，以使分析更加全面、深入，更加令人信服。

边写边悟　请以“经典的力量”为话题，写一则例证式主体段落，注意写法与形式的变化。

答：________________________________________________________________________

答案　(示例)经典能给我们的人生指引方向。为了实现“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的愿望，为了在更高意义上维护生命的尊严，也为了不让暴虐的专制者得意洋洋，司马迁毅然决然地选择了“苟活”，他把人生的屈辱与血泪寄托在了屈原、李广、李陵、项羽的遭际之中。项羽是个失败的英雄，他曾经狂妄自大，不可一世，结果走投无路，自刎于乌江。项羽是个悲剧英雄，与其说是败在刘邦手里，不如说是败给了人性的弱点。司马迁给予这个失败者以深切的同情，对他“无颜见江东父老”的自尊，更是推崇不已。项羽的刚烈之死与司马迁的“苟且偷生”形成强烈的对照，但他们的精神实质却是一致的，他们追求的都是生命的尊严。

《史记》将人的命运置于历史的大格局中，在历史的悲喜剧中观照人生，使我们对生命的尊严有了更为深切的理解。司马迁和他笔下的那些英雄的人生，给苟活的人们一个很好的警醒：什么样的生命才是有价值的？什么样的人生才能有历史的意义？