拟题的通病
第一、照抄“话题”，误把话题当题目。
第二、题目没有新意，落入俗套。
第三、题目过大、宽泛，没有针对性。
第四、题文不符，文不对题。
拟题的要求
1、切合主旨。既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。
2、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；
3、标题不能过长，过长则显得松散。
4、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
*5、紧扣文体。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。
例：记叙文《善意的谎言》、《美丽的一击》《没有芳香的花朵》《 一个“死囚”的无悔抉择》《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？》《继承人的选择》《有关相信自己与听取意见的故事三则》《浮生若茶》
议论文《假如世上没有诚信》《诚信，让世界充满阳光》《诚信——为人之本》《用诚心打造天堂》《选择永恒》《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》《张开双臂，选择博爱》《莫把情云遮慧眼》《勿为情所障目》《抛开情感看问题》《遭遇挫折，超越痛苦》《幸福快乐在转念之间》《将思维与幸福》
寓言《诚信漂流记》《虎大王的悲哀》、《农夫与狼》《关于蛇的辩论》《小马过河》
题目的类型
1、话题型
如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
2、观点型
如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
3、文采型
我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》……
总结：对于高中作文而言，最保险的是写议论文，所以最好的题目是有观点、有文采，做不到有文采，就先做到有观点（材料中心词+观点），坚决不用话题作标题，
拟题的方法
（一）精简提炼主题，或者在话题前后加词语作标题——最简便的方法
“中华文化传承与发展” ---文化传承，我接力》《传承中华文化，共筑精神家园》
“青年更需要脚踏实地还是高瞻远瞩” ---《脚踏实地，高瞻远瞩》《仰望星空，脚踩大地》《长安一片月，只在马蹄下》《高瞻远瞩识前路，脚踏实地方成行》
“阅读”为话题 ---《学会阅读》《阅读的乐趣》《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》
“生命的价值”话题 ---《生命在燃烧中成长》《生命的价值在于奉献》
（二）可以合理引用名言、诗句、俗语、歌词等作标题
1、引用诗句
“假如记忆可以移植” 《前不见古人，后不见来者》—陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
“答案是丰富多采的” 《横看成岭侧成峰》——苏轼《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件 《潇潇雨歇》——岳飞《满江红》
2、引用歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
3、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚.马尔克斯同名小说
4、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（咖啡广告语）
（三） 创造性文采拟题
1.修辞法
可用比喻、拟人、对偶、夸张、设问、反问……
例：《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、《打开“第三只眼”》、《一花一世界》、《阳光很活泼》《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》《争渡！怎渡？》、《生命岂能被痛苦占据》（《浮生若茶》、《我的快乐妙方》、《请给老人一轮暖阳》、《心灵是一棵会开花的树》《守住你的金矿》
《那个障碍粉碎了我》《千年月色万年情》《“文化快餐”真的不足取吗？》《一头白发，满山青葱》《长发长，短发短》《地球就诊记》《树的“叹息”》《还我家园——鸟类的呼声》《给生活加点苦吧！》《我是天才，还是笨蛋？》
2.故作玄虚法
俐：《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么？》《拍卖诚信》、《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》《拷问灵魂》《心在刃上选择》《都云老汉痴，谁解其中味》、《哥，你是捡来的吗？》、《亲近=成功？》《黛玉，你为谁愁？》《我是一只想死的“老鼠”》
3、逆向拟题法
例：《近墨者未必黑》《千里马也会失蹄》《选择牢笼》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》《往事并不如烟》《以胖为荣》《真想做个差生》《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
4.并列组合法
例：《感性·认知·文化》、《蓝色蛹·金色蝴蝶》《情系心生，境由心造》《词人·酒徒·钓客》《诗人·明月·黄花》《那河·那船·那人》《红舞鞋·蓝精灵》
《白云·夕阳·歌声》
5、故事新编
例：《孔雀东南飞》、《昭君的选择》、《东坡的选择》《宝钗鸣冤》、《孙悟空下岗记》《小马过河》《新南华经》、《阿Q续篇》、《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》
6、表明文章所采用的独特体裁
例：《《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》《母亲的日记》、《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《一篇有关“非典型猜疑症”的论文》、《狼的辩护词》《留给子孙们的一封信》《落叶流浪记》《森林一号法庭录本》《肥水不流外人田大学招生章程》《心灵天平的使用细则》
拟题训练
1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题来拟题目。
参考答案：
《敲响自强的钟》《摇曳生活，坚定人生》《贫儿当自强》《富有的贫困生》《穷且益坚》《“贫”出一个未来》《感谢清贫》《贫困之路非漫漫》《天降大任于贫者》《贫困的反作用力》《贫困是首歌》《我贫困，我美丽》《走在贫困的声音里》《在贫瘠的土地上开花》《最贫是无志》《丹青难写贫精神》《青山在，何以贫？》《对贫困说“不”》《我自横刀向贫笑》《捐资·捐志》
2、阅读下面地材料，根据要求作文。
（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……
（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
参考答案 ：
记叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》
散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《彩票随想录》《假如我买彩票》
杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》
附：一些标题
《XX为基，XX为辅》 《诸物化尘，唯XX长存》 《XX为基础，XX作良补》《掌XX之舵，扬XX之帆》 《让XX之花悄然开放》《叩XX之门，享XX之韵》《抵挡风沙，一路生花》《XX,XX的一曲殇歌》《做一个灵魂有香气的XX》《以青年之力，托举中华》《持书仗剑，耀我中华》 《XX的根孕育XX的花》《少年当自强，立志报山河》 《立时代潮流，通古今变化》 《知行合一 —— 让知识在实践枝头开花》（副标题） 《以学为桨，以游扬帆》 《学游并济，家国齐荣》 《带上书，走向天地》 《嘘！不要挪开它》（“它”指石头）《圆滑济世，变通其行》 《生于黑暗，心向光明》《路遇坚石，探知良向》《变则通，通则活》《不栖荒芜，善于选择》 《毅力诚可贵，方法价更高》《转换思考之法，寻找成功之路》《风雨压不垮，苦难中开花》 《赞国人风，歌民族魂》 《胸中有丘壑，立马振山河》《让体育之花盛然开放》 《轻风细雨，静待花开》 《筑过程之基，明结果之实》《“体”“教”携手，共话成长》 《树理想之帆，掌体育之舵》《以平淡之心，尝失败之果》《铭记幸福的背面》 《君可见，苦难之中显芳华》 《苦难在前，幸福在后》《恰逢幸福之世，应贫困难之味》 《不惧苦难，方得幸福》
失败：《龙堕九渊，向死而生》 《失败，也要姿态豪迈》《成功固然益，失败价更高》 《人无败，难于成》 《成功是花，失败是根《集失败之益粹，成国之大器》《笑对失败，一路生花》 《嗅失败之花，品成功之韵》
自强：《以自强之魂，成无上繁荣》《以自 立之笔，书写青春风华》《手握自强之 剑 直指未来》
自我：《认清自己本色，方达美之巅峰》 《何以为美?当属本 质》《自成星火，宛若 皓月》《携本真之美，成本真之人》《扫去腻粉，本色出演》
现实和未来：《今朝泥泞生明日之花》 《走实脚下路，不败梦想花 》《现实为船 ，未 来作帆》 《立足现实，一起向未来》《当下·未来》《笃现行之志，赴理想未来》《一笔风华，一笔前程》
枯燥：《静待生活，不急不躁》《忍枯 燥之境，创未来高峰》《忍耐枯燥，静待花开》
《胸中有丘壑，眉目作山河》《不随波逐流，要活出自我》《泥里写诗，云里 生活 》
爱出与爱返：《种一颗爱心，收一树温暖》《欲人爱之，必先爱人》《我为人人，人人为我》《爱出行之始 ，爱返行之成》《予我玫瑰，回你余香》《用爱酿酒，往复生香》《爱与被爱，双向流动》《付出爱，收获爱》《赋人暖阳，受人芬芳》《在爱出枝头，开出爱返之花》《你若给阳光，我必百花齐放》
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