阅读下面的材料，根据要求写作。
世界上有两种痛，一件是永远得不到，一种是失去再也回不来……——图中文字生活中只有两种悲剧：一种是没有得到我们想要的，另外一种是得到了我们想要的。——王尔德
以上漫画和名言给你什么思考和启发，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】
这是一道漫画兼引语类材料作文题。
材料由两部分组成。第一部分是一幅漫画，画中是一位摘星星的人，他踩在高高的凳子上，用力将一颗硕大的星星往下拽，希望得到它，却没有发现脚下已经得到的一颗小星星即将滑落。漫画中的文字是审题的关键。文字指出有两种状态是世间之痛苦，一种是我们永远也得不到的东西，一种是已经失去却永远不能挽回的东西。本材料指出人生会有遗憾和痛苦，会有得有失，很多时候，我们总认为付出就会有收获，可是现实总是有得有失，有成有败，痛苦在所难免。
第二部分是王尔德的一句话，指出生活只有两种可以称得上是悲剧的，一是我们想要却没有能够得到的，一种是我们想要并且已经得到的。本句指出人生的悲剧之处在于，不能够得到，让人失落和悲伤；得到的，也会让人停滞不前，失去了前行的方向，也会成为人生的悲剧，要合理地看待得到的与失去的。
多则材料审题立意，要能够的到材料的共同点或者联结点。这两则材料的共同点都提到了人生的痛苦悲伤之处在于得失之间，有时候我们想要却得不到的让人痛苦，有时候永远失去的让人痛苦，有时候得到了的也让人悲伤。综上，本次作文意在引导学生正确面对人生的得与失。人生，得与失是平衡的，走在旅途，有得到就会有失去，重要的是找到属于自己的位置，以平常心对待所有，自在坦然，才能越活越顺遂。明知会失去，但还是想要追求，为失而得，是伟大的悲剧，但也是伟大的胜利。也许努力了很久，也始终得不到或没有得到我们想要的，但追梦的过程本身就是一道风景，人生之美，美在过程，甚至过程比结果更美丽。“永远得不到”是悲剧，“失去了再也回不来”也是悲剧，甚至“没有得到我们想要的”和“得到了我们想要的”都是悲剧，人生本就是在得与失中权衡，在追求和放下中释怀，得之我幸，失之我命，知足也能常乐。人生总在得与失中徘徊，有时觉得得到了我们想要的便成了奋斗的终结、产生对未来的迷茫，成为了一种悲剧，但人生并没有在得到那一刻就停止，得到是为了更好的开始。
写作时，可以在文章开头引用丰子恺的话“不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好”，提出自己的观点，良好的心态让我们在面对世间的得失成败时，多了一份清醒与理智，淡看风云散，闲品落花飞。主体部分先论述：行到水穷处，坐看云起时。成熟，是面对人生失意困窘时能想得开，坦然豁达，一笑了之，把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之。再论述：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。成熟，是辉煌胜利时，保持一份淡定与超然，想开了，便能不纠结，不畏葸，不裹足不前，不被眼前的名与利牵绊住前行的脚步。最后总结全文，得之淡然，失之坦然，争之必然，顺其自然。人生坦舛莫定，何妨于风云际会时，守内心的一份清凉，笑看云起云散；世事得失难测，何妨于波诡云谲间，寻内心的一份淡泊，闲品花飞花谢。
【参考立意】
①人生之美，美在过程，何惧最终得失？
②看淡得失，只管前行。
③只问耕耘，莫问得失。
【考场范文】
得失当如一，心宁踏浪行
人生之路，如同行走在波涛汹涌的大海上，得失之间，时常引发内心的激荡。图中那位奋力摘星的勇士，正是我们心中对于得失纠结的真实写照。他脚踩高崖，手握绳索，虽奋力追逐，却终未能触及那遥不可及的星辰。正如生活中，我们时常面临“永远得不到”的遗憾与“失去便再也回不来”的悲痛。
历史长河中，无数英雄豪杰亦曾为此情状所困。他们或因得不到而心生执念，如屈原流放沅湘，怀揣报国之志却未能得见明君，那份孤独与失落深深刻画在他的诗篇之中；或因失去而悲痛欲绝，似项羽乌江自刎，痛失江山美人，那刻的绝望与悲壮震撼古今。然而，得失之间，并非只有痛苦与遗憾。正如特斯拉的奇思妙想虽未当时实现，却为后世科技进步播下种子；拿破仑虽在滑铁卢失利，其军事才能与领导魅力却永载史册；爱迪生在千次失败后才发明电灯，那之前的失落与挫折，皆化作照亮世界的辉煌。这些英雄们的故事告诉我们，得失并非终点，而是新起点，关键在于我们如何从中汲取力量，继续前行。
面对得失，我们应当学会保持内心的宁静与平和。对于“得”，我们应以珍惜和感恩的心态去对待，不应因得到而沾沾自喜，更不应因此而忘记初心，失去进取的动力。马龙老将在职业生涯的末期，仍能保持对乒乓球的热爱与执着，带领队伍夺得团体冠军，正是因为他懂得珍惜当下，不为得失所动。
对于“失”，我们则应以坦然和释然的态度去面对。失去并不意味着失败，它更像是一个新的开始，一个让我们重新审视自己、调整方向的机会。李白失去官场的束缚，却获得了诗酒人生的自由与浪漫；海伦·凯勒失去视力，却用心灵感知世界，书写了生命的传奇。失去，有时也是一种得到，关键在于我们如何看待和把握。
作为新时代的青年，我们更应学会在得失之间保持内心的宁静。在追逐梦想的道路上，我们或许会遭遇失败和挫折，但只要我们保持一颗平常心，不被得失所困，就能在风浪中稳步前行。我们要明白，得失并非衡量成功的唯一标准，真正的成功在于我们如何面对得失、如何在得失中成长和进步。
让我们以得失如一的心态，踏浪而行在人生的旅途中。无论面对何种得失，我们都要保持内心的宁静与坚定，勇往直前。相信在未来的日子里，我们定能在得失之间找到属于自己的平衡与幸福，绽放出属于自己的光彩。
【写作借鉴】
一、开头设置情境，引人入胜
文章开头通过描述漫画内容中那位奋力摘星的勇士，成功地吸引了读者的注意力。这种以图像或场景作为开篇的方式，不仅让读者对文章的主题有了初步的认识，还激发了读者的阅读兴趣。
二、运用历史典故，丰富文章内容
文章在探讨得失的主题时，巧妙地引用了屈原、项羽、特斯拉、拿破仑和爱迪生等历史人物的典故。这些典故不仅丰富了文章内容，还使得观点更具有说服力。同时，通过排比句的形式，使得这些典故之间的衔接更加流畅自然。
三、正反对比，突出主题
在论述得失的主题时，文章采用了正反对比的手法。一方面，通过屈原和项羽的例子，展示了得失之间的痛苦与遗憾；另一方面，通过特斯拉、拿破仑和爱迪生的例子，揭示了得失之间的积极意义和新生机。这种对比使得主题更加鲜明，也更有深度。
四、结合现实，深化主题
文章不仅局限于历史典故的引用，还结合了马龙老将、李白和海伦·凯勒等现实生活中的例子，使得主题更加贴近现实，更具有说服力。同时，通过强调新时代青年应如何在得失之间保持内心的宁静，使得文章的主题更加具有现实意义和针对性。
五、结尾呼应开头，深化主题
文章的结尾与开头相呼应，再次强调得失之间的平衡与宁静的重要性。通过鼓励读者在得失之间找到属于自己的平衡与幸福，绽放出自己的光彩，使得文章的主题得到了进一步的深化和升华。
综上所述，这篇作文在开头设置情境、运用历史典故、正反对比、结合现实以及结尾呼应开头等方面都有着值得借鉴的地方。这些手法不仅可以丰富文章内容，使得观点更具有说服力，还可以使得文章更加具有深度和现实意义。
