1．阅读下面的材料，根据要求作文。
本试卷现代文阅读I材料二中提到，环境史学者对待学到的众多学科的知识，要进行考证甄别、分析判断，进而自命立意、推陈出新，否则那些知识反而可能成为迷障和负累。
对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
附：现代文阅读I材料（节选）
任何一门新兴学术都会经历一些“成长的烦恼”。环境史是一门多种学脉和谱系交汇的博综天人之学，其研究对象和范围跨越自然和社会两大领域，是一种名副其实的多学科综合研究。研究者既需要拥有宽频的学术眼界和博杂的知识储备，更需要具备多维复合的思维能力，但长期过度细化的“分科治学”“专业教育”之流弊，导致知识结构和思想习惯存在严重缺陷。近 20年来，学科背景不同的诸路学者积极响应时代召唤，纷纷投身这门研究，成绩固已斐然，但研究工作盲目无序、零散杂乱。
多学科综合的属性决定环境史学者志愿取百科之道术。他们始终如饥似渴地向众多学科求取营养。然而在学理不明、梁柱未立的情况下，若不善考镜源流、分辨义理，进而自立命意、推陈出新，那些成果反而可能成为迷障和负累，让环境史学者茫然失措，不知该在何处用心，应当如何作为才能避免鹦鹉学舌、邯郸学步，避免丧失自身主体性的追求沦为其他领域的跟班，或只满足于对前史“拾遗”“补缺”。
【审题指导】
一、理解材料内容
首先，我们要深入理解材料中的核心思想。材料主要讨论的是环境史学者在面对众多学科知识时，应如何进行处理和运用。材料中提到了环境史学者需要考证甄别、分析判断，进而自命立意、推陈出新，否则那些知识反而可能成为迷障和负累。这为我们提供了一个明确的讨论方向：即如何在学习和研究中正确处理知识，避免其成为障碍。
二、确定立意角度
知识的选择与运用：可以讨论在面对海量的学科知识时，如何选择对自己有用的知识，并如何有效地运用这些知识，使其服务于自己的研究或学习。
批判性思维的培养：可以强调在获取知识的过程中，批判性思维的重要性。不仅要学习知识，更要学会分辨知识的真伪、价值，避免盲目接受。
创新能力的培养：可以从创新的角度出发，讨论如何在已有知识的基础上，通过自主思考和探索，形成新的观点和见解，实现知识的推陈出新。
【参考立意】
1.聚学识，勤辨识，促成功。
2.甄别内化舒画卷，善驿创新向高峰。
3.甄别判断获新知，推陈出新谋突破。
4.分辨是非扫清迷障，推陈出新引领前行。
【考场范文】
甄别判断启清源，推陈出新振芳生
在知识的海洋中，环境史学者如同勇敢的航海者，他们面对浩渺无垠的学科领域，不仅要有坚定的信念，更需具备甄别判断的智慧和推陈出新的勇气。同样，我们这一代青年，也应当在知识的海洋中扬帆起航，以甄别判断为舵，以推陈出新为帆，驶向理想的彼岸。
甄别判断，是我们在知识海洋中前行的基石。它如同明亮的灯塔，指引我们在纷繁复杂的信息中筛选出真正有价值的知识。正如古人所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要在学习的过程中，不断思考、分析、判断，去伪存真，去粗取精。屠呦呦在研发提取青蒿素的过程中，面对海量的书籍和资料，没有盲目接受，而是进行了深入的甄别判断，从中筛选出有价值的信息，最终成功提取出青蒿素，为世界医学做出了巨大贡献。正是这样的甄别判断，让她能够避免被知识的迷障所困扰，真正把握了医学研究的本质和精髓。
推陈出新，则是我们在知识海洋中扬帆远航的动力。它要求我们在继承前人智慧的基础上，敢于提出新的见解和观点，敢于挑战传统的思维模式。正如鲁迅所说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我们要在已有的知识基础上，不断开拓创新，探索出属于自己的道路。高迪在建筑学领域，没有拘泥于传统的建筑理念和设计，而是敢于推陈出新，创造出独特的建筑风格，使巴塞罗那成为了一个充满艺术气息的城市。他的建筑作品不仅在当时引起了轰动，也对后来的建筑设计产生了深远的影响。正是这样的推陈出新，让他在建筑领域独树一帜，成为了时代的弄潮儿。
甄别判断与推陈出新，二者相辅相成，共同构成了我们在知识海洋中前行的双翼。没有甄别判断，我们就无法从海量的信息中筛选出真正有价值的知识；没有推陈出新，我们就无法在前人的基础上创造出新的成果。因此，我们要在学习的过程中，不断提高自己的甄别判断能力，培养自己的创新意识和实践能力。
作为新时代的青年，我们更应该将甄别判断和推陈出新作为自己的座右铭。我们要以开放的心态接纳各种知识，以批判的眼光审视各种观点，以创新的思维探索未知领域。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，让我们以甄别判断为舵，以推陈出新为帆，在知识的海洋中扬帆起航，驶向理想的彼岸。相信在不久的将来，我们一定能够迎来破晓之光，振起属于我们的芳生。
【写作借鉴】
首先，作者巧妙地运用了比喻手法，将环境史学者比作勇敢的航海者，将知识海洋比作他们探索的广阔天地。这种比喻不仅生动形象地描绘了环境史学者在学科领域中的探索过程，也为后文论述甄别判断和推陈出新的重要性做了铺垫。我们在写作时，也可以尝试运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
其次，作者在阐述甄别判断和推陈出新时，分别引用了古人的名言和鲁迅的语句作为论据，使文章更具说服力。同时，作者还通过屠呦呦和高迪的事例，进一步阐释了这两个概念的具体内涵。这种引用名言和举例论证的方法，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的说服力。我们在写作时，也可以注重引用相关名言和事例，使文章更加有深度。
此外，作者在论述过程中，始终保持着清晰的逻辑线索。文章从甄别判断的重要性入手，进而引出推陈出新的必要性，最后强调二者相辅相成的关系。这种层层递进、逐步深入的论述方式，使得文章结构紧凑，条理清晰。我们在写作时，也应该注重文章的逻辑性和条理性，避免出现内容散乱、逻辑不清的情况。
最后，作者在结尾部分再次强调了甄别判断和推陈出新的重要性，并呼吁新时代的青年要将这两个概念作为自己的座右铭。这种呼吁不仅升华了文章的主题，也激发了读者的共鸣。我们在写作时，也可以尝试在结尾部分进行升华，使文章更具感染力和号召力。
