阅读下面的材料，根据要求写作。
一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。
这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
题目给出的材料是一句意蕴深远的话：“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。”这句话所蕴含的思考角度十分广泛，可以从多个层面进行深入挖掘和联想。
首先，我们可以从河流的角度进行解读。河流曲折向前，象征着一种坚韧不拔、勇往直前的精神。河流在流动的过程中，不仅是为了最终到达大海，更是在流动的过程中，充分体验了流经每一片土地的乐趣和收获。这启示我们，人生也是如此，我们不应只看重目标，更应享受过程，珍惜每一次的经历和体验。
其次，我们可以从河流流经的土地的角度进行理解。河流流经的土地，就像是我们生活中的各种人和事。河流在流动的过程中，对土地产生了影响，土地也因河流的流经而有了生机和活力。这启示我们，每个人的存在和行动，都会对他人和社会产生影响，我们应积极发挥自己的积极作用，为身边的人和环境带来正能量。
再次，我们还可以从河流与大海的关系进行联想。大海是河流的终点，但并非河流的唯一目的。河流在流向大海的过程中，也在不断地丰富自己，提升自己。这告诉我们，人生的目标虽然重要，但更重要的是在追求目标的过程中，不断地提升自己，实现自我价值。
因此，我们可以根据以上几个角度，选择其中一个或多个进行立意，并据此确定文体和标题。比如，我们可以写一篇议论文，论述人生不应只看重目标，更应享受过程；或者写一篇记叙文，讲述自己在追求目标的过程中，如何珍惜每一次的经历和体验；或者写一篇散文，通过描绘河流流经的土地，表达人与人、人与社会之间的相互影响和联系；或者写一篇哲理散文，通过河流与大海的关系，探讨人生的目标和自我价值的实现等。
【参考立意】
①人生的过程之美。
②在曲折中寻求多元与成长。
③让生命在丰盈中成长。
【考场范文】
生死不殊，而人生自异
抵达大海，是河流的最终归宿；然而，蜿蜒曲折地流经每一片土地，滋润四方，才是河流真正的使命。若河流仅仅为抵达大海而疾驰，那它便沦为了人工开凿的运河，虽然快速便捷，但总少了几分自然的韵味和深邃的意境。你看那黄河九曲回肠，三峡冲波逆折，川泽纡其骇瞩，方铸就了天下奇观的壮丽。
河流的曲折前行，恰似人生之路的跌宕起伏。在这大自然的物语中，我们得以窥见人生的真谛：除了关注终点，更应珍视生命的历程与征途。
史铁生曾在《我与地坛》中深情地写道：“死，是一个必然会降临的节日。”然而，人生绝非一场径直奔赴死亡的乏味旅程。有些人虽寿终正寝，却庸碌无为，老死于户牖之下；而有些人阅尽千帆，仰观天地之大，俯察品类之盛，两者的人生境界天差地别。的确，功成名就的高光时刻、荣于华衮的墓志铭，固然是人人向往的终点，但人生的意义远不止于此。人生的真谛在于行走，在于经历，而非单纯抵达某个目的地。
苏轼曾言：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”他的人生并非一帆风顺，从庙堂之高到江湖之远，他的人生之路如同一条蜿蜒的江河，充满了曲折与多舛。然而，正是这些经历使他洞明世事，练达人情，孕育出如陆海潘江般的才情。
叶嘉莹先生的一生，同样是一部跌宕起伏的史诗。她站在那里，就是一首诗，她的生活中不仅有诗歌的纯粹，更有契阔离合之情、家国兴亡之感。她的南渡北归，转蓬万里，饱经忧患，使她的内心愈发清明，心性温润沉静，坚韧持守。
再看那些“科技小院”的学子们，他们选择了与众不同的道路。他们没有固守所谓的“标配人生”，而是选择将捷径走成弯路，从象牙塔走向田间地头，将论文写在大地山河上。他们身体力行，增长才干，不断扩大自己的精神地理和人生格局。
我们无意美化苦难，因为谁不渴望坦途，追求捷径？然而，人生的曲折前行，往往是生活的常态。作为当代青年，我们应拥有“终归大海作波涛”的定力，以及“心在千岩万壑间”的智慧。我们不应过分专注于结果，匆匆抵达；而应成为人生的智者，深谙曲线的智慧，于山重水复、峰回路转中，领略人生的奇伟瑰怪与非常之观。
白落梅曾言：“走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净。”让我们在曲折的人生征途中吟哦这隽永的诗句，在行走中抵达，收获人生的一树繁花吧！因为，正是这些曲折与经历，塑造了我们独一无二的人生，使我们在生死之间，绽放出各自的光芒。
【写作借鉴】
一、巧妙运用比喻，深化主题
作者以河流的曲折前行比喻人生的跌宕起伏，通过具体的自然景观和自然现象，将抽象的人生哲理具象化，使得读者能够更直观地理解并感受其中的深意。这种巧妙的比喻不仅丰富了文章的内容，也深化了文章的主题。
二、引用名人名言，增强说服力
文章引用了史铁生、苏轼、叶嘉莹等名人的名言，这些名言不仅与文章的主题紧密相关，而且能够增强文章的说服力。通过引用名人的观点，作者能够更有力地表达自己的看法，也能够使读者更加信服。
三、结合具体事例，丰富文章内容
作者通过讲述苏轼、叶嘉莹以及“科技小院”学子们的故事，将抽象的人生哲理具体化，使得文章更加生动有趣。这些具体的事例不仅能够丰富文章的内容，也能够让读者更加深入地理解人生的意义和价值。
四、语言优美，表达生动
作者的语言优美、表达生动，使得整篇文章读起来非常流畅、自然。作者善于运用修辞手法，如排比、比喻等，使得文章更具有艺术性和感染力。综上所述，这篇佳作在运用比喻、引用名人名言、结合具体事例以及语言优美等方面都表现得非常出色，值得我们在写作时借鉴和学习。我们在写作时也可以尝试运用这些技巧，使得自己的文章更加生动、有趣、有深度。
