（湖南省部分名校2025年1月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
高考后，考生解放的不仅是精力和情绪，还有消费欲。有网友在社交媒体上晒出自己的“准大一账单”，包括价值上万的电子设备、价值上千的化妆品和护肤品、毕业旅行计划以及报名驾校的费用等。然而，面对这笔“准大一”消费，有的家长面对孩子开出的购物清单犯了难。
对于准大学生的准大一账单，你怎么看？请结合上面的材料写一篇文章，体现你的体会和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
材料聚焦于高考后准大学生们高涨的消费欲所催生的“准大一账单”，以及家长对此的为难态度。这一现象背后蕴含着多层面的深度内涵。从社会层面来看，当今时代经济飞速发展，消费市场日益繁荣，物质产品极大丰富，广告与营销手段铺天盖地，它们不断塑造和刺激着人们的消费欲望，准大学生作为易接受新鲜事物的群体，不可避免地受到这种社会消费文化的强烈冲击。从家庭层面来看，反映出不同家庭经济实力的差异以及由此衍生的消费观念分歧。家庭经济状况较好的可能更易满足孩子的消费需求，而经济条件一般的家庭则会在孩子的高额消费清单面前倍感压力。这种代际间的消费观碰撞，也体现了传统节俭观念与现代消费理念的冲突与磨合。从个人层面分析，准大学生们在经历高考这一重大人生节点后，一方面渴望通过消费来犒劳自己、彰显个性、融入新的社交圈子或为大学生活做好物质准备；另一方面，也可能由于缺乏独立的经济来源和成熟的消费经验，在消费过程中存在盲目性和跟风性，未能充分考量家庭实际情况与自身真正需求。总之，准大学生们应该学会适度消费，在家庭条件允许的范围内购买物品，这是体恤父母的表现，同时也能展现对社会理性、成熟的认知。正确合理的消费观念，关系到人的幸福指数，甚至关系到人未来的选择。所以无论我们处于什么样的家庭背景之下，都应该拥有合理的消费观，不被虚荣心迷惑，不被商家的广告宣传套路，不被不良的社会风潮绑架。
写作时，可以在文章开篇以生动的事例或数据呈现准大学生消费热的现状，引发读者对这一现象的关注与思考，顺势提出消费观这一核心话题。其次，深入剖析“准大一账单”现象产生的原因。从社会角度阐述消费文化的诱导，如网红经济、品牌营销对准大学生的影响；从家庭角度探讨家庭经济状况与消费教育的差异；从个人角度分析准大学生的心理需求，如自我奖励、社交需求、对大学生活的美好憧憬等导致的消费冲动。然后，从辩证的角度探讨准大学生消费的合理性与不合理性。合理之处可能在于为学习、自我提升购置必要的设备等，不合理之处则体现在过度追求名牌、虚荣消费等方面。接着，进一步论述这种消费现象对准大学生成长、家庭关系以及社会风气的影响。最后，提出解决这一问题的建议，如家庭内部应加强消费沟通与理财教育，学校可开展消费观引导课程或讲座，社会层面倡导理性消费文化，准大学生自身也要增强自我认知与独立思考能力，在消费中学会权衡利弊，树立健康、适度、理性的消费观，实现个人消费与家庭、社会的和谐共生。
立意：
1.以理性消费迎接大学生活。
2.盲目跟风攀比不利于自身成长，要认清透支背后的代价。
3.消费有度，莫让欲望“绑架”青春。
4.社会要为年轻人提供健康理性的消费氛围。
例文：
莫让消费欲望遮望眼
随着高考的落幕，准大学生们怀揣着对未来的憧憬，却也在“准大一账单”前陷入了沉思。在我看来，准大学生们应克制消费欲望，树立正确的消费观，在踏入大学校门之前，上好这堂“消费课”。
克制欲望，坚守初心。大学是知识的殿堂，是追求真理、提升自我的地方，而非物质攀比的赛场。准大学生们要学会克制消费欲望。当今社会，很多商品被赋予了过多的象征意义，让许多年轻人误以为拥有它们就能获得快乐和满足。然而，真正的幸福和成就并非来自于物质的堆砌。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于解决全球粮食问题，他身着朴素，生活节俭，却在稻田里找到了自己的人生价值。很多人在各自的领域发光发热，靠的不是外在的物质包装，而是内心坚定的信念和无私的奉献精神。准大学生们应以此为榜样，不被消费欲望蒙蔽双眼，专注于自己的学业和成长，在大学这个新起点上，向着自己的目标奋勇前进。
量入为出，培养自律。量入为出是一种理性的消费原则，也是培养自律能力的重要途径。准大学生们即将步入成年，应该学会对自己的消费行为负责。一些学生不顾家庭的承受能力，一味追求高消费，这是极不负责任的表现。相反，那些懂得量入为出的学生，会在消费前仔细权衡利弊，合理安排每一分钱。他们可能会选择在假期兼职赚取生活费，减轻家庭压力；会在购买商品时货比三家，寻找性价比最高的产品；会根据自己的兴趣爱好和专业需求，有针对性地选择学习资料和技能培训课程，而不是盲目跟风购买昂贵却无用的东西。这样不仅能够培养良好的消费习惯，还能锻炼自己的自律能力和独立生活能力，为未来的人生道路打下坚实的基础。
着眼长远，投资未来。大学时光是人生中宝贵的财富，准大学生们应该把消费重点放在对未来的投资上，而不是仅仅满足于当下的享受。购买电子设备时，应优先考虑其对学习的帮助。性能良好的电脑可以用于完成课程作业、进行学术研究和参加在线学习交流活动；参加有益的培训课程和讲座，能够拓宽自己的知识面和视野，提升综合素质。华为公司在发展初期，也是将资金投入到技术研发和人才培养，着眼于企业的长远发展。只有着眼长远，舍得在关键领域进行投资，才能在未来的竞争中立于不败之地。准大学生们也应如此，合理规划自己的消费，将有限的资金用在刀刃上，为自己的未来发展积累更多的资本。
准大学生们，站在人生新的起点上，让我们摆脱消费欲望的束缚，登高望远，以理性、自律和远见，开启精彩的大学生活。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
