命题作文《你和你站立的地方》

阅读下面文字，从后面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

2022年立春，40多个来自太行山革命老区河北保定阜平县城南庄镇的孩子，站在北京鸟巢体育场宏大的舞台上，在举世瞩目下用希腊语共同唱出了天籁般的《奥林匹克圣歌》。几年前，他们还站在穷乡僻壤的山村里，不知歌唱为何物。直到有一天，一位曾站立在大城市讲台上的老师站到这个小山村里，教他们发出第一个乐音。直到有一天，几位站立在北京冬奥组委会选拔台上的叔叔阿姨也站到这个小山村里，向他们伸出双手：更大的舞台需要你们……于是，这些原本站在大山深处的孩子站立在祖国首都，站立在全世界面前。

（1）无论何时，无论何人，无论何事，都要面对置身何处、价值几何等问题。请以“你和你站立的地方”为题，自选文体（诗歌除外），自主立意，写一篇文章。要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。

（2）歌唱，不止是某个人、某项活动的需求，也是许多人、许多时候的心愿。请以“我也要放声歌唱”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写：语言流畅，书写清晰。

（一）“你和你站立的地方”

【例文】

你和你站立的地方

人生于世，少不了经历世事坎坷，人间冷暖。身处不同的时代，置身不同的地方，都可能引发人们心态的改变。人生价值的动摇。然而，身为当今青年，无论置身穷乡抑是僻壤，无论面临沧海还是巨浪，无论前方迷茫还是光亮，我们都应相信：你所站立的地方，便是你大有可为的地方；你所站立的地方，便是你坚定执着的地方；你所站立的地方，便是你实现人生价值的地方。

当我们所站立的地方恰好是我们心之所向的地方，那么任何困苦与挫折都无法阻挡我们实现人生价值的脚步。“敦煌女儿”樊锦诗先生一生致力于敦煌文化的保护与研究。从燕园书香到大漠风沙，从三千青丝到一头白发，从残窟遗迹到敦煌真容。敦煌在她的手中重现光彩，敦煌也从国外走了回来。试问几十年如一日的单调乏味的生活，成年累月的大漠风光怎能不苦？然而樊锦诗先生仍是屹立在了那里，守护在了那里，只因那方大漠是她所热爱的地方，而热爱可抵岁月漫长。

不仅是心之所向，当我们所站立的地方还是国家需要我们的地方时，便更应坚定执着，施展自己的才干，助力国家的发展。建国初期，以钱学森先生为首的一大批爱国科学家放弃国外优渥的条件，回到当时一穷二白的祖国，助力祖国国防科技事业的发展。让他们做出了如此决定的信念与理由究竟是什么？我想，除了对于自身事业的热爱，更为重要的，是他们对于祖国，这片曾生养他们的地方，赤诚而热烈的爱。站立于祖国的国土，他们的心中便与祖国血脉相连，站立于祖国最需要自己的地方，坚定执着，好不动摇，便是他们回报祖国的最好方式。

然而，上文所说的人们，都站立于能够实现自己志向的地方，那或许是物质世界的荒漠，却是精神世界的森林，而当我们真的站立于精神世界的荒原，看到自己所站立的地方与自己曾经梦想的彼岸相去甚远时，便只能心灰意冷，自暴自弃吗？去看看那些古人吧！王守仁在自己最为意气风发的时候因上书直言遭人陷害，被贬龙场。站立于那篇蛮荒之地，身旁只有几名随从相伴，他却并未放弃成为圣贤的志向与人生的价值。他亲自开垦荒地，教化当地少数民族的百姓，打击动乱，审理案件。同时，他也并未放弃自己成为圣贤之志，潜心悟道。终于在一天深夜，空山无人，明月相伴，悟道一瞬，万古花开。站立于这片不毛之地，他绽放了人生最美丽的花。从古至今，不得志者几何？失意者又几何？但他们中的多数人却并未自暴自弃，而是站立于那荆棘丛生之地，大有作为，实现了人生的价值。

所以，你看啊！就算遭受了困苦与挫折，就算面对不解与嘲笑，就算一时失意与流落，只有你足够乐观，足够坚信，足够热气，你所站立的地方，终会留下属于你的名字，镌刻属于你的传奇。

评语：文章准确破题，立意高远，承续中国传统文化“穷者独善其身，达则兼济天下”的价值理念。结构有设计，思路清晰，层层递进，从“站立在心之所向的地方”，到“站立在国家需要的地方”，然后再递推一层“在人生失意时也要站立在精神世界的荒原”，深刻阐明“你”和“站立的地方”的关系。语言清晰而典雅，词汇丰富而自然，在说明道理同时深具情感的感染力。结尾处再次点明核心观点的同时兼顾题目第二人称的表述，在对话感中有倡议。种种优点，加上美观的字迹，确实是考场佳作。  

（二）“我也要放声歌唱”

我也要放声歌唱

当我徘徊于阳光与黑暗的边际，当我挣扎于梦想与现实的边缘，当我倍受痛苦，饱受失败的煎熬，我想要放声歌唱。

歌唱，在我心中不是一项心愿，不是一项活动，也不是我的爱好，而是一次又一次的能量输出。初中语文成绩一向不错的我，到了高中就仿佛站在深不见底的悬崖边缘，一不小心就掉入无底深洞，考试的答题纸散在我桌上，就像我的心散成一盆沙，看着那嫣红似血的分数，我心如刀割。回家，走在那空无一人的道路上，我的泪水再也不受控制，“哒，哒，哒”，像是在帮我打节拍。我放声歌唱，唱得越来越大声，我的内心在怒吼，难道我就这样自甘堕落？难道我就这样不堪一击？难道我就注定一无是处？不！不！不！我不是的！我的歌声愈发坚定，仿佛在告诉我，我可以！

回到家后，我冲进房间，打开书包开始刷题，笔尖发出“沙沙沙”的声音，好似一个号角指引我前进。当我再次抬起头望向窗外，看着深蓝的天空，连星星都回家睡觉去了。时针再走几步就要跨向明天，窗外星星点点的灯还亮着，仿佛与我并肩前行。就这样日复一日，每当我快坚持不下去的时候，都会在那空无一人的小路上放声歌唱。

就这样，在两个月后的期中考试中，我如愿以偿地获得了理想成绩。我满怀欣喜地走在回家路上，还是那个空无一人的小道，我熟练的戴上耳机，“梦为努力浇了水，爱在背后往前追……”我唱的愈发得很，仿佛要告诉全世界，我是可以的。回想起那一杯杯偷偷灌下的咖啡，想起那一本本密密麻麻的练习题，想起那父母一次次满怀期待的眼神，我沉入歌中，放声歌唱。

歌唱，像冰天雪地中的一簇火苗，给予我温暖，歌唱，像茫茫大海中的一座灯塔，指引我前进的方向，歌唱，像是无尽沙漠中的一片绿洲，给予我希望。我要放声歌唱。

评语：取材于高三学生日复一日的真实的备考生活，挣扎于理想和现实的边缘，歌唱是我唯一的精神支柱，“也要”凸显，心理描写细腻。