一、名言警句
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
二、出题特点
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
三、审题方法
1.捕捉关键语句。抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。
2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出文章的时代性。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。
四、具体理解
（一）单一名言审题立意
这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：
第一步，明确话题；
第二步，抓关键词；
第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；
第四步，准确立意。
【典例】中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”
这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
【解析】第一步，明确话题：在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。
第二步：抓关键词：欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。
第三步：理清关系：要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。
第四步：准确立意：结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要欣赏自己。也可以从两句中任选一句来立意。
【典例】
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
【解析】
第一步：明确话题：讨论的是人生的美，人生的意义
第二步：抓关键词：光明和阴影
第三步：弄清喻意、理清关系：光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。
第四步：准确立意：综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美好，更加有魅力。
（二）多则名言审题立意
这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。
所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”，甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。
【典例】阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
【解析】求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题——收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大。
【典例】阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
【解析】第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。
第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。
第三步：求异法。这两则材料表达的是相反的两种观点。首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有两个角度：（1）、不要在乎他人的看法，坚持走自己的道路。（2）、多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的信念，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。因此，可以有第3个立意的角度：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
五、注意事项
（一）逐一解读名言的内涵外延
所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。
（二）寻找名言之间的逻辑关联
通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。
（三）综合两三句提出中心论点
仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。一般说来，找到了关联，做出了选择，就可按传统的多则名言材料作文的方法进行综合立意。
（四）发现名言的局限。
人的思想也只是某一时期某一方面的“真理”，如果我们找到其局限性，就可以反其意而立。
六、拟题原则
1、形象醒目
要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。
2、概括凝练
好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然。如“语文，想说爱你不容易”，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。
3.精警诗意
一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。
七、常见结构方式
（一）总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1.先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总；3.先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
（二）并列式结构
是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
运用并列式结构注意点：1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。
（三）分论点列述式
分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，主体部分有并列式和递进式两种形式，条理清晰、眉目分明。
（四）对照式
结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
古希腊哲学家赫拉克利特说："互相排斥的东西结合在-起，不同的音调造成最美的和谐"。对比的优点正在于此。使用这种结构应注意：1.对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2.在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。
（五）设问式结构
文章常用结构法之一。篇章前后部分之间是提问和回答的关系。其优点是设问开头，引入注意，而且文章围绕问题展开，思路清晰，脉络分明。
使用提问式结构应注意：1.主体部分要围绕问题展开，不能旁逸斜出：2.必须用生动的叙写、具体的说明、雄辩的论述来解答问题，不能简化为做阐述题。
八、典例精析
阅读下面的材料，根据要求写作。——2020全国卷2
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：近年高考作文命题多指向较为宏大的时代命题，注重“青年立场”，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，题目指向了现实和社会，引导考生关注中国与世界，思考现实与未来。作文材料共有四则材料构成。
第一自然段引用了先贤墨子的名言和英国诗人的诗句。关键信息是视人如视己，视他国如己国，“ 没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛”。是观念和理念的引导句。材料的二、三两个自然段是叙述事实，国际社会援助中国，中国援助他国。四句寄言能找到共同点。材料的第四段是写作任务提示，具体情境，写作者身份角色和文体要求，明确了演讲的主题是“携手同一世界，青年共创未来”
参考立意：
1.协力同心应对挑战,共建人类美好家园。
2.命运与共,共克时艰。
3.同枝盼合，共创美好未来。
范文：
青年携手，共创未来
亲爱的青年朋友们：
大家好!
我非常荣幸，能参加此次“世界青年与社会发展论坛”，并以中国青年代表的身份发表演讲。我今天演讲的题目是“青年携手，共创未来”。
青年携手，共创未来的基础是大爱。墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之神，若视其身。”这告诉我们，真正的大爱是没有疆界的，在面对人类共同的苦难时，世界各国应尽可能地彼此帮助，阳光才有可能刺破苦难的阴霾直射大地。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”2020年的春天，这些印在国际社会援助中国的物资包装箱上的寄语，表达了世界人民对中国的支持。同样，“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”这些印在中国援助其他国家的物资箱上的话语，寄托着中国人民对世界的祝福。疫情期间，中国与其他国家互相支持、互相鼓励，就是大爱的一种体现。只有认清各国之间紧密相连，处于同一命运共同体这一现实，才能更好地解决各种国际突发事件;才能真正促进本国发展、世界繁荣;只有在危难时刻互相支持、互相鼓励，世界各国才能战胜危机，重归稳定。
青年携手，共创未来的实现则是合作共赢。人类只有一个地球，各国共处一个世界。在当今复杂多变的国际形势下，各国应该国际事务出谋划策，贡献出自己的一份力量。随着各国工业的发展，全球环境污染日益严重，亟待解决。只有世界各国携手致力于环保，正如英国诗人约翰·多恩所说的“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广阔大陆的一部分”，我们青年人也要树立这种大局观，摒弃自私狭隘的利己主义，胸怀世界，共谋发展。
青年携手，共创未来的愿景是世界辉煌。青年，有理想，有担当，是一个国家、一个民族的希望和未来。青年一定要树立正确的理想信念，为祖国建设作出自己的贡献。全体青年不仅要树立大局观，还要提升自身的科学文化水平和道德素养，共同努力，携手创造辉煌世界!
美好的未来，需要世界各国携手创造，需要各国青年努力拼搏!
谢谢大家，我的演讲到此结束。
以青春之名，共创美好未来
各国的青年代表：
大家好!
我很荣幸能作为中国青年代表，站在这里和世界各国的青年朋友一起探讨、交流。今天，我演讲的题目是“以青春之名，共创美好未来”。
此时此刻，面对着台下的各国青年代表，看着一张张青春的脸庞，我的脑海中浮现出一句诗：“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”它形象地描绘了我们青年此时的状态。所以，我认为，各国的青年都要把握青春，让青春在新时代的大潮中闪光。
以青春之名，共创和平未来。青春是一本打开了却合不上的书，需要我们不停地阅读、探索和总结。和平的环境是世界上最魅力的一幅图画，是世界上最动情的一首诗，是世界上最靓丽的一道风景线。中国在近现代经历过许多战争的创伤，更加懂得和平环境的来之不易，现如今，有一些国家未来的代言人，我希望青年朋友们能团结起来，传播和平理念，凝聚国际和平力量，共同构建一个持久和平、普遍安全的世界，让战争的硝烟不再弥漫。
以青春之名，共创科技未来。当今世界，科学技术的发展日新月异，世界的未来也注定是科技的未来。而科技的发展成果属于全人类，每一项科技的问世必将推动人类走上一个新的台阶。青年人是国家的希望，在享受科技带来的便捷的同时，世界各国青年更应勇于开拓创新，大胆发挥自身的潜能，为世界科技的发展奉献自己的力量，在科技发展的道路上留下属于我们的青春印记。
以青春之名，共创友谊未来。友谊是人与人之间在交往活动中产生的一种特殊情感。人类是一个大家庭，都住在地球村里。由于文明是多彩的、平等的、包容的，这就要求世界各国的青年要彼此尊重，求同存异，和睦相处，以平等开放的精神维护文明多样性，加强不同文明之间的对话和交流，携手同行，这样才能增进各国人民的友谊，从而推动人类社会的进步。在未来，我们将会看到一个和谐、友善的世界。
朋友们，我们要明白——和平环境的维护、科技的发展、友谊之桥的搭建，都离不开青年，离不开青年的努力奋斗。因此，让我们以青春之名，凝聚青年力量，一起携手同进，共创美好的未来!
我的演讲完毕，谢谢大家!
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