阅读下面的材料，根据要求写作。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之春，人生之华也。
——1916年李大钊《<晨钟〉之使命》
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗。
——2018年习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话
上述材料能给当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道复合材料作文题。
第一则材料是屈原的，重点讲人生路漫漫，需要不断探索奋斗；第二则材料是李大钊关于青春的论述，重点强调青春要奋斗，青春是一个人最宝贵的时期；第三则材料是习近平主席讲话的内容，重点强调人生需要奋斗。三则材料有一个共同点就是强调探索奋斗。
写作要求是青年人需要从材料中获得启示，而获得的启示就是写作的内容。我们作为青年学生从材料中获得的应该是“奋斗”这一话题。确定这一话题之后，再结合青年人这一身份，基本确定写作的观点就是“青年人需要奋斗”。
确定好观点之后，可以根据自己掌握的材料安排写作结构，这个观点可以写成并列式，因为当代青年人拼搏奋斗的比较多，选择不同行业不同领域的人物，然后安排成并列论据式或并列分论点式均可。如果针对当下个别青年人“躺平”或“佛系”也可以安排成对比式，这样的结构形式比单纯并列式更新颖一些。如果安排成层进式，可以先引出观点，对青春奋斗进行阐释，然后分析为什么青春需要奋斗，最后谈青年人如何奋斗等。
立意：
1．青年人需要奋斗。
2．在奋斗中绽放青春。
3．奋斗是青春的标志。
4．奋斗的青春更耀眼。
例文：
艰难困苦玉汝于成，勇立潮头舍我其谁
看了上面四则警句，不由得豪气干云，壮怀激烈。人生短暂，我辈青年当有岳飞在《满江红》中写道的少年意气：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，空悲切”。人生并不是一帆风顺的，有险滩、激流，有荆棘，有巉岩，但我们应该将这些困难和挫折踩在脚下。须知：艰难困苦，定会玉汝于成。
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。亚圣孟轲谆谆告诉我们，一个人要想有所成就，必须有不怕吃苦，敢于吃苦，从逆境、绝地中昂然战斗的精神和情怀。苏轼老先生动情地写道，“古之立大事者，不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志”。
回首近代中国走过的历程，我们分明地看到一部在屈辱中、困难中“逆风”飞翔的历史。鸦片战争一来，列强环伺、军阀割据，国之将倾岌岌可危，仁人志士引用张载“艰难困苦，玉汝于成”这句名言，呼吁国民将险境当成历练，遇强则强，挽救家国于生死之际。在近代国家危亡的大背景下，无数仁人志士抛头颅、洒热血，克服重重困难终于迎来了新中国。而从站起来到富起来，再到强起来，我们依然是在困境中磨砺，茁壮成长。是的，困难是试金石，困难是我们受用一生的财富。
无独有偶，一代乐圣贝多芬的传奇人生，也是在磨难、困苦中创造出来的。贝多芬在给他的兄弟卡尔和约翰的信中倾诉了耳聋给他带来的莫大的痛苦以及他战胜疾病的决心：“在我身旁的人都能听到远处的笛声，而我却听不到，这是何等的耻辱啊！这样的情景曾把我推到了绝望的边缘，几乎迫使我结束了自己的生命。但是，我的艺术，只有我的艺术要我活下去。”贝多芬在这种困境中呐喊出：“我要扼住命运的咽喉！”
时代在滚滚向前，我辈青年必须秉承“艰难困苦，玉汝于成”的传统精神，在新时期，新的环境下，用披荆斩棘、乘风破浪的锐气去开创社会主义更大、更美的局面。请拿出不畏困难、勇挑重担，勇立潮头、舍我其谁的精神，去谱写祖国更加辉煌壮丽的篇章。
