阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每年开学季，许多同学都会将“立人设”写入“入学宝典”，期望通过新的“人设”解决或避免人际交往中可能出现的情况，让自己有一个新的形象或新的开始。但也有人担心“人设”会限制自己的社交边界和个人发展。
其实，“人设”也在不经意间融入到了我们的生活中，那么我们真的有人设吗?需要给自己立设吗?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】
这是一则材料作文，作文的关键词是“立人设”，可以结合一元多维角度写作技巧入手。材料指出了“立人设”的目的和意义，能引导同学们思考立人设的价值和意义。材料还具有一定发的辩证意义，还引导同学思考“立人设”的弊端。作文时我们可以从其中一个角度出发，也可以辩证看问题。材料还引导同学们思考生活中的立人设现象，将视野拓宽，有利于学生作文。
【参考立意】
①在新环境中立下新人设有利于自我成长；
②立人设要尊重自己、尊重环境;
③真诚做人比立人设更重要；
④立人设要遵从自己内心。
【题目+论点】
1. 《"人设"诚可贵,"真人"价更高》
①人要衣装，佛要金装。好的"人设"是成长的加油站。
②金玉其外,败絮其中。虚假人设会引起人物形象的崩塌。
③千学万学,学做真人。多元多面的真人才是最好的"人设"。
2 .《"人设"有界，真我无边》
①人设迎合他人而设，是谓牢笼，困住自己，不得自由。
②人设迎合自我而设，是谓追求，循光而行，终成耀日。
③"人设"浪潮中，以真我为舟，自成乘风破浪。
3.《悦纳真实自我，莫被人设没限》
①人设没有原罪，看清"期望"与后果，过度营造则是纵恶。
②悦纳真实自我，不被人设埋没天性。
③让人设与自我贴合，"光芒璀璨" 与"质性自然"齐飞。
4.《挣脱人设游涡，拥抱多元自我》
①树立符合自己的人设，可使云遮丽日的白昼重新璀璨。
②跳出偏离自身性格的人设，可使星光消残的黑夜辉煌。
③固有人设本不存在，每个人都是多元化的存在。
5.《莫让人设遮望眼，但立人设谱新篇》
①青年，立人设以谱新篇，浸华自润，览得云蒸霞蔚。
②强青年，切莫让人设遮望眼，行仁蹈义，观得河汉汤汤。
③青年，取人设之优，弃人设之弊，不啻微茫，造炬成阳。
6.《正视"人设"，拥抱自我》
①守——坚守"人设"中的美好品质清风耀灵，和风容与。
②破——破除"人设"中的沉痛痼疾，奇花初胎，矞矞皇皇。
③立——立足自我，正视"人设"，怀瑾握瑜，濯缨沧浪。
【优秀作文评析】
人设"诚可贵,"真人"价更高
木子李
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,总有一些鲜明的人物形象闪耀历史长河;沧海桑田须臾改,珠玑罗绮盈目,总有一些年岁深远的品牌深入人心。正如材料所言,一些新生也需要自己的形象设定和品牌经营，希望用"新人设"打开新未来,广交朋友。这样的想法无可厚非,但路遥知马力,日久见人心,“人设”只是暂时预设，终归是为“真人”服务。所以，既要苦心经营“人设”，更要努力学做“真人”。
人要衣装，佛要金装。好的"人设"是成长的加油站。
"好的开始是成功的一半."同样,好的"人设"也是成长的一部分。君不见,我国借助各种媒体力量,讲好中国故事,塑造大国形象。试想,如果外国对我国的预设印象还停留在"吸大烟,裹小脚"的旧时代里,他们又怎敢和我国合作共赢呢?国如此,人更如此。试想,如果周公、信陵君、曹操等没有为了人才捉发吐哺,求贤若渴的人物设定,那些人才会奔向他们吗?如果开学季我们能打造自己“仗义大方”“乐于助人”“善良整洁”等良好人设,从而和同学们和谐相处,其乐融融,这不好吗?所以说，好人设很有必要，开学季当精心准备"好人设"。
金玉其外,败絮其中。虚假人设会引起人物形象的崩塌。
"纸包不住火"虚假的"人设终会反噬本人。近年来,"人没"崩塌的现象比比是。美貌善良,豪爽大方的"范爷"范冰冰背底里偷税漏税；勤劳能干,百姓的“带货一哥”李佳琦挖苦普通人的不够努力；"把一切都交给党和国家"的地产之王许家印头顶企业家,慈善家的明星人设,却给国家和买房人留下斑斑血泪；孙国友下跪营造治沙英雄人设,却被众网友扒出他损林违法事件……他们都是为了一己利私包装"人设",最终却訇然倒塌。我们与其包装自己的新人设,不如改正缺点,不断完善自己,成为更加美好的“真我”。
千学万学,学做真人。多元多面的真人才是最好的"人设"。
"我就是我,不一样的人间烟火"。真金不怕火炼,真人不囿于"人设"。曾经,六小龄童和陈晓旭囿于"孙悟空"和"林妹妹"的人设,在演艺路上越走越窄。你是否也会被自己"老好人"的"人设"限制，在受到欺负时不取反抗?是否被自己"淑女""绅士"的"人设"束缚,心里厌烦时不敢拒绝？用善良、真诚、勤快和才华培育真正的自我，做像董宇辉一样幽默、深刻、接地气、高雅、博学等多面真实的自我吧。"人设"会设限,而"真我"不设限。“真”也是做人之根本。
"求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源。"做人的根本在“真我”"；做事的源头也在“真做”。好"人设"为真我锦上添花，但假"人设"必定让自我灰飞烟灭。不要让"人设"没限自己的人生,让"真我"真情流露，真诚踏实，真实多元，成为独特的风景!
正视"人设"，拥抱自我
韦辰欣
日月开新元，万象启新篇，入学之初，身处一个全新环境，同学们通过立"人设"缔造一个新的开端乃人之常情，但切匆陷入人设的囹周之中，反而限制自身发展。"人设"好比及时雨，在社交关键时刻能降甘霖，解焦渴，但真正的自我也是自流井，汨汨涌流润泽自身发展。揆诸当下，吾侪青年要正视"人设"，既要认清自我"人设"也应勇于突破自我，终得云程发轫，干霄凌云。
守——坚守"人设"中的美好品质清风耀灵，和风容与。
既然树立起一个好形象，就应以踏地有印、抓银铁有痕的坚定意志来持守，绘下浓墨重彩的第一笔。岁月泼墨，缀下繁花，盛开的，是樊锦诗六十年如一日地对"敦煌女儿"人设的持守，一次又一次让人感动；是袁隆平不惧权威地对农业科学家人设的持守，研究出杂交水稻普惠世界。天阔地大，他们为自己的"人设"倾尽一生力量。以一腔孤勇为槌，吾侪青年为方可在自己的"人设"中将人生钟磐奏响古韵新声。
破——破除"人设"中的沉痛痼疾，奇花初胎，矞矞皇皇。
"人设"固可助我们发展良好开端，但切忌将真实自我抛之九霄云外，固执地陷在"人设"的怪圈旋涡中不能自拨。汝知否，乡村教师赖家益破除大生学生的人设，扎根农村，在红薯秧芃芃的石湾镇，将孩童们心中的荒地种满希望；汝知否，旅行博主房琪破除央视工作者人设，在黄山的云海下遇见四海扬名仗剑走天涯的少年。如果不能破除"人设" 的梗阻，又怎能怪发展的步伐泥足深陷？勇于突破"人设"的壁垒，吾侪青年方可守得云开见月明。
立——立足自我，正视"人设"，怀瑾握瑜，濯缨沧浪。
"人要学会拥抱真实的自我。" 不论是守"人设"，还是破"人设"，都是一个认识自我的过程，如同破茧成蝶，虽会经历阵痛，但终将获得新生。我赞，脑瘫患者陆鸿破除自身残疾的人设，持守笃实前行的人设，终得相册事业蒸蒸日上。即便残疾已成为他的人设，他却依旧光彩照人。立足真实自我，吾侪青年方可在东隅桑榆交替中找到前进方向，铿锵而行。
节物风光不相待，碧海桑田须臾改。吾侪生而浸润华夏风骨，继而冠以"后浪"之名，当正视"人设"，拥抱自我，才可获得致胜王道。
