保姆阿长千方百计，买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；母亲小心地央求，永远的牵挂，唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活。平凡的人物，也能闪现向善、真诚的人性光辉，让我们在平常的生活中也能拥有感动，看到光亮。
请结合自身经历和感悟，以“他（她），让我看到光亮”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于800字。②文中不得出现真实的人名、地名。校名。
范文：
她，让我看到光亮
阴雨绵绵，我撑着伞走在马路上。雨水从天而降，水花溅起，把路面冲刷得更加光滑。突然，视线里一道影子闪过。
我惊异抬头，原来是一位老人滑倒了，只见他穿着破烂，身上仅着一件薄衬衫和一件很旧的外套。我赶紧扔下伞上前扶起他，他感激地望着我，也正是那一个眼神，勾起了我深藏心底的记忆……
也是这样一个下雨天，我拎抱着大大小小的购物袋，疾行在回小区的路上，完全顾不上被淋湿的衣服。潮湿的天气加上沉重的购物袋，使我的心情十分压抑烦躁。
终于走到小区电梯口，我却撞见了她——小区的清洁工人。我心中一沉，怎么遇见她了?我下意识的看向她的手，因为我经常看到她在清扫垃圾桶时，总会翻看有没有可以卖的废品，这让我对她心存嫌弃。我往边上挪了挪脚，尽量离她远一些，就如我们心中的距离一样。
电梯迟迟未到，尴尬的气氛在空气中蔓延。突然“哗啦——”一声，塑料袋子断了，袋子里的东西如同一个个顽皮的孩子，不争气地蹦了出来。我一阵手忙脚乱，捡了这个掉了那个，在周围人打量的目光中，我急得面红耳赤。
“叮”的一声，电梯到了！我咬咬唇，逼回了眼中的泪意。这时，我的面前出现了一双手。那是怎样的一双手啊？干枯瘦弱得像老树皮一样，哦，不，是树枝！有好几个手指上缠着胶布，还有一处没有胶布的，我估摸着应该是新伤，因为裂开的口子上还有未干透的血迹……
顺着手看到了她的脸。是她？是她！她帮我把散落一地的食物放进了好的袋子，不同于我的胡塞，她的动作迅速却摆放有序。我瞟了一眼，客气道:“不用麻烦您了。”她却笑了笑。我勉强地回了她一个笑容，嫌弃和不屑好似一只毛毛虫，蚀咬着我的心，我尽量不去提被她摸过的袋子，仿佛那里有无数细菌在滋生蔓延。
东西终于快被捡完了，这时，她突然发现了滚到安全通道口的两个苹果。她将袋子安放好，便走到楼梯口捡苹果。
她拿着两个苹果朝我走来，然后习惯性地从衣兜里拿出湿巾擦拭着那两个苹果。 那一刻，我的心好似被什么东西猛烈地撞击了一下，怔在原地。她望了我一眼，神情有些局促，或许她时常被人这样对待，或许她已无数次像这样为他人擦过什么……
愧疚溢满了我的心。她朝我笑了笑，我抬头看着她，从她的眼神中，我看到了一道光亮。
电梯又到了，我拎起袋子，刚准备走出电梯，我又突然想起了什么，转过身去，诚挚地向她弯腰道了谢，我们的目光相撞，那一刻，我们的心也随着目光相触了。我们相视一笑，没有了尴尬，只有真诚。
走进电梯，我跟她道了别，电梯门渐渐关上了，我的心门却从此打开，照射进了无数道光亮。
此时，望着眼前的老人那无措的眼，见他没事，我拍了拍他的手，说了句“爷爷，下次小心点儿”，他朝我笑了笑以示感激。我想，不管是谁，哪怕只是一个微小的动作，也会使他人感到温暖吧。
一次偶遇，一次擦拭，一次心灵的触动，让我学会尊重每一个人，尊重每一份职业，它也让我明白善意带来的温暖，可以打破心与心之间的藩篱，让我们看到光亮！
雨依然在下，心已豁然敞亮！
【解析】本题考查命题作文。第一，审题。材料举了几个例子：阿长、莎莉文老师、史铁生的母亲……他们都是平凡的人物，却能闪现出向善、务实、真诚的人性的光辉，让我们在平淡无奇的生活中拥有感动，看到光亮。书本文章和现实生活，都可以成为激发思考的一个触发点。写作前，先思考“他（她）”是谁，是老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者……他（她）做了哪些事感动了“我”，让我看到光亮；“让我看到”是指使我感动，使我有所领悟；文题中的“光亮”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”“鼓励”“帮助”等积极向上的情感力量。第二，立意。用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、鼓励、帮助等，突出他（她）的精神或品质。第三，选材。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为选材对象。在这篇文章中，要写出人物的平凡，更要展现出他（她）“发光”的一面。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻。
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