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漫画兼引语类材料作文:《得失当如一,心宁踏浪行》审题立意及范文欣赏

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漫画兼引语类材料作文:《得失当如一,心宁踏浪行》审题立意及范文欣赏

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阅读下面的材料,根据要求写作。

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世界上有两种痛,一件是永远得不到,一种是失去再也回不来……——图中文字生活中只有两种悲剧:一种是没有得到我们想要的,另外一种是得到了我们想要的。——王尔德

以上漫画和名言给你什么思考和启发,请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题指导】

这是一道漫画兼引语类材料作文题。

材料由两部分组成。第一部分是一幅漫画,画中是一位摘星星的人,他踩在高高的凳子上,用力将一颗硕大的星星往下拽,希望得到它,却没有发现脚下已经得到的一颗小星星即将滑落。漫画中的文字是审题的关键。文字指出有两种状态是世间之痛苦,一种是我们永远也得不到的东西,一种是已经失去却永远不能挽回的东西。本材料指出人生会有遗憾和痛苦,会有得有失,很多时候,我们总认为付出就会有收获,可是现实总是有得有失,有成有败,痛苦在所难免。

第二部分是王尔德的一句话,指出生活只有两种可以称得上是悲剧的,一是我们想要却没有能够得到的,一种是我们想要并且已经得到的。本句指出人生的悲剧之处在于,不能够得到,让人失落和悲伤;得到的,也会让人停滞不前,失去了前行的方向,也会成为人生的悲剧,要合理地看待得到的与失去的。

多则材料审题立意,要能够的到材料的共同点或者联结点。这两则材料的共同点都提到了人生的痛苦悲伤之处在于得失之间,有时候我们想要却得不到的让人痛苦,有时候永远失去的让人痛苦,有时候得到了的也让人悲伤。综上,本次作文意在引导学生正确面对人生的得与失。人生,得与失是平衡的,走在旅途,有得到就会有失去,重要的是找到属于自己的位置,以平常心对待所有,自在坦然,才能越活越顺遂。明知会失去,但还是想要追求,为失而得,是伟大的悲剧,但也是伟大的胜利。也许努力了很久,也始终得不到或没有得到我们想要的,但追梦的过程本身就是一道风景,人生之美,美在过程,甚至过程比结果更美丽。“永远得不到”是悲剧,“失去了再也回不来”也是悲剧,甚至“没有得到我们想要的”和“得到了我们想要的”都是悲剧,人生本就是在得与失中权衡,在追求和放下中释怀,得之我幸,失之我命,知足也能常乐。人生总在得与失中徘徊,有时觉得得到了我们想要的便成了奋斗的终结、产生对未来的迷茫,成为了一种悲剧,但人生并没有在得到那一刻就停止,得到是为了更好的开始。

写作时,可以在文章开头引用丰子恺的话“不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安好”,提出自己的观点,良好的心态让我们在面对世间的得失成败时,多了一份清醒与理智,淡看风云散,闲品落花飞。主体部分先论述:行到水穷处,坐看云起时。成熟,是面对人生失意困窘时能想得开,坦然豁达,一笑了之,把是非得失了然于心,然后尽吾力以行之。再论述:宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。成熟,是辉煌胜利时,保持一份淡定与超然,想开了,便能不纠结,不畏葸,不裹足不前,不被眼前的名与利牵绊住前行的脚步。最后总结全文,得之淡然,失之坦然,争之必然,顺其自然。人生坦舛莫定,何妨于风云际会时,守内心的一份清凉,笑看云起云散;世事得失难测,何妨于波诡云谲间,寻内心的一份淡泊,闲品花飞花谢。

【参考立意】

①人生之美,美在过程,何惧最终得失?

②看淡得失,只管前行。

③只问耕耘,莫问得失。

【考场范文】

得失当如一,心宁踏浪行

人生之路,如同行走在波涛汹涌的大海上,得失之间,时常引发内心的激荡。图中那位奋力摘星的勇士,正是我们心中对于得失纠结的真实写照。他脚踩高崖,手握绳索,虽奋力追逐,却终未能触及那遥不可及的星辰。正如生活中,我们时常面临“永远得不到”的遗憾与“失去便再也回不来”的悲痛。

历史长河中,无数英雄豪杰亦曾为此情状所困。他们或因得不到而心生执念,如屈原流放沅湘,怀揣报国之志却未能得见明君,那份孤独与失落深深刻画在他的诗篇之中;或因失去而悲痛欲绝,似项羽乌江自刎,痛失江山美人,那刻的绝望与悲壮震撼古今。然而,得失之间,并非只有痛苦与遗憾。正如特斯拉的奇思妙想虽未当时实现,却为后世科技进步播下种子;拿破仑虽在滑铁卢失利,其军事才能与领导魅力却永载史册;爱迪生在千次失败后才发明电灯,那之前的失落与挫折,皆化作照亮世界的辉煌。这些英雄们的故事告诉我们,得失并非终点,而是新起点,关键在于我们如何从中汲取力量,继续前行。

面对得失,我们应当学会保持内心的宁静与平和。对于“得”,我们应以珍惜和感恩的心态去对待,不应因得到而沾沾自喜,更不应因此而忘记初心,失去进取的动力。马龙老将在职业生涯的末期,仍能保持对乒乓球的热爱与执着,带领队伍夺得团体冠军,正是因为他懂得珍惜当下,不为得失所动。

对于“失”,我们则应以坦然和释然的态度去面对。失去并不意味着失败,它更像是一个新的开始,一个让我们重新审视自己、调整方向的机会。李白失去官场的束缚,却获得了诗酒人生的自由与浪漫;海伦·凯勒失去视力,却用心灵感知世界,书写了生命的传奇。失去,有时也是一种得到,关键在于我们如何看待和把握。

作为新时代的青年,我们更应学会在得失之间保持内心的宁静。在追逐梦想的道路上,我们或许会遭遇失败和挫折,但只要我们保持一颗平常心,不被得失所困,就能在风浪中稳步前行。我们要明白,得失并非衡量成功的唯一标准,真正的成功在于我们如何面对得失、如何在得失中成长和进步。

让我们以得失如一的心态,踏浪而行在人生的旅途中。无论面对何种得失,我们都要保持内心的宁静与坚定,勇往直前。相信在未来的日子里,我们定能在得失之间找到属于自己的平衡与幸福,绽放出属于自己的光彩。

【写作借鉴】

一、开头设置情境,引人入胜

文章开头通过描述漫画内容中那位奋力摘星的勇士,成功地吸引了读者的注意力。这种以图像或场景作为开篇的方式,不仅让读者对文章的主题有了初步的认识,还激发了读者的阅读兴趣。

二、运用历史典故,丰富文章内容

文章在探讨得失的主题时,巧妙地引用了屈原、项羽、特斯拉、拿破仑和爱迪生等历史人物的典故。这些典故不仅丰富了文章内容,还使得观点更具有说服力。同时,通过排比句的形式,使得这些典故之间的衔接更加流畅自然。

三、正反对比,突出主题

在论述得失的主题时,文章采用了正反对比的手法。一方面,通过屈原和项羽的例子,展示了得失之间的痛苦与遗憾;另一方面,通过特斯拉、拿破仑和爱迪生的例子,揭示了得失之间的积极意义和新生机。这种对比使得主题更加鲜明,也更有深度。

四、结合现实,深化主题

文章不仅局限于历史典故的引用,还结合了马龙老将、李白和海伦·凯勒等现实生活中的例子,使得主题更加贴近现实,更具有说服力。同时,通过强调新时代青年应如何在得失之间保持内心的宁静,使得文章的主题更加具有现实意义和针对性。

五、结尾呼应开头,深化主题

文章的结尾与开头相呼应,再次强调得失之间的平衡与宁静的重要性。通过鼓励读者在得失之间找到属于自己的平衡与幸福,绽放出自己的光彩,使得文章的主题得到了进一步的深化和升华。

综上所述,这篇作文在开头设置情境、运用历史典故、正反对比、结合现实以及结尾呼应开头等方面都有着值得借鉴的地方。这些手法不仅可以丰富文章内容,使得观点更具有说服力,还可以使得文章更加具有深度和现实意义。

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